<!--

<!--<!--[if gte mso 10]> <style> /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Table Normal"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin:0cm; mso-para-margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:10.0pt; font-family:"Times New Roman"; mso-ansi-language:#0400; mso-fareast-language:#0400; mso-bidi-language:#0400;} table.MsoTableGrid {mso-style-name:"Table Grid"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; border:solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt:solid windowtext .5pt; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-border-insideh:.5pt solid windowtext; mso-border-insidev:.5pt solid windowtext; mso-para-margin:0cm; mso-para-margin-bottom:.0001pt; text-align:right; mso-pagination:widow-orphan; font-size:10.0pt; font-family:"Times New Roman"; mso-ansi-language:#0400; mso-fareast-language:#0400; mso-bidi-language:#0400;} </style> <![endif]-->

      حروف ( أل ) الشمسية           

          الحروف الشمسية  

اللام الشمسية : هي لام لا يُنطق بها ، والحرف الذي بعدها يكون مشدّداً ، ويُسمّى حرفاً شمسياً ، وعددها (14 حرفاً ( وهما :

ت ـ ث ـ د ـ ذ ـ ر ـ زـ س ـ ش ـ ص ـ ض ـ ط ـ ظـ  ـ ل ـ ن

كلمات بها لام شمسية

الحروف الشمسية	كلمة بها لام شمسية	كلمة بها لام شمسية	كلمة بها لام شمسية	كلمة بها لام شمسية
ت	التمر	التفاح	التين	التعب
ث	الثعلب	الثعبان	الثوم	الثوب
د	الدين	الدهر	الدار	الدفع
ذ	الذهب	الذباب	الذئب	الذيل
ر	الرأس	الرجل	الرحمة	الرفيع
ز	الزجاجة	الزهرة	الزرع	الزرافة
س	ا لسماء	الساعة	السليم	السمكة
ش	الشمس	الشارع	الشراب	الشهيد
ص	الصقر	الصبر	الصناعة	الصابون
ض	الضبع	الضيق	الضمير	الضرر
ط	الطبيب	الطريق	الطعام	الطائر
ظ	الظرف	الظلم	الظهر	الظلام
ل	اللعب	الليل	اللحم	اللوحة
ن	النور	النهار	الناس	النهر

                  اللام الشمسية تكتب ولا تنطق

<!--

<!--<!--[if gte mso 10]> <style> /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Table Normal"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin:0cm; mso-para-margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:10.0pt; font-family:"Times New Roman"; mso-ansi-language:#0400; mso-fareast-language:#0400; mso-bidi-language:#0400;} table.MsoTableGrid {mso-style-name:"Table Grid"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; border:solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt:solid windowtext .5pt; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-border-insideh:.5pt solid windowtext; mso-border-insidev:.5pt solid windowtext; mso-para-margin:0cm; mso-para-margin-bottom:.0001pt; text-align:right; mso-pagination:widow-orphan; font-size:10.0pt; font-family:"Times New Roman"; mso-ansi-language:#0400; mso-fareast-language:#0400; mso-bidi-language:#0400;} </style> <![endif]-->

           حروف اللام القمرية

اللام القمرية هي :

لام ينطق بها وهي ساكنة ، والحرف الذي بعدها يكون غير مشدد ،

ويسمى حرفا قمريا، وعددها (  14حرفا )0

أ ـ ب ـ ج ـ ح ـ خ ـ ع ـ غ ـ ف ـ ق ـ ك ـ م ـ هـ ـ و ـ ي                              

الحرف	الكلمة	الكلمة	الكلمة	الكلمة
أ	الأب	الأم	الأخ	الأخت
ب	البنت	البيت	البلح	البرتقال
ج	الجامع	الجمل	الجبل	الجار
ح	الحصان	الحبل	الحرب	الحديقة
خ	الخالق	الخبز	الخوخ	الخروف
ع	العقل	العلم	العنب	العرب
غ	الغروب	الغراب	الغني	الغفور
ف	الفجر	الفرس	الفـم	الفاكهة
ق	القدير	القمر	القصير	القليل
ك	الكتاب	الكعبة	الكرة	الكلام
م	الموز	المدرسة	المنزل	الملعب
هـ	الهرم	الهدهد	الهادي	الهارب
و	الولد	الورق	الوعد	الوكيل
ي	اليد	اليوم	الياسمين	اليمن

                  اللام القمرية تكتب وتنطق

 

