<!--<!--<!--<!--[if gte mso 10]> <style> /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Table Normal"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-priority:99; mso-style-qformat:yes; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin:0cm; mso-para-margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:10.0pt; font-family:"Calibri","sans-serif";} </style> <![endif]--><!--<!--
وزارة التربية والتعليم
مشروع تطوير التعليم الثانوى
مقترح لعلاج مشكلة العنف بالمدارس الثانوية
مقدم من /محمد عبد السميع عمران
مقدمة
لعل من أسباب تقدم الأمم ورقيها هو سن القوانين
واللوائح المنظمة ومن ثم تطبيقها بالعدل على الجميع
ومن هذا المنطلق أعرض طريقة لحل مشكلة تفشى العنف بالمدارس
خطوات الحل المقترح:
1- سن قانون يسمى قانون منع العنف بالمدارس الهدف منه
وضع ولوائح منظمة لمخالفات العنف بالمدارس الثانوية والعقاب للمخالف
ومن هو المنوط به توقيع العقوبة وكيفية التظلم
2- وضع لائحة بالجزآت لكل مخالفة على حدة يمكن ان تطبق على الطالب المخالف
بحيث يكون هناك حد أدنى وحد اقصى تكتب على هيئة نقاط
واذاتعدى الطالب الحد المسموح به تلغى نتيجة امتحان ذلك العام
3 - تشكل لجنة خماسية بالمدرسة للبت فى المخالفات وتطبق العقوبة
المناسبة
4 -تشكل لجنة ثلاثية للبت فى التظلم تضم كل من مدير المدرسة واثنين
من ذوى الخبرةوالحكمة بالإدارة
مثال للمخالفات والعقوبة التى يمكن أن تطبق
1. التعدى على مدرس باللفظ من3-4 نقطة
2. التعدى على المدرس بالضرب من6-8 نقطة
3. الشوشرة على الشرح بالفصل من1- 2نقطة
4. شرب السجائر بالمدرسة من1- 2نقطة
5. التعدى على طالب آخربالضرب من 3 -4نقطة
6. التعدى باللفظ على طالب آخر من1-2 نقطة
7. فعل فاضح بالمدرسة من 1-5 نقطة
8. إستعمال الهاتف اثناء الحصة من1- 2نقطة
9- تخريب أساس وأجهزة المدرسة متعمد من 2- 3نقطة
10- التلفظ بألفاظ خارجة بالمدرسة من 1- 2 نقطة
ويمكن وضع الحد الاقصى للخالفات التى تستوجب الغاء الامتحان لهذا العام الدراسى(8)نقاط مثلا بالإضافة لغرامة ماليةمناسبة للمخالفة توضع بها لائحة
وتوضع فى صندوق خاص لخدمة العملية التعليمية بالمدرسة
لإنجاح هذا المقترح لابد من الخطوات التالية
*توفر قناعةمجتمعية بدروره فى حل مشكلة العنف بالمدارس
*بناء رأى عام داعم
*طرح المشروع على الجهات المعنية والمتخصصةوالمعلمين وعينات من أولياء الأمور
*عمل إستبيا ن عن اللوائح المقترحة لأنها تمس كل بيت
*سن لائحة تنفيذية لتطبيق القانون
*وجود إدارة متخصصة بكل مديرية لمتابعة التنفيذ
*يتم مراجعة اللائحة كل عامان وعمل إحصاء بمعدل العنف بالمدارس
*يمكن إضافة اى مخالفات ووضع درجة العقوبة اوالتعديل (المرونة)بناء الدراسة وتحليل نتائج الإحصاءات
الفوائدالمتوقعة من تنفيذالقانون المقترح
1-تعويد الطالب على الالتزام
2-يعرف الطالب ماله وماعليه من التزامات
3-تقليل العنف بالمدارس الثانوية
4-احساس المجتمع بالمشاركة بالحلول يدعم الثقة بالوزارة
5-ترسيخ مفهوم القانون وإحترامه عند الطالب
6-توفير بيئة صحية للتعليم
7-تفعيل الدور التربوى فى العملية التعليمية بجانب الدور العلمى
8-إصدار الحكم على المخالف عن طريق لجنة يعطى المصداقية والعدل
9-وجود فرصة للتظلم عن طريق لجنة يزيد من الرضا عند ولى الامر
*معوقات التنفيذ المقترحة
الصحافة
ذوى السلطة والمال
العلاقات الشخصية
الخوف من الرؤساء بالابلاغ عن وجود مشاكل بالفصل
تدنى الإحساس بمدى خطورة العنف بالمدارس عند الإدارات التعليمية
الطلاب المرتكب فى حقهم المخالفات أنفسهم
وسائل الإعلام (مسلسلات وافلام)
الفتور وعدم الاستمرارية والمتابعة
مقدم الإقتراح
محمد عبد السميع عمران
مسؤول التدريب بمركز مصادر التعلم بمديرية أكتوبر
معلم أول (أ) كيمياء ثانوى بإدارة اكتوبر التعليمية
مراجع جودة خارجى بالهيئة القومية لجودة التعليم والاعتماد
الاكاديمية المهنية للمعلمين المقر الرئيسى بأكتوبر (بالإدارة العامة لضمان جودة الخدمات التدريبية وإعتمادها)ندبا سابقا
مدرب برامج
هاتف رقم 0101931760ــــــــــــــ0238367450
بريد الكترونى : [email protected]
ساحة النقاش