سمات الشخصية الإنجازية :

        يتفق معظم الباحثين على أن الشخص ذو دافع الإنجاز المرتفع يتسم بسمات معينة تتمثل هذه السمات فى رأى تشارمز (1976) بكل من الالتزام والثقة بالنفس ، وتحمل المسئولية الشخصية نحو أعماله ، وحب المخاطرة ، والميل إلى المتوسط منها ، ويخطط بتعقل ويتفحص تقدمه ويستخدم مهاراته بحرص ويقدر وقته .

        بينما يشير مصطفى حسين باهى وآخرون أن الشخص ذو الإنجاز المرتفع لديه قدرة عالية على تحقيق الأشياء التى يراها الآخرون صعبة ، ولديه قدرة عالية على التحكم فى الأفكار وحسن تناولها وتنظيمها بسرعة والثقة الشديدة بالنفس ، والاعتذار بالذات وتقديرها بالممارسة الناجحة .

        ويذكر " بول Pool , 1996 " " وسنسر Sincer , 1997 " ، أن أصحاب الدافعية العالية للإنجاز لهم صفات هامة مثل :

1-          يظهرون مواظبة عالية على الأنشطة .

2-          يظهرون صفة استثنائية فى الأداء .

3-          يقومون بالأنشطة بدرجة كفاءة عالية .

4-          يهتمون بالمهمة أكثر من اهتمامهم بالأشخاص .

5-          يتميز عملهم بالمخاطرة والضغط وتحمل المسئولية .

6-          يفضلون معرفة نتائج النشاط الذى يشتركون فيه ليحكموا على قدراتهم .

       ويشير " Hoyenga , 1984 " أن الأفراد ذوى الدافعية العالية للإنجاز تظهر لديهم :

1-          الرغبة فى الاستمرار للعمل لفترات طويلة دون ملل .

2-          لديهم قدرة على التغلب على الصعوبات التى تواجههم .

3-          يتمتعون بدرجة مرتفعة من المثابرة .

        وأشارت أمل الأحمد (1999) أن هناك دراسات عربية عديدة تناولت العلاقة بين دافعية الإنجاز والضبط الداخلى – الخارجى ومنها دراسة " عبد القادر " (1977) ، " زيدان " (1996) ، " أبو ناهية " (1984) ، " الزيات والكنانى " (1990) ، " عبد الفتاح " (1986) ، " الشوربجى " (1989) وأجمعت نتائج هذه الدراسات على أن الفرد المنجز يتسم بعدد من الصفات تتلخص فيما يلي :

1-          لديه القدرة على تحقيق الأشياء التى يرى الآخرون أنها صعبة .

2-          لديه قدرة على السيطرة على البيئة الفيزيقية والاجتماعية .

3-          التحكم فى الأفكار وحسن تناولها وتنظيمها وسرعة الأداء والاستقلالية .

4-          التغلب على العقبات والتغلب على الذات أيضاً والتنافس معها بالإضافة إلى التنافس مع الآخرين .

        ويذكر أسامة راتب (2000) أن هناك خصائص عامة يتميز بها الأشخاص الذين لديهم درجة عالية من الإنجاز فى المنافسة وهى :

1-          يتسمون بالواقعية فى المواقف التى تتطلب المغامرة أو المخاطرة .

2-          يظهرون قدراً كبيراً من المثابرة فى أدائهم .

3-          ينجزون الأداء بمعدل مرتفع .

4-          يحبون معرفة نتائج أدائهم لتقييم قدراتهم وتطويرها نحو الأفضل .

5-          يتطلعون إلى أداء المواقف التى تتطلب التحدي .

6-          يظهرون نوعية متميزة فى الأداء .

7-          يعرفون واجباتهم أكثر من اعتمادهم على توجيهات الآخرين .

8-          يتحملون المسئولية فيما يقومون به من أعمال .

        ويشير " جونسون وماكيلاند Johnson and Meclland , 1984 " بأن هناك عدة خصائص للمنجزين ذو مستوى الإنجاز المرتفع هى :

1-          الثقة بالذات على تحقيق الهدف المراد وإتقان العمل باستمرار .

2-          الشعور بالمسئولية إزاء أعمالهم .

3-          حب الإنجاز وكراهية الإهدار .

4-          تخيل مشاعر النجاح والفشل .

5-          العمل على تبرير العوائق والصعوبات منطقياً .

6-          التخطيط بذكاء وعناية .

7-          وضع أهداف ممكنة التحقيق رغم صعوبة ذلك .

8-          استغلال الوقت .

9-          استخدام مهاراتهم بكفاءة .

10-     القدرة على معرفة تقدمهم أو نجاحهم فى تحقيق أهدافهم .

        ويذكر محمد جعفر (1990) ، أن هناك عدد من السمات الشخصية التى يتسم بها أصحاب الشخصية ذوى الإنجاز المرتفع وهى :

1-          التخطيط للمستقبل بحرص .

2-          الاعتزاز بالذات والثقة بالنفس .

3-          الاهتمام والالتزام بالمسئولية .

4-          القيام بأنشطة تثير الانتباه سواء فى المدرسة أو الجامعة .

5-          الاستمتاع بالمخاطرة فى حدود القدرات المتاحة للفرد .

6-          حب المنافسة مع الآخرين ومحاولة التفوق عليهم .

7-          سرعة التحكم فى الأفكار وتنظيمها بشكل جيد .

8-          مقاومة الضغوط الاجتماعية التى تعرضون لها .

9-          الحصول على درجات تحصيلية مرتفعة .

10-     الاهتمام وحب التفوق من أجل التفوق ذاته وليس من أجل العائد منه .

11-     التغلب على العقبات وســرعة الأداء . 

        ويشير دكتور ناجى داود اسحاق السيد إلى أن هناك عدد من السمات التى يتسم بها الشخص ذو دافع الإنجاز المرتفع بالإضافة إلى السمات السابقة تتمثل فى :

1-          قدرته على إدراك واستبصار (1) الأشياء من مجرد الملاحظة (2) .

2-          لديه درجة عالية من الصبر والمثابرة والاحتمال .

3-          الحرص الشديد على الإطلاع على ما هو جديد ومفيد .

4-          لديه نظرة ناقدة عاقلة (نظرته ناقدة عاقلة) .

5-          حب المنافسة والحوار والتحدي والإصرار .

6-          يتزايد تفوقه خلال مراحله التعليمية المختلفة .

7-          الثقة الشديدة بالله والثقة بالنفس .

8-          له دراية عالية فى مختلف الأحداث والمجالات .

9-    قدرته الفائقة على منافسة الوالدين والمعلمين فى مراحل مبكرة من حياته من خلال طرح أسئلة وملاحظات وإجابات مثيرة للدهشة .

10-     يتمتع بدرجة عالية من الجاذبية بين الأقران من الجنسين .

11-     لديه درجة منخفضة من الإيحاء .

12-     يفضل الإنطوائية بعض الأحيان وليست سمة أساسية .

13-     لديه رؤية مستقبلية صادقة فى توقع الأحداث .

14-     لا يسلم تماماً بالحظ والصدفة وعنيد مع الذات .

15-     يتمتع بدرجة مرتفعة من المهارة الاجتماعية (3) .

        ومن خلال العرض السابق نرى أن هناك اختلاف كبير بين دافع الإنجاز والإنجاز العدواني ، وبذلك لا يرتبط دافع الإنجاز بالإنجاز العدواني .