<!--

<!--<!--[if gte mso 10]> <style> /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Table Normal"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin:0cm; mso-para-margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:10.0pt; font-family:"Times New Roman"; mso-ansi-language:#0400; mso-fareast-language:#0400; mso-bidi-language:#0400;} </style> <![endif]-->

               ظواهر لغوية 

        تستخدم في القراءة والكتابة والتعبير

1ـ الحركات الأساسية  

           لضبط الحروف بالحركات الآتية :

      1 ـ الفـتحــة : وتوضع فوق الحرف ورمزها ( ـ ) مثل

                (    كتب ـ شرح ـ شكر)

     2ـ الكســـرة : وتوضع تحت الحرف ، ورمزها ( _ ) مثل

                ( شرب  ـ  فرح ـ ســمع )

    3ـ الضــمة : وتوضع فوق الحرف ، ورمزها (  و   )   مثل :

                   (   سئل  ـ عــرف ـ يســاعد )        التـــاء المفتــوحة والتــاء المــربوطة 

     التاء في آخر الكلمة قد تكتب ( ت ) وتنطق تـاء عن الوقف ، وتسمى التاء

     المفتوحة، مثل :    أنت ـ طائرات ـ ساعات  ـ سيارات

    وقد تكتب مثل :     ( ة ـة)  وتنطق عند الوقف هـاء ، وتسمى التاء المربوطة

       مثل :  (  عصـفورة ـ جـميلة ـ وردة ـ قطــة )

 

<!--

<!--<!--[if gte mso 10]> <style> /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Table Normal"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin:0cm; mso-para-margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:10.0pt; font-family:"Times New Roman"; mso-ansi-language:#0400; mso-fareast-language:#0400; mso-bidi-language:#0400;} </style> <![endif]--><!--<!--

              إعــــــراب الجــمــــل

       كيف نعرب الجمل ؟  

ج: نبدأ بطريقة سهلة ومختصرة لإعراب الجمل بصورة صحيحة من خلال الخطوات التالية :
- الجملة نوعان : اسمية وفعلية.
      الاسمية  

: هي الجملة التي تبدأ باسم ، وتتكون من مبتدأ وخبر ، مثال : محمدُ مؤدبٌ  ( محمد : مبتدأ ، مؤدب : خبر . 

الفعلية : هي الجملة التي تبدأ بفعل ، وتتكون من فعل وفاعل ، وأحيانا تحتاج مفعول به ، مثال : يأكل الطفلُ الطعامَ . يأكل : فعل ، الطفل : فاعل ، الطعام : مفعول به  
* للتفريق بين الاسم والفعل أدخل  أل  التعريف على الكلمة، فإذا قبلت أل التعريف فتلك الكلمة اسم، و إذا لم تصح نطقا وكتابة فهي فعل ، مثال : ورقة – الورقة   تصح فهي اسم  ، يشرب – اليشرب  لا تصح فهي فعل  

·       قواعد أساسية تحفظ لتسهل على الطالب الإعراب :
1ـ مبتدأ مرفوع ، خبر مرفوع ، فاعل مرفوع دائما  العلامة الأصلية : الضمة ، تأتي نيابة عن الأصلية : الألف أوالواو
2ـ مفعول به منصوب دائما ( يسبق بفعل وفاعل  العلامة الأصلية الفتحة ، تأتي نيابة عنها الكسرة أوالياء
3ـ اسم مجرور يسبق بحرف جر  العلامة الأصلية : الكسرة ، وتأتي نيابة عنها الياء   

                                                            عثمان الأمـــين

 

<!--

<!--<!--

الجملة نوعان

          1 ـ اسمية : هي التي تبدأ باسم 

           2ـ فعلية : هي التي تبدأ بفعل

: من عــلامـات الاســــــم :

دخول

أل ) التعريف عليه ، مثال : قمر – القمر )

قبول التنوين ، مثال

: محمد – محمد ٌ

                مثال الجملة الاسمية : 

       ـ  البط يسبح في الماء      ـ التلميذ قرأ القصة    

         ـ محمد شرب اللبن  

           مثال الجملة الفعلية : 

   1ـ يسبح البط في الماء      2ـ  قرأ التلميذ القصة      

3ـ شرب محمد اللبن

<!--

<!--<!--[if gte mso 10]> <style> /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Table Normal"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin:0cm; mso-para-margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:10.0pt; font-family:"Times New Roman"; mso-ansi-language:#0400; mso-fareast-language:#0400; mso-bidi-language:#0400;} </style> <![endif]--><!--

