مَدَارِسّ الَبَتَانُونَ

منهج التربية المكتبية للمدارس الابتدائية 
الصف الأول الابتدائى 
الوحدة الأولى :
الالتقاء بالتلاميذ الجدد .
التعرف على مكان المكتبة وموقعها المتميز بين فصول المدرسة عن طريق الأسهم الارشادية . 
الوحدة الثانية : ( المكتبة أخصائى المكتبة ) :
التعرف على أخصائى المكتبة . 
على بعض محتويات المكتبة ( الكتب – مجلات – جرائد ) . 
التعرف على محتويات أخرى للمكتبة ( الأثاث ) . 
التعرف على ما تحويه المكتبة من أجهزة . 
الوحدة الثالثة : ( آداب المكتبة ) : 
وضع الأدوات فى المكان المخصص لها . 
تسجيل الاسم فى دفتر المترددين . 
سحب المقاعد برفق ، عدم التحدث بصوت مرتفع ، عدم تناول الأطعمة ، المحافظة على جمال ونظافة المكتبة . 
الوحدة الرابعة : ( العناية بالكتب ) : 
نظافة الأيدى قبل الاطلاع فى الكتب ، وكيفية فتح الكتب الجديدة . 
عدم تمزيق صفحات الكتاب وتقليب الصفحات برفق . 
عدم بل الأصابع عند تقليب صفحات الكتاب . 
عدم الكتابة على صفحات الكتاب . 
الوحدة الخامسة : ( الاستمتاع بالكتب والقصص ) : 
الاستماع إلى قصة يرويها أخصائى المكتبة . 
إعادة رواية القصة باستخدام العرائس . 
مسرحة أو تمثيل قصة وتوزيع الأدوار على التلاميذ . 
اختيار قصة وسردها بأساليب أخرى : السبورة الوبرية ، مجسمات ، تسجيلات صوتية ، صلصال . 
الوحدة السادسة : ( مراجعة عامة لما تم تعرفه من المهارات ) : 
محتويات المكتبة . 
أخصائى المكتبة ودوره فى المكتبة والمدرسة . 
كيفية العناية بالكتب . 
آداب المكتبة . 
الوحدة السابعة : ( أنشطة تربوية ) : 
اختيار بعض القصص المحببة للتلاميذ . 
المساعدة فى اختيار أسلوب رواية القصة المختارة . 
تحديد ما يلزم من أدوات ووسائل وتوزيع الأدوار على التلاميذ لتمثيل القصة . 
تنفيذ تمثيل أو رواية القصة المختارة . 
الصف الثانى الابتدائى 
الوحدة الأولى : ( أنشطة عملية ) :
اصطحاب التلاميذ إلى المكتبة عن طريق الأسهم الإرشادية . 
تقسيم التلاميذ إلى مجموعات عمل ( ورش نشاط ) بطريقة جذابة على سبيل المثال وفقاً لترتيب أسمائهم هجائياً ، تواريخ الميلاد ، اللون المحبب ، الميول والهوايات .. الخ مع اختيار شعار لكل مجموعة . 
الوحدة الثانية : ( التصنيف العشرى بالأرقام والألوان ) : 
مراجعة على ما سبق دراسته وتشمل : العناية بالكتب ، آداب المكتبة ، الأساليب المختلفة لرواية القصة . 
التعريف بالتصنيف بالألوان من فرع الحقائق العامة حتى فرع القصص العلمية . 
التعريف بالتصنيف بالألوان من فرع قصص الاختراعات والأفكار حتى فرع القصص التاريخية والجغرافية والسير الذاتية . 
التعريف بالتصنيف العشرى بالأرقام من رقم 000 حتى رقم 500 .
الوحدة الثالثة : ( تابع لتصنيف العشرى ) : 
التعريف بالتصنيف العشرى من رقم 600 حتى 900 . 
الربط بين الرقم واللون فى تصنيف الكتب بالمكتبة . 
التعريف بأسباب اختيار هذه الألوان لفروع المعرفة المختلفة . 
الوحدة الرابعة : ( ترتيب الكتب على الرفوف بالمكتبة ) : 
التعريف والتدريب على كيفية ترتيب الأسماء هجائياً . 
التعريف بكيفية ترتيب الكتب على الرفوف طبقاً لرقم التصنيف تم الترتيب الهجائى لاسم المؤلف . 
التعريف والتدريب على كيفية الحصول على كتاب من على الرفوف بالمكتبة وإعادته إلى مكانه . 
مراجعة على ما تم دراسته . 
الوحدة الخامسة : ( أجزاء الكتاب ) : 
الغلاف . 
صفحة العنوان . 
متن الكتاب . 
الوحدة السادسة : ( مفردات بالمكتبة ) :
المكتبة .
أخصائى المكتبة . 
الصفحة والورقة . 
الكتاب . 
الوحدة السابعة : ( تابع مفردات بالمكتبة ) : 
عنوان الكتاب . 
الرسام . 
التصنيف . 
مراجعة والاتنهاء من أعمال الورش . 
الصف الثالث الابتدائى 
الوحدة الأولى : ( أنشطة عملية تربوية ) : 
تقسيم التلاميذ إلى مجموعات عمل ( ورش نشاط ) لممارسة بعض الأنشطة الجماعية ( ترتيب الكتب على الرفوف ، ترتيب وتنظيم وتجميل المكتبة ) . 
سرد رواية بعض القصص بالأساليب المختلفة . 
الوحدة الثانية : ( مراجعة على ما تم تعريفه من مهارات وتشمل ) : 
آداب المكتبة والعناية بالكتب . 
التصنيف العشرى بالأرقام والألوان . 
أجزاء الكتاب . 
مفردات المكتبة . 

