عنوان البحث : تطوير أداء مديري المدارس الثانوية فى ضوء مدخل القيادة الإستراتيجية.

اسم الباحث : د. أشرف السعيد أحمد محمد

اسم المجلة : مجلة كلية التربية – جامعة المنصورة

 العدد (75) ،  ج (2)  ، يناير 2011

استهدف البحث تحديد مفهوم القيادة الإستراتيجية وأهميتها وأبعادها فى إدارة المؤسسات التعليمية. والتعرف على واقع ممارسة مديري المدارس الثانوية بمدينة جدة لأبعاد القيادة الإستراتيجية , ووضع تصور مقترح لمتطلبات تطوير أداء مديري المدارس الثانوية فى ضوء مدخل القيادة الإستراتيجية.

وتحقيقا لأهداف البحث استخدم الباحث المنهج الوصفي وأسلوب تحليل النظم، وطبق البحث على عينة قوامها (194) من معلمى التعليم الثانوي الحكومي (بنين) من مكاتب التربية والتعليم بمدينة جدة، وأعد الباحث استبانة مكونة من (54) فقرة مقسمة على أربعة أبعاد ( الإداري، التحويلي، السياسي ، والأخلاقي).

ولقد توصل الباحث إلى أنّ مديري المدارس الثانوية يمارسون القيادة الإستراتيجية أحيانا وليس توجها دائما لهم، وأنّ أبعاد القيادة الأربعة جاءت من حيث ممارساتها على الترتيب التالي : الأخلاقي، السياسي ، الإداري، وأخيرا التحويلي. وتوصل الباحث إلى وجود فروق دالة إحصائية عند (0,01) بين استجابات المعلمين حول ممارسة مديري المدارس الثانوية للقيادة الإستراتيجية لصالح الذين حضروا دورات تدريبية متخصصة فى هذا الجانب، ووجود فروق تعزى للمؤهل لصالح المؤهل الأعلى فى معظم الآحيان، وفروق تعزى للخبرة لصالح الخبرة الأعلى. ولقد وضع الباحث تصور مقترحا لتطوير أداء مديري المدارس الثانوية وفقا لمدخل القيادة الاستراتيجية، من متطلبات نجاح هذا التصور تقديم الدعم التشريعي والمادي ومن قبلهما تطوير كفايات ومهارات العناصر البشرية العاملة بالمدارس على كافة المستويات وبخاصة مديري المدارس.