كتب – إبراهيم حلمي
مقارنة بين لوحة بريل وآلة بريل
تستخدم اللوحة والقلم في تعليم المكفوفين الكتابة في المرحلة الإبتدائية , وعندما يتقن استخدامها بمهارة ينتقل إلى استخدام آلة برايل الكاتبة , كما تستخدم اللوحة والقلم في كتابة الملاحظات لسهولة حملها أو وضعها في الجيب حيث يمكن أن تكون بديلا عن دفتر الملاحظات التي يحملها المبصر .
لوحة تركيب الحروف
تتكون من قاعدة خشبية أو من اللدائن المقواه وبها العديد من الثقوب المنتظمة حيث تشكل كل ستة ثقوب خلية بريل ,
فهي عبارة عن جزئين ,الجزء الأول هو لوحة بها مجموعة من الخلايا والجزء الثاني مخصص لوضع المسامير التي تستخدم كنقاط بارزة داخل الخلايا حيث تتميز بامكانية تحريك المسامير داخل الصندوق والتحكم فيها ايضاً .
ويستخدم الصندوق لتحديد الحروف المطلوبة وتركيب الكلمات على تلك القاعدة.
وللصندوق استخدامات متعددة فيساعد الكفيف على أداء الأنشطة التعليمية المختلفة فيستعين به في كتابة الحروف والأرقام وتنمية حاسة اللمس .
الخلية المتأرجحة
وهي عبارة عن ست نقاط متحركة أو ستة مسامير خشبية توضع في فراغات خلية ثابتة وتستخدم في كتابة خلية بريل وقراءتها .
مسطرة بريل ذات الخلايا المتأرجحة
وهي عبارة عن مسطرة تحتوي على مجموعة من الخلايا المتحركة من الوجهين ومنقوش عليها نقاط مفرغة لتكوين الحروف ذات النقاط البارزة .
اللوحة الوبرية واللوحة المغناطيسية
وهي عبارة عن صبورتان تستخدمان لتكوين حروف مجزأة أو كلمات ويمكن بواسطتها تحريك النقاط وتثبيتها .
الأجهزة السمعية
ينبغي على الأسرة توفير الأجهزة السمعية كالراديو والكاسيت والإستماع للتلفزيون لذا يجب تدريب الكفيف على كيفية استخدام أشرطة الكاسيت مع مساعدته في وصف ما يستمع إليه وتعليمه كيفية التوافق مع ضبط حجم الصوت طبقا لتباين الظروف حتى يستطيع التغلب على أي ظروف تشويش مثل الضوضاء.
مسطرة الجيب
هي مسطرة معدنية أو بلاستيكية تتكون من سطرين أو أربعة أسطر أو سطر واحد من الخلايا يضعها الكفيف في الجيب مع قلم بريل لتدوين أرقام الهواتف أو كتابة الملاحظات السريعة في أي موقف فهي تمثل نوتة ملاحظات شخصية.
