محافظة المنوفية مديرية التربية والتعليم إدارة شبين الكوم التعليمية مدرسة الزهراء أ بالبتانون ،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،، أولاً : القراءة : من موضوع ( الطعام المفيد ) " اعتادت الأسرة أن تتحدث فى أثناء تناول الطعام ، لاحظت الأم أن أميرًا لا يأكل الأرز ، سألت الأم أميرًا عن السبب " ( أ ) تخير الإجابة الصحيحة مما بين القوسين : 1 – جمع ( الطعام ) : .............................. ( الطعم – الطعوم – الأطعمة ) 2 – مضاد ( تتحدث ) : .............................. ( تسكت – تضحك – تتكلم ) ( ب ) ماذا لاحظت الأم ؟ ............................................................................................................................................................................................................ ،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،، ثانيًا : المحفوظات : من نشيد ( لا تقطف الزهور ) أجب عما يأتى : لا تقطف .............................. بوجهها .............................. كى نصنع العطور وعطرها يفوح ( أ ) اكتب المحذوف من النشيد . ( ب ) اذكر مرادف ( تقطف ) .............................. ومفرد ( العطور ) .............................. ( جـ ) ماذا نأخذ من الزهور ؟ ............................................................................................................................................................................................................ ( د ) اختر الإجابة الصحيحة مما بين القوسين : • .............................. يحب الرسم . ( هو – أنا – نحن ) • اتبع آداب زيارة المريض : أسلوب .............................. ( نهى – نداء – أمر ) ،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،، ثالثًا : التعبير : رتب الجمل الآتية ، لتكون قصة : 1. وجد أمير رجلاً عجوزًا يؤيد عبور الطريق . 2. شكر الرجل أميرًا . 3. خرج أمير من بيته فى الصباح . 4. ساعد أمير الرجل على عبور الشارع . ............................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................................ رابعًا : الخط العربي : اكتب العبارة الآتية بخط النسخ : " إن الـلـه جميل يحب الجمال " ............................................................................................................................................................................................................ ،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،، خامسًا : الإملاء : اكتب ما يملى عليك . ..................................................................... ............................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................................ ،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،، مدرسة : الزهراء أ بالبتانون اسم التلميذ : ................................................................................................................................ الصف : 3 / المادة : اللغة العربية والخط العربى محافظة المنوفية مديرية التربية والتعليم إدارة شبين الكوم التعليمية مدرسة الزهراء أ بالبتانون ،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،، أولاً : القراءة : من موضوع ( الموسيقى ) " أميرة تلميذة مرهفة الإحساس ، تحب سماع الأناشيد وتنشدها بصوت جميل ، وتحفظها بسرعة " س 1 : اختر الإجابة الصحيحة مما بين القوسين : 1 – معنى ( مرهفة ) : .............................. ( حسنة – رقيقة – مهذبة ) 2 – عكس ( جميل ) : .............................. ( سليم – قبيح – صغير ) ( ب ) صف إحساس ( أميرة ) ؟ ............................................................................................................................................................................................................ ( جـ ) ماذا تحب أميرة ؟ ............................................................................................................................................................................................................ ،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،، س 2 : من موضوع ( أمين الفصل ) : " أعلنت المعلمة نتيجة التصويت . حصل نبيل وأمير على أصوات متساوية " . مضاد : تقطف .............................. مفرد : أصوات .............................. ،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،، ثانيًا : التعبير : رتب كلمات كل سطر لتكون جملة مفيدة : 1. أشرقت – يوم – شمس - جديد ............................................................................................................................................................................................................ 2. الشرفة – من – وقف – ينتظر – أمير ............................................................................................................................................................................................................ ثالثًا : المحفوظات : من نشيد ( هيا للنشاط ) اقرأ وأجب : وطنى الأسمى دومًا أحلى ما فى ............................... مصر الأولى ..................... عاشت دومًا ............................. 1. اكتب المحذوف من النشيد مكان النقط . 2. بم وصف الشاعر مصر ؟ ............................................................................................................................................................................................................ ،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،، رابعًا : الخط العربي : اكتب بخط النسخ : " القراءة غذاء العقل والروح " . ............................................................................................................................................................................................................ ،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،، خامسًا : الإملاء : اكتب ما يملى عليك . ..................................................................... ............................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................................ ،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،، مدرسة : الزهراء أ بالبتانون اسم التلميذ : ................................................................................................................................ الصف : 3 / المادة : اللغة العربية والخط العربى محافظة المنوفية مديرية التربية والتعليم إدارة شبين الكوم التعليمية مدرسة الزهراء أ بالبتانون ،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،، أولاً : القراءة : ( 1 ) من موضوع ( الإسكندرية ) " ذهبت أسرة أمير للاستمتاع بجمال الإسكندرية ، شاهدت الأسرة حدائق المنتزه ، وحدائق الشلالات ، وحديقة الحيوان ، ثم استقل الجميع سيارة إلى قلعة أثرية تشرف على البحر " ( أ ) أكمل مكان النقط فيما يلى : معنى ( استقل ) : .............................. وجمع ( قلعة ) : .............................. ( ب ) ماذا شاهدت أسرة أمير فى الإسكندرية ؟ ............................................................................................................................................................................................................ ( جـ ) اختر الإجابة الصحيحة مما بين الأقواس فيما يلى وكتبها مكان النقط : 1 – ذهبت أسرة أمير إلى المسرح الرومانى فى ( المساء – الصباح – العصر ) .............................. 2 – تنالولت أسرة أمير طعام الغذاء فى ( المعمورة – أبى قير – العجمى ) .............................. ( 2 ) من موضوع ( أسوان ) : " السد العالى بناه المصريون على النيل ، ليحفظ الماء ، ويروى الحقول ، وينير البلاد " ( أ ) جمع ( السد ) : .............................. ، ومفرد ( الحقول ) : .............................. ( ب ) من الذى بنى السد العالى ؟ ............................................................................................................................................................................................................ ( جـ ) ما فوائد السد العالى ؟ ............................................................................................................................................................................................................ ،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،، ثانيًا : المحفوظات : من نشيد ( وطنى ) أجب عما يأتى : وطنى .............................. أرض الحب وطنى .............................. وطن الكتب وطنى وطنى وطن .............................. ( أ ) أكمل المحذوف من النشيد فى المكان المناسب من النقط . ( ب ) هات ما يأتى : مضاد ( الحب ) .............................. وجمع ( وطن ) .............................. مرادف ( وطن الشمس ) .............................. ( جـ ) ما المراد بـ ( وطن الكتب ) ؟ ............................................................................................................................................................................................................ ،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،، مدرسة : الزهراء أ بالبتانون اسم التلميذ : ................................................................................................................................ الصف : 3 / المادة : اللغة العربية والخط العربى ثالثًا : التعبير والأساليب والتراكيب: ( أ ) رتب كلمات كل سطر ، لتكون جملاص مفيدة : 1. الأهرامات – الخيول – نجد – والجمال - بجوار . ............................................................................................................................................................................................................ 2. يستخدم – فيما – التليفون – يجب – أن - يفيد . ............................................................................................................................................................................................................ 3. الإنسان – أنعم – بنعمة – العقل – على - الله . ............................................................................................................................................................................................................ 4. غير – الحياة – الكمبيوتر – شكل . ............................................................................................................................................................................................................ ( ب ) أكمل كالمثال : ( يا محمد قل الحق ) 1 – .................أحمد ، ...................................