الوحدة الثالثة : ( مجموعات المواد بالمكتبة [ الكتب ] ) : 
التعريف بأجزاء أخرى للكتاب : المقدمة . 
التعريف بأجزاء أخرى للكتاب : قائمة المحتويات . 
التعريف بأجزاء أخرى للكتاب : الإهداء ، التقديم . 
الوحدة الرابعة : ( التمييز بين أنواع الكتب ) : 
التمييز بين القصص العلمية والخيالية والحقائق العلمية . 
التمييز بين قصص المغامرات والقصص السلوكية والفكاهية . 
التمييز بين القصص التاريخية والدينية . 
التعريف بكتب التراجم وكيفية ترتيبهما على الرف . 
الوحدة الخامسة : ( مفرادات المكتبة ) : 
سجل المترددين . 
أختام المكتبة ( الملكية والتسجيل ) . 
الإستعارة – الاطلاع الداخلى بالمكتبة . 
الوحدة السادسة : ( تابع مفردات المكتبة ) :
المجلة . 
الصحيفة . 
السيرة الذاتية . 
متن الكتاب . 
الوحدة السابعة : ( أنشطة تربوية ) : 
رسم منظر من وحى قصة . 
اختيار عنوان جديد لبعض القصص . 
تصميم غلاف جديد لقصة أو كتاب . 
منافشات حول شخصيات القصة . 
الصف الرابع الابتدائى 
الوحدة الأولى : ( أنشطة عملية ) : 
تقسيم التلاميذ إلى مجموعات عمل ( ورش نشاط ) لتنظيم وتنسيق المكتبة . 
تقسيم التلاميذ لكتابة بعض اللافتات تدعو لزيارة المكتبة .
الوحدة الثانية : ( مراجعة على ما تم تعريفه من مهارات وتشمل ) : 
التصنيف بالأرقام والألوان . 
سرعة الحصول على كتاب من الرف وإعادته . 
أجزاء الكتاب . 
مفردات المكتبة . 
الوحدة الثالثة : ( مجموعات المواد [ الكتاب ] ) : 
التعريف بأجزاء أخرى من الكتاب : ( كعب الكتاب ) . 
التعريف بأجزاء أخرى من الكتاب : ( قائمة الصور والرسوم ، قائمة التصويبات ) . 
التعريف بأجزاء أخرى من الكتاب : ( قائمة المصطلحات ) . 
الوحدة الرابعة : ( أنشطة ثقافية وتربوية ) : 
التعريف بكيفية إعدد ملخص للكتاب / القصة وإخراجه بطريقة فنية صحيحة . 
التعريف بكيفية إعداد كراسة ثمرة القراءة . 
التعريف بكيفية إعداد البوم وتنفيذه بطريقة صحيح ( غلاف ، عنوان الألبوم ، مقدمه ، صورة موثقة وتعليق ، ترقيم الصفحات ، قائمة محتويات ) . 
تقسيم التلاميذ إلى ورش عمل ( نشاط جماعى ) وتكليفهم بإعداد وتنفيذ : ألبوم ، كراسة ثمرة قراءة . 
الوحدة الخامسة : ( مفردات المكتبة ) : 
الألبوم . 
الرقم العام . 
الرقم الخاص . 
الوحدة السادسة : ( تابع مفردات المكتبة ) : 
جماعة أصدقاء المكتبة . 
استمارة الإستعارة . 
الملخص . 
صندوق الفهرس . 
الوحدة السابعة : ( جماعة أصدقاء المكتة ، الإستعارة ) : 
التعريف بخطوات الاستعارة الخارجية . 
كيفية ملء بيانات استمارة الإستعارة . 
التعريف بأنشطة جماعة أصدقاء المكتبة ( جماعة الصحافة ، جماعة إذاعة المكتبة ) . 
التعريف بأنشطة جماعة أصدقاء المكتبة ( جماعة المندوبين الثقافيين ) . 
الصف الخامس الابتدائى 

