التعبيرات الطبيعية

Natural Expressions

قبل بدء اكتساب اللغة  و منذ الميلاد يستطيع الطفل التواصل مع الأم بنظام غير لفظي و لكنة معقد  وهبه الله لكل الأطفال وهو التعبيرات الطبيعية وهذه التعبيرات هي المستوى الأساسي للتواصل وتزداد تطوراً وتعقيداً قبل أن يبدأ الطفل كلماته الأولى .

ويستطيع كل طفل التعبير عن نفسه بطرق متعددة ومتنوعة و هذه الطرق تصبح نشاط اجتماعي عندما يستجيب الشريك لها.

ويجب على الشريك ملاحظة التعبيرات الطبيعية للأصم الكفيف التي تكون في الغالب مختلفة عن التوقع  المعتاد .

فالأطفال الصم المكفوفين يعبرون عن أنفسهم بالطريقة التي اكتسبوا بها الخبرة (غالباً بالحركة واللمس).

فمثلاً:

        الاتصال البصري يستبدل باتصال اليد.

و من أمثلة التعبيرات الطبيعية:

الحركات البدنية Body Movement 

   مثل تحريك الرأس بالموافقة أو الرفض .

العودة إلى الأماكن    Go back to places

   عودة الطفل إلى مكان معتاد لنشاط معين مثل مكان الأكل كمحاولة من الطفل للتعبير عن الجوع.

اللمس   Touching

 يستخدم اللمس لجذب انتباه الشريك (بديل للاتصال البصري) أو التواصل معه أو لمجرد التأكد من وجود الشريك .

الإيماءات- أوضاع بدنية  Gestures

الإيماءات تتم عن طريق الذراع أو كف اليد أو الرجل أو كل الجسم.

التعبيرات الانفعالية Emotional Expressions

مثل الابتسامة – الأصوات – الضحك .

الإشارات البدنية   Embodied signs

الأطفال الصم المكفوفين غالباً ما يشيرون على أجزاء جسمهم الذي انطبعت عليه الخبرة (أي مكان اكتساب  الخبرة) رغبة منه في تكرار النشاط أو رغبة في التحدث عنه.

و مع الصم المكفوفين تستبدل بعض التعبيرات الطبيعية لتصبح تعبيرات أكثر تقدماً كالإشارة  في حين أن  باقي التعبيرات الأخرى سوف تظل جزء من نظام التواصل الكلى للطفل.

و يجب دائماً على الشريك الاستجابة لكل الطرق التي يعبر بها الطفل عن نفسه بالشكل الذي يمكن الطفل من  التطور أملا  في الوصول للمستوى الرمزي للتواصل.

وعموماً يتعلم الطفل التواصل عندما يكون مع شريك كفء . 

كــيــــــــــــــــف؟

  1* الطفل يصدر نشاط ( تعبير طبيعي)

  2* الشريك يلاحظها بدقة (يراها)

  3* الشريك يؤكد  للطفل إنه رأى النشاط بالطريقة التي              يدركها الطفل (اللمس)

  4* الشريك يحاول تفسير التعبير الصادر من الطفل

  5* الشريك ينتظر ( يعطى مساحة من الوقت للطفل) ليرى

       هل الطفل وافق على تفسيره؟

  6* الطفل يستجيب إما بالموافقة أو الرفض

   7* الشريك يستجيب للطفل (يرد عليه) كما لو كان تعبير            الطفل تواصل حقيقي .

  8* الشريك ينتظر. 

  9* الطفل يكرر النشاط (يرد)

 10* الشريك يستجيب بنفس الطريقة السابقة ولكن عندما              يتأكد أن الطفل يدرك الخبرة أو النشاط يجب أن                 يضيف الشريك بعض التنويعات والتوسعات البسيطة           جداً و القريبة جدا من تعبيرات الطفل ثم يلاحظ

        هل الطفل التقط هذه التنويعات؟

 بهذه الطريقة يتعلم الطفل ويطور تعبيراته الطبيعية لأسلوب أكثر تقدماً وصولاً للمستوى الرمزي .

وهذا لا يتم إلا في وجود شريك كفء وحساس.