<!--[if !mso]> <style> v\:* {behavior:url(#default#VML);} o\:* {behavior:url(#default#VML);} w\:* {behavior:url(#default#VML);} .shape {behavior:url(#default#VML);} </style> <![endif]--><!--<!--[if gte mso 10]> <style> /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"جدول عادي"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0in 5.4pt 0in 5.4pt; mso-para-margin:0in; mso-para-margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:10.0pt; font-family:"Times New Roman";} table.MsoTableGrid {mso-style-name:"شبكة جدول"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; border:solid black 1.0pt; mso-border-alt:solid black .5pt; mso-padding-alt:0in 5.4pt 0in 5.4pt; mso-border-insideh:.5pt solid black; mso-border-insidev:.5pt solid black; mso-para-margin:0in; mso-para-margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:10.0pt; font-family:"Times New Roman";} </style> <![endif]--><!--<!--

ملف المؤسسة لتقويم نواتج التعلم لمرحلة التعليم الاساسى

 

اسم المؤسسة (بدون اختصارات):

 

 

 

 

 

البريد الإلكتروني (E Mail):

 

 

 

رقم التليفون(يكتب كود المحافظة):

 

 

 

الإدارة  التعليمية :

 

 

 

 

 

المديرية التعليمية:

 

 

 

 

 

 

 

 

المرحلة التعليمية:

ابتدائي

   إعدادي    

 

 

 

التبعيـة:

تعليـم عـام :

رسمــي

رسمي لغات

 

  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

خاص بمصرفات

 خاص لغات

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

نوع المؤسسة:

مشتركة

 

بنـون

 

بنـات

 

 

اليوم الدراسي:

يوم كامل

 

 

 

فترتين

 

 

-      يتم استيفاء هذا الملف , ,ويلحق بملف التقدم للاعتماد.

-      يعتبر محتوى هذا الملف الحد الادنى المطلوب، ويمكن للمؤسسة ان تضيف المكوانات اوالمرفقات التى تراها ضرورية.

-      للرجوع حول كيفية استيفاء هذا الملف يمكن الرجوع الى دليل ضبط الجودة الداخلية.


محتويات الملف

 

الموضوع

رقم الصفحة

البيانات والاحصاءات الاساسية للمؤسسة

 

تشكيل فريق إدارة  منظومة قياس وتقويم نواتج التعلم

 

تحليل نتائج المتعلمين

 

تحليل العوامل المؤثرة فى أداء المتعلمين (مجالات الفاعلية – مجالات القدرة المؤسسية)

 

تحديد أولويات تحسين أداء المتعلمين

 

الخطة الإجرائية لتحسين نواتج التعلم

 

 

 


 

1-          الاحصاءات الاساسية

 

 

توزيع المتـــــــعلميــــــــــن

الصف

ذكور

إناث

إجمالي العدد

عدد الفصول

متوسط كثافة الفصول

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

إجمالي العدد

 

 

 

 

 

 

النسب المئوية لنجاح المتعلمين

المرحلة

التعليمية

الصف

السنة الدراسية الحالية

/

السنة الدراسية السابقة

/

السنة الدراسية قبل السابقة

/

الفصل

 الدراسي الأول

الفصل الدراسي الثاني

الفصل

 الدراسي الأول

الفصل

 الدراسي الثاني

الفصل

 الدراسي الأول

الفصل

 الدراسي الثاني

 

.......

 

 

 

 

 

 

.......

 

 

 

 

 

 

.......

 

 

 

 

 

 

......

 

 

 

 

 

 

.......

 

 

 

 

 

 

........

 

 

 

 

 

 

*تعليمات: 

·           يتم كتابة النسب للاعوام الثلاث الاخيرة بدءأ من العام الاحدث فى جميع الجداول.

·           يتم كتابة نسب النجاح استنادا الى درجات الامتحان التحريرى لكل فصل دراسى على حدة، دون اضافة درجات ملف الانجاز.

·           فى حالة التقدم للاعتماد قبل اختبار الفصل الدراسى الأول، يتم كتابة نسب النجاح للأعوام الثلاث السابقة لسنة التقدم.

·            فى حالة التقدم للاعتماد فى الفصل الدراسى الثانى يتم كتابة نسب النجاح للفصل الدراسى الأول بالاضافة الى العامين السابقين.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

النسب المئوية للمتعلمين الحاصلين على 65% فأكثر:*

nassimbishra

اصبر على كيد الحسود فإن صبرك قاتله

  • Currently 30/5 Stars.
  • 1 2 3 4 5
10 تصويتات / 462 مشاهدة
نشرت فى 25 نوفمبر 2010 بواسطة nassimbishra

ساحة النقاش

نسيم الظواهرى بشارة

nassimbishra
موقع تعليمى إسلامى ، نهدف منه أن نساعد أبناءنا الطلاب فى كافة المراحل التعليمية ، وكذلك زملائى الأعزاء من المعلمين والمعلمات ، وموقع إسلامى لتقديم ما يساعد إخواننا الخطباء بالخطب المنبرية ، والثقافة الإسلامية العامة للمسلمين ، ونسال الله سبحانه وتعالى الإخلاص فى القول والعمل ، ونسألكم الدعاء »

تسجيل الدخول

ابحث

عدد زيارات الموقع

1,068,716

ملحمة التحرير

 

المرحلة

التعليمية

الصف

السنة الدراسية الحالية

/

السنة الدراسية السابقة

/

السنة الدراسية قبل السابقة

/

متوسط الثلاث سنوات

الفصل

 الدراسي الأول

الفصل الدراسي الثاني

الفصل

 الدراسي الأول

الفصل

 الدراسي الثاني

الفصل

 الدراسي الأول

الفصل

 الدراسي الثاني

 

 

.......

 

 

 

 

 

 

 

.......