دروسك . 2 – .................خالد ، ...................................النشيد . 3 – .................كارم ، ...................................المحتاج . ( جـ ) حول كالمثال : ( يقرأ أمير الدرس . ) ( أمير يقرأ الدرس . ) 1 – يسمع على التضحية . .......................................................................................................... 2 – يرسم أحمد الصورة . .......................................................................................................... 3 – يشرح المعلم الدرس . .......................................................................................................... ،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،، رابعًا : الخط العربي : اكتب ما يلى مرتين بخط النسخ " النجاح أمل كل إنسان " ............................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................................ ،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،، خامسًا : الإملاء : اكتب ما يملى عليك . ..................................................................... ............................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................................ *انتهت الأسئلة مع التمنيات بالنجاح والتفوق * نموذج الإجابة أولاً : القراءة : ( 1 ) ( أ ) ركب قلاع ( ب ) شاهدت ألأسرة حدائق المنتزه ، وحدائق الشلالات ، وحديق الحيوان . ( جـ ) 1 – المساء 2 – أبى قير ( 2 ) ( أ ) السدود الحقل ( ب ) الذى بنى السد العالى المصريون . ( جـ ) يحفظ الماء ، ويروى الحقول , وينير البلاد . ،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،، ثانيًا : المحفوظات ( أ ) وطنى الفن الشمس ( ب ) الكره أوطان موطن الحضارة ( جـ ) موطن العلم والثقافة ،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،، ثالثًا : التعبير والأساليب والتراكيب: ( أ ) 1 – نجد الخيول والجمال بجوار الأهرامات . 2 – يجب أن يستخدم التليفون فيما يفيد . 3 – أنعم الله على الإنسان بنعمة العقل . 4 – الكمبيوتر غير شكل الحياة . ( ب )1 – يا أحمد ، ذاكر دروسك . 2 – يا خالد ، احفظ النشيد . 3 – يا كارم ، ساعد المحتاج . ( جـ ) 1 – على يسمع التضحية . 2 – أحمد يرسم الصورة . 3 – المعلم يشرح الدرس . ،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،، رابعًا : الخط العربي : النجاح أمل كل إنسان النجاح أمل كل إنسان ،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،، خامسًا : الإملاء : أهمية التليفزيون فى حياة الأطفال للتليفزيون أهمية كبيرة فى حياة الأطفال ، فهو ينشط تفكيرهم ، وينمى ثرواتهم اللغوية ، ويزيد معرفتهم بالعالم من حولهم . محافظة المنوفية مديرية التربية والتعليم إدارة شبين الكوم التعليمية مدرسة الزهراء أ بالبتانون ،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،، أولاً : القراءة : من موضوع ( الأهرامات )0 " تبدو الأهرامات الثلاثة متناسقة ، الهرم الأكبر للملك خوفو ، والأوسط للملك خفرع ، والأصغر للملك منكاورع " أ – أكمل : - مضاد : تبدو : ........................................................... - مفرد : الأهرامات : ............................................. ب – ضع علامة ( √ ) أمام العبارة الصحيحة وعلامة ( X ) أمام العبارة غير الصحيحة : - السياح يحبون زيارة الأهرامات . ( ) - الأهرام توجد بمدينة أسوان . ( ) - آثار مصر كثيرة ومتنوعة . ( ) ،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،، ثانيًا : المحفوظات : ...............................الأجمل ............................... الأرض والمستقبل ............................... الروض أ – ضع الكلمات الآتية فى مكانها من النشيد ( فوق – وطنى – مثل ) ب – أكمل : مضاد : المستقبل : .......................................... جمع : الأرض : ......................................... ثالثًا : الأساليب والتراكيب : أ – أكمل بما هو مطلوب بين القوسين : 1 – ...............................تلوث البيئة . ( أداة نهى ) 2 – نجح أحمد ...............................محمد فى الامتحان . ( حرف عطف ) 3 – ...............................محمود ذاكر دروسك . ( أداة نداء ) ب – رتب الكلمات الآتية لتكون جملة الرحلة – عاد – من – مسرورين – التلاميذ ............................................................................................................................................................................................................ ،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،، رابعًا : الخط العربي : اكتب بخط النسخ : " يجب أن نحب أصدقاءنا " . ............................................................................................................................................................................................................ ،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،، خامسًا : الإملاء : اكتب ما يملى عليك . ..................................................................... ............................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................................ ،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،، مدرسة : الزهراء أ بالبتانون اسم التلميذ : ................................................................................................................................ الصف : 3 / المادة : اللغة العربية والخط العربى