مؤتمر التعليم الإلكتروني يستعرض تجارب عالمية متخصصة

المعلم.
- الطالب.
- المادة.

يناقش المشاركون في المؤتمر الدولي الثاني للتعلم الإلكتروني والتعليم عن بُعد، الذي ينظم خلال الفترة من 18 إلى 21 من ربيع الأول 1432هـ في الرياض تحت عنوان "تعليم فريد لجيل جديد"، عددا من المحاور والمواضيع ذات الصلة بتطبيقات ونظريات التعلم الإلكتروني من خلال تجارب عالمية متخصصة عبر تقنياته وبرامجه المتعددة؛ وذلك سعيا لتقديم الرؤى والتجارب لتعزيز أهداف خطط التنمية لتطبيق وتوطين تقنية المعلومات والاتصال في المؤسسات التعليمية.

ويتضمن المحور الأول للمؤتمر، وعنوانه "التعلم الإلكتروني بين النظرية والتطبيق (تجارب عالمية)" بحوثا، منها الدراسات المستقبلية في مجال التعلم الإلكتروني، والجامعة الافتراضية والتعلم الإلكتروني عن بعد، وطرح المسائل المتعلقة بتطبيقه مع عرض نماذج لأفضل تطبيقات التعلم الإلكتروني عن بعد، إضافة إلى حقوق الملكية الفكرية فيه، وعلاقة مؤسسات المجتمع بالتعلم الإلكتروني، وأيضا الشبكات الاجتماعية وتطبيقات الجيل الثاني في مجال التعلم الإلكتروني.

فيما يستعرض المؤتمرون في المحور الثاني: تصميم وبناء المحتوى التعليمي الإلكتروني عبر عدد من الأبحاث، ومنها التفاعل في التعلم الإلكتروني، وتطوير المناهج لذلك والتصميم التعليمي له، إضافة إلى بحث الاتجاهات الحديثة في بناء البيئات التعليمية، واستراتيجيات التدريس لبيئة التعلم الألكتروني، وكذلك تصميم المحتوى لذوي الاحتياجات الخاصة، وبناء المقرر الإلكتروني ونظم إدارة المحتوى والتعلم.

ويتناول المحور الثالث للمؤتمر التقنيات والبرمجيات الحديثة، ومن ذلك متطلبات البنية التحتية للتعلم الإلكتروني والتعليم عن بعد، وبحث الفصول والمختبرات الافتراضية وأنظمة التعلم الإلكتروني الذكية والأنظمة التفاعلية، ومستجدات التقنية لذوي الاحتياجات الخاصة، إضافة إلى أدوات النشر للتعلم الإلكتروني.

فيما يستعرض المحور الرابع وعنوانه "إدارة وتنفيذ التعلم الالكتروني" جملة من الدراسات ذات الصلة بالتخطيط للتعلم الإلكتروني والسياسة الناجحة له، وإدارة المعرفة في أنظمة التعلم الإلكتروني، وإدارة عمليات التعليم عن بعد وتسويق ونشر برامج التعليم الإلكتروني وتطوير الاستراتيجيات التنظيمية له، إضافة إلى النظم الإدارية لجامعات التعليم عن بعد. ويستعرض المتحدثون في المحور الخامس تحت عنوان "ضمان الجودة في التعلم الإلكتروني والتعليم عن بُعد" قواعد السلوك الأخلاقي والمهني في التعلم الإلكتروني، وإدارة الجودة والتقويم في أنظمته وبحث المسائل الاجتماعية والثقافية ذات العلاقة بالتعلم الإلكتروني.

وفي المحور السادس، يقدم المشاركون جانبا من أساليب التقويم والقياس الإلكتروني من خلال التقويم في التعلم الإلكتروني واستراتيجيات التقويم في التعلم الإلكتروني، وأفضل الممارسات في مجال التقويم الإلكتروني، وكذلك طبيعة وخصائص التقويم والقياس الإلكتروني، واستعراض اتجاهات حديثة في التقويم والقياس في التعلم الإلكتروني.