ملخص البحث:

يهدف البحث الحالي إلى التعرف على فاعلية التدريب التوكيدي في تنمية قدرة ضحايا التنمر ذوي صعوبات التعلم على مواجهة سلوك التنمر، وتكونت العينة من 15 تلميذاً من الذكور ذوي صعوبات التعلم بمدينة الرياض، من تلاميذ الصف الخامس والسادس الابتدائي، في المدي العمري من 10 – 12 سنة، متوسطي الذكاء، وتم تقسيمهم إلى مجموعة تجريبية عددها 8 تلاميذ، ومجموعة ضابطة عددها 7 تلاميذ، وتم التحقق من التجانس بين المجموعتين في العمر والسلوك التوكيدي والذكاء وسلوك ضحايا التنمر، واستخدم الباحث مقياس السلوك التوكيدي وقائمة الخبرات الشخصية واختبار ذكاء والبرنامج التوكيدي وتكون من 22 جلسة، وتوصل الباحث إلى فاعلية التدريب التوكيدي في تنمية قدرة ضحايا التنمر على مواجهة سلوك التنمر.

Abstract:

The effectiveness of assertiveness training in the development of the victims of bullying ability With learning disabilities to cope bullying behavior

The current research aimed to identifying the assertiveness training in the development of the victims of bullying ability With learning disabilities to cope with behavior bullying. The sample consisted of 15 male students with learning disabilities in Riyadh city, From the fifth grade and sixth primary, in the age range of 10-12 years old, middle-IQ , They were divided into an experimental group, 8 pupils and a control group , 7 pupils. Were verified homogeneity between the two groups in age, intelligence and assertive behavior and the behavior of the victims of bullying. The researcher used Intelligence test, assertive behavior scale, a list of personal experiences and assertiveness program consisted of 22 sessions, The researcher found The effectiveness of assertiveness training in the development of the victims of bullying ability With learning disabilities to cope bullying behavior.