اضغط هنا لتنزيل الملف

المجال الثاني: القيادة والحوكمة

المقابلات

ا/ المقابلات مع القيادة المدرسية(مدير المؤسسة-الوكلاء):
2-1-1-1 كيف توظف القيادة القوانين واللوائح بما يحقق فاعلية المؤسسة؟
2-1-1-2
2-1-1-3
نتائج المقابلة:
* تستخدم القيادة اللوائح والقوانين بصورة واضحة ومعلنة بحيث يعرف العاملون بالروضة حقوقهم وواجباتهم كما يعرفون حجم الجزاءات والمكافًأت التي يتعرضون لها في حالة الاهمال او التقصير كما يعرفون نوع المكافآت التي يحصلون عليها في حالة العمل الجاد وتقديم ما هو جديد ومفيد
      كيف توظف القيادة الصلاحيات الادارية والتنفيذية لادارة المؤسسة؟
* توظف القيادة الصلاحيات الادارية والتنفيذية لادارة الروضة بحيث تستفيد من الكوادر وذوي الخبرة والاقدمية في المهام الاشرافية ومتابعة المعلمات وتقديم الخبرة
* تستفيد من خبرات المعلمات في مجال التكنولوجيا لتشغيل الاجهزة وتوظيف الموقع لصالح المتعلم وتفعيلة لمخاطبة ولي الامر
متي تقوم القيادة بتفويض السلطات؟ وما المعايير التي تتبع في ذلك؟
* تقوم القيادة بتفويض السلطات في حالة غياب القيادة بسبب اجتماعات او لقاءات خارج المؤسسة فيقوم المفوض بتخويل السلطة من قبل القيادة بدور المدير في عمله علي اكمل وجه
* وهناك عدة معايير يتم اتباعها لعمل التفويضات منها:
نماذج يشهد لها بالكفاءة والتفاني في العمل وبذل الواجب
نماذج تحظي بالثقة والتقدير من قبل المدير
نماذج معروف عنها الالتزام في العمل   


2-1-2-2 كيف تقوم القيادة بتشكيل مجلس الامناء؟
*تقوم المؤسسة بتشكيل مجلس الامناء علي النحو التالي:
1-ا/عمر علي ابراهيم                              مدير تنفيذى
2- خمس اعضاء                                   الامناء المهتمين بالتعليم            
3- خمس اعضاء                                   الآباء
4- ثلاثة معلمين من المدرسة                  (اعضاء)
5- ا/ امال عبد السلام                            امين سر المجلس
ويتم تشكيل المجلس عن طريق اجتماع الجمعية العمومية لمجلس الامناء والاباء والمعلمين

ملحوظة/ مرفق بالملف بحافظة رقم 4 المستندات الدالة علي ذلك

*2-1-3-1 ،2-1-3-2 ما الخطوات التي تتخذها المؤسسة لعلاج مشكلات الغياب المتكرر؟ وما نتائجها؟
* الخطوات التي تتخذها الروضة لعلاج مشكلات الغياب المتكرر:
- عمل برامج ترفيهية وشيقة للاطفال
- عمل المسابقات و توزيع الهدايا الرمزية علي الاطفال
- عمل اجتماعات وتوعية لولي الامر باهمية حضور الطفل للروضة بانتظام
- عمل رحلات وزيارات بيئية لجذب الطفل للروضة
-عمل  الاحتفالات الخاصة مثل حفلة اعياد ميلاد الاطفال والاحتفال بالحج واعياد الجيزة
- توعية الاطفال ذاتهم باهمية حضورهم الي الروضة بانتظام

نتائج الاجراءات التى تتخذها الروضة لعلاج مشكلات الغياب تتضح في ارتفاع نسبة حضور الاطفال


2-2-1-2 كيف تقوم القيادة بمتابعة أداء المعلمين وتقويمهم؟

* تقوم القيادة بمتابعة أداء المعلمين وتقويمهم كالاتي:

- من خلال تقارير الموجهات بدفاتر المتابعة الخاص بالتوجيه
- استمارات متابعة المعلمات التي تقوم بها المشرفات
-  ملاحظة المعلمات داخل القاعات اثناء تقديم البرنامج  اليومي ،دفاتر التحضير ، ملاحظة الاشراف علي الاطفال اثناء ممارسة النشاط الحركي،اثناء الذهاب من والي المكتبة
-خطة تحسين اداء المعلمات بناءً علي نتائج تقارير الموجهات،المعلمات المشرفات،نتائج التقييم الذاتي والتي من خلالها يتم تحديد الايجابيا ت والسلبيات ثم بعد ذلك يتم تقديم التغذية الراجعة من خلال تقديم برنامج تدريبي بوحدة التدريب او عمل جلسات لكل معلمة علي حدة او عمل حلقات نقاشية