الوحدة الأولى : ( أنشطة عملية ) : 
اصطحاب التلاميذ للمكتبة وتقسيمهم إلى مجموعات عمل ( ورش نشاط ) لإعادة ترتيب وتنظيم المكتبة . 
تنفيذ لافتات مختلفة لبعض المهارات ( خطوات الاستعارة الخارجية ، الدعوة للقراءة ) . 
الوحدة الثانية : ( مراجعة على ما تم تعريفه من مهارات وتشمل ) : 
إعداد ملخصات للكتب والقصص المقروءة . 
إعداد ألبومات : الأحداث الجارية ، موضوعات منهجية . 
خطوات الاستعارة الخارجية . 
أنشطة جماعة أصدقاء المكتبة . 
الوحدة الثالثة : ( أنشطة تربوية ) : 
التعريف بكيفية إعداد صحيفة المكتبة . 
التعريف بنشاط المناظرات والتدري العملى على تنفيذها . 
اقتراح بعض الموضوعات التى تصلح كموضوعات للمناظرة . 
الوحدة الرابعة : ( مهارات مكتبية ) : 
فكرة مبسطة عن فهارس المكتبة وأهميتها وفائدتها . 
التعريف بالبيانات المدونة بالبطاقة وبعض المختصرات : خ – ط – ص – ج . 
التعريف ببعض أنواع بطاقات الفهرسة ( فهرس المؤلف ) . 
التعريف ببعض أنواع بطاقات الفهرسة ( فهرس العنوان ) . 
الوحدة الخامسة : ( أنشطة تربوية ومهارات ) : 
التعريف بنشاط جماعة الدعاية والإعلام ( ضمن جماعة أصدقاء المكتبة ) للتعريف بمجموعات المواد الموجودة بالمكتبة عن طريق إذاعة المكتبة وصحيفة المكتبة . 
التعريف بكيفية ترتيب البطاقات بصندوق الفهرس . 
تقسيم التلاميذ إلى مجموعات لاكتساب مهارة الاستعانة بصندوق الفهرس . 
الوحدة السادسة : ( مفردات المكتبة ) : 
بطاقة الفهرس ( الفهرسة ) . 
السلسة . 
الطبعة . 
المرجع . 
الوحدة السابعة : ( تابع مفردات المكتبة ) : 
مدخل البطاقة . 
بطاقة الؤلف . 
بطااقة العنوان . 
المناظرة . 
الصف السادس الابتدائى 
الوحدة الأولى : ( أنشطة عملية ) : 
تقسيم التلاميذ إلى مجموعات ( ورش نشاط ) لإعادة تنظيم وترتيب كتب المكتة . 
تقسيم التلاميذ إلى مجموعات عمل ( ورش نشاط ) لإعادة ترتيب صندوق الفهرس . 
الوحدة الثانية : ( مراجعة على ما سبق دراسته من مهارات وتشمل ) : 
أهمية الفهرس وترتيب البطاقات . 
إعداد صحيفة حائط وإعداد برامج إذاعة للمكتبة . 
إعداد بعض الألبومات تخدم المنهج الدراسى . 
التأكيد على مفهوم المناظرة وأنشطة جماعة أصدقاء المكتبة . 
الوحدة الثالثة : ( مهارات مكتبية ) : 
إعداد ملخصات لبعض موضوعات المنهج الدراسى والتى تتوافر لها كتب اثرائية بالمكتبة ( علوم ، لغة عربية ) . 
إعداد كراسة ثمرة القراءة وألبومات لبعض موضوعات المنهج الدراسى والتى تتوفر لها كتب اثرائية بالمكتبة ( دراسات اجتماعية ) . 
جمع معلومات حول موضوعات معينة من مصادرة مختلفة مثل ( الكتب ، المجلات ، الصحف ، شبكة الانترنت ) تمهيداً للتعريف بكيفية الإعداد للبحث . 
الوحدة الرابعة : ( مجموعات المواد : المراجع ) : 
القواميس : أنواعها ، ترتيب محتواها ، كيفية استخدامها . 
المعاجم : الفرق بين القواميس والمعاجم . 
الأطالس : أهميتها ، استخدامها ، أمثلة لها . 
تقسيم التلاميذ إلى مجموعات للاطلاع على المراجع السابقة وكيفية الاستفادة منها . 
الوحدة الخامسة : ( مفردات المكتبة ) : 
أوعية المعلومات . 
فرع اللغات . 
العلوم البحتة . 
الوحدة السادسة : ( تابع مفرادات المكتبة ) : 
العولم التطبيقية . 
آداب اللغات . 
التراجم . 
المطوية . 
