السرقة عند الاطفال

معني السرقة :هي اخذ شئ من دون الحصول علي اذن صاحبه ومن دون نية إرجاعه

اسباب السرقة :

• لان مفهوم الملكية الخاصة غير واضح عنده
• بسبب الحرمان من اشياء تتوافر للاخرين

الاسم: و . ش  

السن : 13 سنة 

معلومات خلفية عن الطفل :

<!--الطفلة لديها اعاقة عقلية وهي ملتحقة بالمركز منذ ست سنوات

<!--تعيش الطفلة مع مع الاب يعمل اعمال حرة  والام لاتعمل والاخوات في شقة مكونة من حجرتين وصالة وهو في نفس الوقت بيت عيلة

<!--لديها بعض السلوكيات الخاطئة مثل: 

<!--اخذ الاشياء من الفصل ومن المنزل ايضا (سرقة )

<!--العند

<!--الصراخ بصوت عالي جدا

ملخص المشكلة :

اخذ بعض الاشياء من الفصل مثل الكتب والكراسات وايضا احيانا بعض الحلويات والاحتفاظ بهذه الاشياء في شنطها وايضا اخذ بعض الاشياء من المنزل مثل كراسات واقلام الاخوات

أسباب المشكلة :

<!--جذب انتباه الاخرين

<!--تأكيد لذاتها

<!--تقليد الاخرين (علشان تبقي زي الكبار في المدرسة معها كتب في الشنطة )

<!--لاثبات انها الاقوي

<!--يوجد شئ يضايقها مثل الاهتمام بالاخوات الاكبر اكثر منها

 الاهداف السلوكية :

<!--أن لا تأخذ الطفلة أشياء تخص الاخرين

<!--أن تطلب الاذن عندما تريد شئ

<!--أن تحصل علي مصروف يومي وفي نهاية الاسبوع تشتري ما تريد وذلك من خلال تحديد احتياجاتها مع المدرس وكتابة ما تريد شرائه في نهاية الاسبوع

              البرنامج السلوكي : 

                   - أعطاء مهمة تقوم بها الطفلة لتشعر بأن لها دور ايجابي داخل الفصل وم ذلك داخل المنزل ايضا

                   - شراء كتب kg الملون ويكتب عليها اسمها وتوضع في الشنطة الخاصة بها .

                   - عمل امتحان في نهاية الاسبوع وتدعيمها علي ذلك وتأخذ ورقة الإجابة ويمض عليها الاب                                                                                                                  

                    ويدعمها معنويا .

             - اعادة الاشياء الخاصة بالفصول الاخري

                   - توزيع الحلويات او العصير علي الاطفال وتكون هي المسئولة عن ذلك

                   - اعطائها مهمة من خلال النادي بمشاركة المدرسة في الاهتمام باطفال اصغر .

                   - تسرد احداث قصة بعد سمعاها اكثر من مرة لطفل يأخذ اشياء لا تخصه وعاقبة ذلك السيئة .   

الاسم : ن . أ

السن : 9 سنوات 4 شهور

معلومات خلفية عن الطفل:

- الطفل لديه 9سنوات و4 شهور ولديه سمات اوتيزم

- التحق بالمركز منذ 10 شهور

- ملاحظات عامة عن الطفل :

1. عنيد بشكل عام
2. عنيف في اللعب
3. يرفض الالتزام بقواعد الفصل
4. لديه شهية مفتوحة طوال الوقت

ملخص المشكلة :

يأخذ الطفل أي حلويات أو مأكولات امامه ويأكلها سواء تخصه أو لا تخصه ويأكلها ومؤخرا اصبح يأخذ الفلوس ليشتري بها الاكل .

اسباب المشكلة :

 - شراهة الاكل

       - التدليا الزائد

    صياغة الاهداف : 

<!--أن يشتري الطفل نوعين مرتين من الحلويات كل يوم من خلال مصروفه الشخصي تدريجيا ثم مرة واحدة.

<!--أن يطلب (يستأذن ) الطفل من المدرس عندما يريد أن يأكل شئ امامه

<!--أن لا يأخذ الطفل نقود أو طعام من حقائب زملائه أو المدرسين

البرنامج السلوكي :

<!--متابعة الطفل من قبل المدرس طوال اليوم .

<!--الكشف الطبي هل مشكلة عضوية .

<!--أن يعطي  الاهل مصروف يومي للطفل .

<!--انشغال الطالب طوال الوقت واعطائه محفزات .

<!--يمكن أن يوزع الحلويات عل زملائه .

<!--سرد قصص للطفل عن معني (الخصوصية – الاستذان ).

<!--أخذ أكل الطفل حتي يشعر بشعور غيره .

<!--نطلب من الاهل أن يفطر الطفل صباحا قبل مجيئه إلي المركز . 

<!--تحديد مواعيد ثابتة للاكل (الوجبات – الحلويات )

توصية :   

الطلب من الاهل ان يسيروا بنفس الخطة وجميع من يتعامل مع الطفل