سجل القيم والمهارات الحياتية
حالات فردية (دائمة _ مؤقتة) يتم دراستها ومتابعتها
الاستشارات النفسية (مباشرة_ غير مباشرة)
الصندوق الاستشارات والرد عليها
سجل الازدهار النفسي
الخطة الزمنية + الاهداف العامة للتربية النفسية ودور الاخصائى فيها
تكوين جماعة التربية النفسية واجتماعاتها النصف الشهرية
جلسات تنموية (للموهوبين فى جميع المجالات _ المتفوقين( دراسيا_ علميا)
المتاخرين (نوعى _ عام)
جلسات تعديل السلوك ( علاجية _ وقائية _ ارشادية
وهى نفس البرامج التى كانت تنفذ لكن ستوضع تحت مسمى جلسات وليس برامج
ضرورة حصر المتفوقين من العام الدراسي السابق وتكريمهم والموهوبين وتوزيعهم على مدرسين الانشطة لتدريبهم وعمل مسابقات من وقت لاخر لهم
للوقوف على مستوى التدريب
ارشاد وتوجيه مدرسين المدرسة بكيفية تنشيطهم داخل حجرة الدراسة
للمتاخرين دراسيا حصر نتائج العام الدراسي السابق وعمل اللازم معهم فصول تقوية ارشاد وتوعية اثابة وعقاب سلبى وندوات ومحاضرات بالجديد والمفيد فى طرق الاستذكار ارشاد وتوجيههم
تنمية المهارات والامكانات البشرية لدى الطلاب فى المرحلة الثانوية
كيفية اختيار الصديق وواجبات الصداقة
كيفية اختيار التخصص وفقا للميول الاستعدادات العقلية
كيفية تحمل المسئولية وواجباتها
كيفية خلق شخصية قيادية
كيفية خلق هواية فى حالة عدم وجود موهبة
كيفية فهم الاخرين والتواصل الجديد معهم
كيفية فهم احتياجات الذات ومحاولة تلبيتها فى ضوء المتاح
كيفية الحوار والنقاش لا الجدال والمجدالة
كيفية تقبل اختلاف الاخر سواء فكريا وعقائديا واجتماعيا وغيرها من المهارات التى يتطلبها الفرد فى بناء وتكوين الشخصية
الموجه الاول بادارة اسيوط التعليمية
الاستاذة نشوى سيد عز الدين