الوحدة السابعة : ( أنشطة مكتبية ) : 
التعريف بكيفية إعداد المطوية ( مجلة – ربع – ساعة ) . 
التعريف بنشاط جماعة أصدقاء المكتبة ( جماعة مساعدو أخصائى المكتبة ) . 
التعريف بمصادر المعلومات المسموح باستعارتها . 
التدريب على سرعة الحصول على الكتاب باستخدام بطاقة الفهرس . 
منهج المهارات المكتبية للمرحلة الإعدادية 
الصف الأول الاعدادى 
الوحدة الأولى : ( أنشطة عملية جماعية ) : 
• اصطحاب الطلاب الجدد إلى المكتبة والتعرف على محتوياتها . 
• تشكيل جماعة أصدقاء المكتبة من الطلبة الجدد وتوزيعهم على فروعها المختلفة طبقا لميولهم . 
الوحدة الثانية : ( مراجعة عامة على أهم ما سبق دراسته فى المرحلة الابتدائية وتشمل ) : 
• تصنيف ديوى العشرى . 
• الفهرسة والتدريب على استخدام بطاقات الفهرس . 
• أجزاء الكتاب ، مفردات المكتبة . 
• خطوات الاستعارة الخارجية . 
الوحدة الثالثة : ( مهارات مكتبية ) : 
• التعريف ببطاقة الفهرس المصنف ، أهميتها كيفية ترتيبها فى صندوق الفهرس . 
• تقسيم الطلاب إلى مجموعات وتدريبهم على كيفية سرعة الحصول على كتب فى فروع المعرفة لمختلفة بالاستعانة ببطاقة الفهرس المصنف . 
• أهمية المكتبة كمصدر أساسى للحصول على المعلومات وذلك من خلال أوعية المعلومات المتوفرة بها : ورقية : كتب – مراجع – مجلات – صحف – نشرات – مواد مصورة – كروت – صور فوتوجرافية – رسوم بيانية – وسائل سمعية وبصرية – كمبيوتر – شبكة الانترنت – مجسمات – شرائح . 
الوحدة الرابعة : ( أنشطة تربوية ) : 
• التعريف بكيفية إعداد بحث بطريقة علمية صحيحة . 
• التمييز بين الملخص والبحث من حيث الشكل والمضمون . 
• التمييز بين الدورية والكتاب . 
• التمييز بين الرقم العام ، رقم التصنيف ، الرقم الخاص . 
الوحدة الخامسة : ( مهارات مكتبية ) : 
• التعريف بأهم فروع المعرفة فى المعارف العامة 0000 الفلسفة 100 ، الديانات 200 . 
• التعريف بأنواع المكتبات والتمييز بينها ( المكتبة المدرسية ، مكتبة المادة ، مكتبة الفصل ) . 
• التعريف بأنواع المكتبات والتمييز بينها ( المكتبة العامة ، المكتبة الخاصة ، المكتبة المتخصصة ، المكتبة القومية ) . 
الوحدة السادسة : ( مهارات ,انشطة تربوية وثقافية ) : 
• تكليف الطلاب بإعداد أبحاث فى الموضوعات ذات الصلة بالمناهج الدراسية بالاستعانة بالفهرس المصنف . 
• موجز مبسط لتاريخ الكتاب ( ورق بردى – جلود الحيوانات – الورق ....... ) . 
• التعريف ببعض أنواع أخرى من المراجع ، الموسوعات ودوائر المعارف . 
• التعريف ببعض أنواع أخرى من المراجع : الأدلة ، الاحصائيات . 
الوحدة السابعة : ( أنشطة ثقافية وتربوية ) : 
• قصة الطباعة وتطورها حتى ظهور الكمبيوتر . 
• تقسيم الطلاب إلى مجموعات ( ورش نشاط ) وتكليفهم بإعداد ملخصات وأبحاث . 
• تقسيم الطلاب إلى مجموعات ( ورش نشاط ) وتكليفهم بإعداد مجلة المكتبة ، مطويات . 
• تقسيم الطلاب إلى مجموعات ( ورش نشاط ) وتكليفهم بإعداد مناظرة ، برامج إذاعة المكتبة . 
الصف الثانى الاعدادى 
الوحدة الأولى : ( أنشطة عملية جماعية ) : 
• تقسيم الطلاب إلى مجموعات لإعادة تنظيم وترتيب مجموعات المواد المكتبية . 
• تقسيم الطلاب إلى مجموعات لإعادة تنظيم وتريتب بطاقات بصندوق الفهرس . 