<!--<!--[if gte mso 10]> <style> /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Table Normal"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin:0cm; mso-para-margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:10.0pt; font-family:"Times New Roman"; mso-ansi-language:#0400; mso-fareast-language:#0400; mso-bidi-language:#0400;} </style> <![endif]-->

أجـــــــــزاء الـــكــــلام  

الاســــــــــــــم

: هو كل كلمة يسمى بها الشيء

مــذكـــر  ــــ مــؤنـث
 
الفـعـل : هو كل كلمة تدل على حدوث عمل في زمن معين

    هو كل فعل يدل على حدوث عمل في الزمن الماضي  

: هو كل فعل يدل على حدوث عمل في الزمن الحاضر أو المستقبل 

  أمــــــر

: هو كل فعل يدل على طلب عمل في زمن المستقبل  

: هو كل كلمة لا يتضح معناها إلا مع غيرها

<!--

<!--<!--

طريقة تعليم الطفل القراءة والكتابة

طريقة تعليم الطفل القراءة والكتابة بسرعة و بكل سهول

طــريـقه عــاديه جــــدا .........

أولا تحفيظ الطفل الحروف الهجائية جيدا عده مرات ........ ولا مانع من وجود صوره مثلا لحرف الألف صوره أسد وتفهيم الطفل انه الحرف الذي يبدأ به كلمه أسد وهكذا في باقي الحروف

إلى أن تنتهى هذه المرحلة حفظ الحروف كلها وكل حرف كلمه بصورتها.

المرحلة التي بعد ذلك أن تكتب للطفل كلمات كالمعتادة السهلة كي يحفظ رسمها وشكلها

ومن هذا سيتجمع لدى الطفل مجموعه الحروف ثم بعد ذلك مجموعه من الصور التي تدل على الحروف ثم بعد ذلك مجموعه من الكلمات السهلة المعتادة كأبي ؛ أمي ؛ آخى ؛ اختى وهكذا .

وبتكرار تلك الكلمات سيحفظ الطفل في ذاكرته تلك الكلمات أو على الأقل بعضها

وان انتهى الطفل من هذه الخطوات والمراحل يأتي إلى الطريقة الصحيحة والنهائية إلى تهجئه اى كلمه .

وهى تهجئه حروف الكلمة وتشبيك تلك الحروف مع بعضها البعض والنطق بها

على ان يحاول الطفل مرارا وتكرار النطق إلى أن يتعود إن شاء الله على النطق الصحيح وهذا بالمتابعة والمداومة على تلك الطرق

ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

         1     ـ اكتساب  المهارات  المتقدمة في القراءة والكتابة والفهم السريع  0

         2    ـ اللغة أداة الاتصال  0 

         3      ـ اللغة أداة التماسك الاجتماعي والتقريب بين المسؤليات المختلفة

         4 ـ  اللغة أداة لربط  المتعلم بكتاب الله , وحديث رسول الله صلى الله عليه وسلم 0

          5 ـ  اللغة أداة لتنمية فهم التراث الإسلامي 0

            الأهداف العامة

   يهدف تعليم مادة اللغة العربية في المرحلة الابتدائية إلى أن :
   1ـ  يتعلم التلميذ قدرا مناسبا من القواعد النحوية والوظيفية والضوابط الإملائية .
2ـ  يتقن مهارات القراءة الصامتة والجاهرة .
3ـ  تنمو قدرته على قراءة القرآن الكريم والحديث الشريف وفهم معانيهما .
    4ـ  يتمكن من مهارات الاستماع وما يرتبط بها من مهارات ذهنية كالانتباه , وتتبع الأفكار ، والفهم .
     5ـ  ينمي مهارات التفكير المناسبة , كدقة الملاحظة , وتنظيم الأفكار , والتصنيف .
6  ـ   تنمو حصيلته اللغوية من المفردات والتراكيب وقدرته على توظيفها في مواقف مختلفة .
   7ـ  يكتسب القدرة على تذوق النصوص , وإدراك بعض مظاهر الجمال فيها .
    8ـ  تنمو قدرته على التعبير شفويا وتحريريا عما في نفسه من مشاعر وحاجات وأفكار , بلغة صحيحة , وأسلوب واضح , وعرض منظم .
9  ـ  ينمي الاتجاهات الإيجابية نحو القراءة الوظيفية , بوصفها سبيلا للمتعة والمعرفة وحل المشكلات .
10ـ تنمية قدرات التلاميذ اللغوية وهم في بداية حياتهم 0

                      والله المستعان