نموزج امتحان

الورقة الأولى                                                                                             الزمن ساعة ونصف

 

أولاً : القراءة : أجب عن السؤال الاجبارى  الآتي:

1- " تريث يا عنترة ويحك يا عنترة ! ولكن صوته لم يسمع فى الضجة الشاملة وانتفض نظام الميدان كله فاختلط من فيه واضطربوا وصاح النساء والفتيات فى فزع ومضى قبل أن يستطيع شداد بن قراد أن يصل   إلى عنترة ويسمعه صوته ويأخذه من يده وخرج به من السرادق ولكن الجمع لك يلتئم " .

( أ ) ضع مضاد  " تريث " ومرادف  " انتفض " فى جملتين من إنشائك .

( ب ) من المتحدث فى بداية الفقرة ؟وما المناسبة ؟

( ج ) علل لما يأتي :

          1- اضطراب الجمع وفزع النساء والفتيات .                  2- اصطحاب شداد لعنترة خارج السرادق .

          3- إقامة السرداق وحضور الشيوخ والأمراء وبداية الشراب والرقص .

أجب عن سؤال واحد مما يلي : 1- من موضوع من نعم الله على عباده  :

قال تعالى : " والله أخرجكم من بطون أمهاتكم لا تعلمون شيئاً وجعل لكم السمع والأبصار والأفئدة لعلكم تشكرون ( 78 ) ألم يروا إلى الطير مسخرات فى جو السماء ما يمسكهن إلا الله إن فى ذلك لآيات لقوم يؤمنون ( 79 ) .

( أ ) تخير الإجابة الصحيحة مما يأتي :

<!--ضع مرادف  " مسخرات " ومضاد "تعلمون " في جملتين من تعبيرك .

( ب ) اشرح الآيتين الكريمتين . ولماذا قدم السمع على البصر؟

( ج ) فى الآية الأولى تأكيد جهل الإنسان حين يولد . فسر ذلك ؟

2- من موضوع " مصر قلب العالم العربى " :

واعلم يا أمير المؤمنين أن مصر تربة غبراء ، يخط وسطها نيل مبارك الغد وات ، ميمون الروحات ، تجرى فيه الزيادة والنقصان كجري الشمس والقمر وله أوان يغزر ماؤه ، فإذا اشتد هدير الماء عظمت أمواجه ، وفاض على جانبيه : فلم يمكن التخلص من القرى بعضها إلى بعض إلا فى صغار المراكب ، وخفاف    القوارب ، وزوارق كأنهن ورق " .

( أ ) تخير الإجابة الصحيحة مما يأتي :

<!--مرادف " التخلص " : ( الفرار – التنقل – التملص )

<!--مفرد " ورق " : ( ورقة – وريقة – ورقاء )

( ب ) من الواصف فى العبارة ؟ وإلى من يصف ؟

( ج ) كيف كان الفتح العربى لمصر حادثاً جليلاً فى تاريخ العروبة ؟

التعبير : اكتب في واحد من الموضوعين

<!--الحرية مبدأتقوم علية حياة الشعوب ولكن الحرية التي تقوم على الحقوق والواجبات

<!--العمل الشريف يحقق للفرد الكرامة والطموح مهما كان نوعه 

الورقة الثانية       الزمن ساعة ونصف

ثانياً : الأدب والترجمة :

1- ما الفنون النثرية التي ازدهرت في العصر الجاهلي  ؟ ولم قل " الاعتذار " فيه ؟

2- بماذا تميز الشاعر " عمرو بن كلثوم " ؟ وفيم خالفت معلقته باقي المعلقات ؟

ثالثاً : البلاغة : قال الشاعر :

وقف الخلق ينظرون جميـــعا          كيف أبنى قواعد المجد وحدي

وبناة الأهرام فى سالف الدهر          كفوني الكــلام عند التحدي

أنا تاج العلا فى مفرق الشــــ           ــــــرق ودراته فرائد عقدي

( أ ) ما العاطفة المسيطرة على الشاعر فى الأبيات ؟

( ب ) " أنا تاج العلاء " بين نوع الخيال فى العبارة ، وسر جماله .