الوحدة الثانية : ( مراجعة على ما سبق دراسته وتشمل ) : 
• ترتيب الكتب على الرفوف طبقا لخطة التصنيف واسم المؤلف . 
• أنواع المكتبات . 
• المراجع . 
• التمييز بين مصادر المعلومات الورقية واللاورقية . 
الوحدة الثالثة : ( مهارات مكتبية ) : 
• التعريف بأهم فروع المعرفة فى قسم ( العلوم الاجتماعية ، اللغات ، العلوم البحتة ) . 
• التعريف بأجزاء أخرى للكتاب : الخرائط ، الرسوم ، الهوامش ، الجداول ، الملاحق . 
• التعريف بقائمة المحتويات ، قائمة المصادر ، قائمة المراجع . 
الوحدة الرابعة : ( مهارات مكتبية ) : 
• التعريف بالكشافات وأنواعها والاسماء : المواقع ، البلدان ، الاعلام . 
• التعريف بالدوريات العامة : أمثلة – أهميتها . 
• التعريف بالدوريات المتخصصة : أمثلة – أهميتها . 
• التعريف بكيفية إعداد البحث الجماعى مع تنفيذ بعض الابحاث التى تخدم المواد الدراسية المختلفة . 
الوحدة الخامسة : ( مجموعات المواد : المراجع ) : 
• التمييز بين الدوريات والمراجع وكيفية الاستفادة منها كمصادر للمعلومات . 
• التعريف ببعض أنواع أخرى من المراجع ( الكتب السنوية ، الموجزات الارشادية ) . 
• تقسيم التلاميذ إلى مجموعات وتوزيع بعض المراجع للتعريف على أنواعها ووكيفية استخدامها . 
الوحدة السادسة : ( أنشطة ثقافية ومهارية ) : 
• الندوة : مفهومها ، كيفية تنفيذها . 
• المحاضرة : مفهومها ، كيفية تنفيذها . 
• التدريب على استخدام الاجهزة : المواد السمعية والبصرية والمصغرات التعليمية واسطوانات الحاسب المتوفرة بالمكتبة . 
• تقسيم اطلاب إلى مجموعات للمحافظة على مقتنيات المكتبة مثل فحص الكتب وعزل الكتب الممزقة والتى تحتاج إلى إعادة تجليد وترميم . 
الوحدة السابعة : ( أنشطة مكتبية ) : 
• تكليف التلاميذ بجمع معلومات وصور حول موضوعات معينة من مصادر مختلفة ( كتب ، دوريات ، نشرات ، خرائط إحصائية ) تمهيداً لتنفيذ أرشيف معلومات المكتبة . 
• التعريف بالارشيف وكيفية تنفيذه وترتيبه وتنسيقه . 
• التعريف بمعارض النشاط المكتبى وكيفية إعدادها – محتوياتها . 
• تقسيم الطلاب إلى مجموعات عمل ( ورش نشاط ) للمشاركة فى عمل المعرض الختامى لانشطة المكتبة ( مجلات ، أبحاث ، ألبومات ، مطويات ، ملخصات ، مجسمات ، أرشيف معلومات ) . 
الصف الثالث الاعدادى 
الوحدة الأولى : ( أنشطة عملية جماعية ) : 
• تقسيم الطلاب إلى مجموعات لإعادة تنظيم وترتيب المكتبة . 
• التدريب على استخدام الأجهزة السمعية والبصرية واستخدام الكمبيوتر فى الخدمات المكتبية . 
الوحدة الثانية : ( مراجعة على ما سبق دراسته وتشمل ) : 
• أهمية التصنيف والفهرسة . 
• التأكيد على مفهوم : الكتاب ، المرجع ، الدورية ، الألبوم . 
• التأكيد على مفهوم : الندوة ، المناظرة ، المحاضرة ، الأرشيف . 
• التأكيد على مفهموم : قائمة المحتويات ، قائمة المصادر ، الكشاف . 
الوحدة الثالثة : ( مهارات مكتبية ) : 
• التمييز بين البحث والمقال . 
• تقسيم الطلاب إلى مجموعات لاعداد مقالات لبعض الموضوعات التى تتصل بالمنهج الدراسى . 
• التعريف بأهم فروع قسم الفنون والادب والتاريخ والجغرافيا ، والتراجم . 
الوحدة الرابعة : ( الاستخدام الجيد لمصادر أوعية المعلومات بالمكتبة ) 