2-2-2-1 هل الكوادر البشرية والامكانات المادية المتوافرة لوحدة التدريب تساعد علي تنفيذ خطط التدريب بالوحدة ؟
* الكوادر البشرية والامكانات المادية المتوافرة لوحدة التدريب تساعد علي تنفيذ الخطط  بالوحدة الي حد ما
* يتم توفير الكوادر البشرية اللزمة للوحدة وفق دراسةالاحتياجات
* تستفيد المؤسسة من نواتج برامج التدريب التي تنفذها الوحدة              

* تقوم القيادة بدعم المتميزين من العاملين كالاتي:
- شهادات تقدير للعاملين الذين يقدمون اي اضافة مفيدة
- لوحة شرف
- مكافآت مادية
-خطابات شكر
* تشجع القيادة العاملين علي التنمية المهنية كالاتي:
- من خلال الحلقات النقاشية والبحوث الاجرائية
- الاستفادة من نتائج البحوث الاجرائية والبرامج التدريبية
- مساعدة المؤسسات الاخري علي الاستفادة من التدريبات والبحوث الاجرائية








ب—المقابلات مع المعلمات:

* 2-1-1-1 ما اللوائح والقوانين المنظمة للعمل بالمؤسسة؟
اللوائح والقوانين المنظمة للعمل بالمؤسسة اللائحة المحاسبية والائخة الداخلية و قوانين العمل

وكيف تعرفت عليها؟
من خلال اعلانها  ونشرها بالمؤسسة .

وهل تتسم بالوضوح؟
نعم تتسم بالوضوح.

وكيف تطبق؟
حسب حة الداخلية.

هل تقوم القيادة باعلام العاملين بالقوانين واللوائح المنظمة للعمل بالمؤسسة؟كيف يتم ذلك؟
نعم يتم اعلام العاملين بالقوانين واللوائح المنظمة للعمل .

هل تقوم القيادة بتوظيف القوانين واللوائح بما يحقق فاعلية المؤسسة؟ كيف؟
نعم. عن طريق اللائحة القانونية بالمدرسة والقوانين المعلنة



*2-1-2-1 هل تتبع القيادة أساليب ديمقراطية في ادارة المؤسسة وصنع القرار؟ وما مظاهر ذلك؟
نعم. يتضح ذلك منخلال الاجتماعات الدورية بين السيد مدير المدرسة واعضاء مجلس الامناء والمعلمات لاتخاذ القرارات

هل تشارك في وضع قواعد محددة، تساعد علي تحقيق خطط العمل داخل المؤسسة؟
نعم.
وما نوعية أو طريقة مشاركتك؟ أمثلة
 حيث اشارك في اجتماعات السيد المدير والمعلمات الاوائل لبحث ومناقشة احتياجات الروضة ووضع الخطط لتقديم الحلول وكذلك حل بعض المشكلات واتخاذ القرارات.  



* 2 -2-1-1 ما مدي حرص القيادة علي تنفيذ التعلم المتمركز حول المتعلم؟وما مظاهر هذا الحرص؟
   تحرص القيادة علي تنفيذ التعلم المتمركز حول المتعلم بدرجة كبيرة وتتضح مظاهر هذا الحرص في الاتي:
تحضير الانشطة الموجه والغير موجه تتنوع بين طرق التدريس المختلفة خاصة التعلم النشط
مراكز التعلم
اجتماعات القيادة مع المعلمات لتحفيز التعلم النشط
تدريبات التعلم النشط من قبل الاستاذة منال نور
الحلقات النقاشية بين المعلمات وتبادل الخبرات في استيراتيجيات التعلم.  


تابع المقابلة مع المعلمات:
* 2-2-1-2 هل تسهم القيادة في توفير ادوات التقويم للمرحلة العمرية لرياض الاطفال؟
نعم. من خلال عمل قاعدة بيانات تتبع مستوي اداء المتعلمين ونشرها علي الموقع واعلام ولي الامر بها (سجل متابعة الاطفال) .
هل النظام الذي توفره القيادة للاستفادة من نتائج التقويم في تحسين أداء المتعلمين، يساعد بالفعل في تحسين هذا الاداء؟
نعم.