( ج ) ما نوع التعبير فى الشطر الثاني من البيت الأول ؟

رابعاً : النصوص : أجب عن السؤال الأول ( إجباري ) : خطبة قس بن ساعدة :

" أيها الناس ، اسمعوا وعوا ، إنه من عاش مات ، ومن مات فات ، وكل ما هو آت ، آت ، ليل داج ونهار ساج ..... إن فى السماء لخبرا وإن فى الأرض لعبرا " .

( أ ) اختر الإجابة الصحيحة مما بين القوسين :

<!--مصدر " عــوا " : ( عواء – وعاء – وعى – عوى )

<!--مضاد " داج " : ( جـاد – مظلم – مبصر – مضيء )

( ب ) لماذا بدأ ( قس ) خطبته بالنداء بـــ " أيها الناس " وبالأمر فى " اسمعوا وعوا " ؟

( ج ) " إن فى الأرض لعبرا " ماذا فى هذه الجملة من وسائل التوكيد ؟

( د ) تعتمد الخطبة على أمرين حتى تحقق أهدافها . اذكرهما .

أجب عن سؤال واحد من السؤالين الآتيين :

1- من نص " الخنساء " فى رثاء " صخر " :

إذا القوم مــــدوا بأيديـــهم          إلى المــــجد مـــد إلـيه يــــداً

فنال الذى فــــوق أيديــــهم          من المجد ثم مضى مصـــعداً

ترى الحمد يهوى إلى بيتـه          يرى أفضل الكسب أن يحمداً

( أ ) ما مرادف "يهوى  " وما مقابل " أفضل " ؟

( ب ) بم حقق " صخر " هذه المكانة بين قبيلته ؟

( ج ) استخرج من البيت الأول لوناً بيانياً ، ومن البيت الثاني محسناً بديعياً مع بيان نوع كل منهما وأثره .

2- من نص الفخر " لعنترة " :

خلقت من الحـــــديد أشــــد قلباً          وقد بلــــى الحديد وما بليت

وفى الحرب العوان ولدت طـفلاً          ومن لبن المعامع قد سقيت

ولى بيـــــت علا فلـــك الثــــريا          تخر لعظم هيبــــته البيــوت

( أ ) ما مرادف " العوان " ؟ وما مقابل "هيبته " ؟

( ب ) انثر الأبيات بأسلوب أدبي .

( ج ) استخرج من البيت الأول بديعياً ومن البيت الثاني لوناً بيانياً مع بيان نوع كل منهما وقيمته .

خامساً : النحو :

قال عبد الحميد الكاتب : " فإن الكاتب يحتاج فى نفسه ، ويحتاج منه صاحبه الذى يثق به فى   مهمات أموره أن يكون حليماً فى موضع الحلم ، فهيماً فى موضع الحكم ، مؤثراً للعفاف والعدل والإنصاف ، كتوماً للأسرار ، يضع الأمور فى مواضعها والطوارق فى أماكنها ، قد نظر فى كل فن من فنون العلم     فأحكمه ، وإن لم يحكمه أخذ منه بمقدار ما يكفى به ، يعرف بغريزة عقله وحسن أدبه ما يرد عليه قبل   وروده ، فيعد لكل أمر عدته وعتاده " .

( أ ) أعرب ما تحته خط فى الفقرة السابقة .

( ب ) استخرج من الفقرة السابقة ما يأتي :

<!--اسماً للفاعل من غير الثلاثي مع بيان فعله .

<!--صيغتين للمبالغة على وزنين مختلفين .

<!--فعلاً مجرداً وآخر مزيداً مع بيان حروف الزيادة .

<!--اسماً جامداً مع بيان نوعه .و مصدرين مختلفين

( ج ) الفعل " أخذ " اجعله للشروع فى جملة ، مع بيان حكم اقتران خبرة بأن .

( د ) " قال – الطوارق " اكشف عن الكلمة الأولى فى المعجم الوسيط وعن الثانية فى القاموس المحيط .