• التعريف والتطبيق العلمى لكيفية البحث فى المعاجم العربية القديمة ( مختار الصحاح ، المصباح المنير ، المعجم الوسيط الوجيز ، القاموس المحيط ، لسان العرب ) . 
• تقسيم الطلاب إلى مجموعات ( ورش نشاط ) للافادة من برامج المكتبة المتاحة على الكمبيوتر . 
• التدريب على كيفية البحث فى الموسوعات ودوائر المعارف ، معاجم التراجم معاجم البلدان . 
• تكليف الطلاب للعمل فى مجموعات لتنفيذ وسائل إيضاحية مبسطة لكيفية البحث فى بعض أنواع المراجع . 
الوحدة الخامسة : ( الببليوجرافيات وأهميتها ) : 
• التعريف بالقوائم الببليوجرافية وأهميتها . 
• كيفية إعداد ببليوجرافية مبسطة ( بيانات الوصف المادى بها ) .
• التدريب على إعداد ببليوجرافية لبعض المؤلفين بالاستعانة بفهرس المؤلف . 
الوحدة السادسة : 
تقسيم الطلاب إلى مجموعات ( ورش نشاط ) لتنفيذ الآتى : 
• إعداد ببليوجرافية مبسطة للكتب التى تثرى منهج التاريخ . 
• إعداد ببليوجرافية مبسطة للكتب التى تثرى منهج الجغرافيا . 
• إعداد ببليوجرافية مبسطة للكتب التى تثرى منهج العلوم . 
• إعداد ببليوجرافية مبسطة للكت التى تثرى منهج اللغة العربية . 
الوحدة السابعة : 
• تكليف ورش النشاط بنشر وتوزيع ما تم إعداده من ببليوجرافيات على المعلمين – الطلاب – مكتبات الفصول – مكتبات المواد . 
• أبحاث جماعية وتجميع مواد أرشيفية للاحداث الجارية لتزويد أرشيف المكتبة . 
• تكليف جماعة أصدقاء المكتبة وورش النشاط للاعداد للمعرض الختامى . 
• عرض الأنشطة تحت إشراف أخصائى المكتبة . 
المهارات الحياتية لمنهج المهرات المكتبية 
للصف الأول الابتدائى لعام 2011 / 2012
الشهر
عنوان الوحدة الأسبوع النشاط المهارات الحياتية 
سبتمبر 
الوحدة الأولى الأول الالتقاء بالتلاميذ الجدد . - التعرف على مكان المكتبة . 
- مهام أخصائى المكتبة فى المدرسة .
- مكان العمل يجب أن يحتوى على ما يلزمه . 
- حب المكتبة والقراءة . 
الثانى التعرف على مكان المكتبة وموقعها المتميز بين فصول المدرسة . 
أكتوبر 
الوحدة الثانية 
المكتبة 
وأخصائى المكتبة الأول التعرف على أخصائى المكتبة 
الثانى التعرف على بعض محتويات المكتبة ( مجموعات المواد ) . 
الثالث التعرف على محتويات أخرى للمكتبة (الأثاث) 
الرابع التعرف على باقى محتويات المكتبة ( الأجهزة ووسائل الإيضاح ) . 
نوفمبر 
الوحدة الثالثة 
آداب المكتبة الأول وضع الأدوات فى المكان المخصص لها . 
تسجيل الاسم فى دفتر المترددين . - اكتساب مهارة السلوكيات الصحيحة فى المكتبات . 
- غرس عادة التنظيم والترتيب . 
- المحافظة على المكتبة العامة . 
الثانى سحب المقاعد برفق .
عدم التحدث بصوت مرتفع . 
الثالث عدم تناول الأطعمة .
المحافظة على جمال ونظافة المكتبة . 
ديسمبر 
الوحدة الرابعة 
العناية بالكتب الأول نظافة الأيدى قبل الاطلاع فى الكتب .
وكيفية فتح الكتب الجديدة . - الكتاب خير صديق . 
- كيفية المحافظة على الكتاب . 
- الكتاب بالمكتبة ملكية عامة . 
الثانى عدم تمزيق صفحات الكتاب . 
وتقليب الصفحات برفق للمحافظة على أجزائه وتسلسله . 
الثالث عدم بل الأصابع عند تقليب صفحات الكتاب والآثار الناتجة عن هذه العادة السيئة وعد ثنى صفحات الكتاب واستخدام الفواصل . 
الرابع عدم الكتابة على صفحات الكتاب هوامشه . 

الشهر
عنوان الوحدة الأسبوع النشاط المهارات الحياتية 
يناير تقييم الأنشطة قبل بداية الامتحانات بأسبوعين 
فبراير 
الوحدة الخامسة 
الاستمتاع بالكتب والقصص الأول الاستماع إلى قصة يرويها أخصائى المكتبة . - تحقيق النمو اللغوى لدى التلاميذ . 
- اكتساب مهارة الاستماع والإنصات الجيد . 
- التعبير عن الأفكار بشتى الوسائل . 
الثانى إعادة رواية القصة باستخدام العرائس . 
الثالث مسرحة أو تمثيل قصة وتوزيع الأدوار على التلاميذ . 
الرابع اختيار قصة وسردها بالأساليب المختلفة : السبورة الوبرية ، مجسمات ، تسجيلات صوتية ، صلصال . 
مارس 
الوحدة السادسة 
مراجعة عامة الأول مراجعة ومناقشة التلاميذ عن محتويات المكتبة - المحافظة على الممتلكات العامة . 
- استخدام الأسهم الإرشادية فى الميادين والشوارع . 
الثانى مناقشة لتلاميذ فى الدور الذى يقوم به 
الثالث تقسيم التلاميذ إلى مجموعات ومناقشتهم فى كيفية العناية بالكتب . 
الرابع اصطحاب التلاميذ وكيفية الاستفادة من الاسهم الإرشادية فى الوصول للمكتبة والتأكيد على معرفة آداب المكتبة . 
إبريل 
الوحدة السابعة 
أنشطة تربوية الأول تقسيم التلاميذ إلى مجموعات واختيار قصة محببة لهم . - العمل فى جماعة . 
- تنمية مهارات التلاميذ فى - فن التمثيل والإلقاء . 
الثانى تختار كل مجموعة الوسيلة التى سيمثلون بها قصتهم . 
الثالث كل مجموعة تقوم بتحديد ما يلزمها من وسائل وأدوات وتوزيع الأدوار . 
الرابع كل مجموعة تقوم بتنفيذ ما تم اختياره لسرد القصة بالأساليب المختلفة وتقديمها . 
مايو تقييم التلاميذ شفوياً للمهارات التى تم تنميتها وأيضاً النشاط العلمى من خلال أساليب رواية القصة وشرح لأنشطة المكتبة خلال العطلة الصيفية .
SchoolsAlpatanon

مرحبا بكم فى مدارس البتانون

  • Currently 0/5 Stars.
  • 1 2 3 4 5
0 تصويتات / 18 قراءة
نشرت فى 18 نوفمبر 2013 بواسطة SchoolsAlpatanon

ساحة النقاش

ابحث

جارى التحميل

تسجيل الدخول

عدد زيارات الموقع

310,639

عبدالمقصودمحمدحجازى

SchoolsAlpatanon
موجه بالتربية والتعليم المصرى »