مهارات التفكير
( قبعات التفكير الست )
إيمانا منا بأهمية التدريب والتطوير لأنفسنا و لأبنائنا وتنمية مهاراتهم وقدراتهم يسعدنا أن حقيبة تدريبية مبسطة عن
" مهارات التفكير ( القبعات الست ) "
وسوف يتم تقديم الحقيبة بإشراف من
أخصائي التخاطب محمود ربيع
سائلين المولى عز وجل التوفيق والسداد .
يعتبر التفكير مورد أساسي لجميع البشر. ولكن يجب أن لا نرضى ونقتنع بأهم مورد لنا بغض النظر عن مدى إجادتنا وتفوقنا فيه.ولابد أن نسعى دائماً إلى تطويره.
أن التشتت من اكبر العوائق أمام التفكير لأننا نحاول أن نعمل الكثير مرة واحده فنخلط مابين المشاعر والمعلومات والمنطق والتطلعات إضافة إلى محاولتنا الإبداع أثناء تفكيرنا مما يجعلنا كمن يحاول اللعب بالعديد من الكرات مرة واحده.
لقد طور الدكتور إدوارد دوبونو تقنية التفكير الإبداعي الجانبي لمساعدة " المفكر " على أن يعمل على الأشياء كل على حده . فيصبح باستطاعة المفكر الفصل مابين المشاعر والمنطق، والمعلومات عن الإبداع، وهلم جرا .
هذه التقنية موضوعه على أساس ستة "6" قبعات تفكير، ولبس أي من هذه القبعات يعني طريقه محدده من التفكير تجعل استخدامها كقيادة الفرقة الموسيقية بوتيره وانسجام .
لكل من القبعات الستة لون معين يحدد اسم القبعة وطريقة العمل بها حسب الطريقة التالية :
1. القبعة البيضاء : الحيادية والموضوعية. لبس القبعة البيضاء يعني الاهتمام بالحقائق والأرقام حسب الأهداف الموضوعة وبحيادية .
2. القبعة الحمراء : وتعني الحماسة والاندفاع وان ترى الأشياء حمراء وبنظره فيها الكثير من الارتباط الحسي والاعتماد على البديهة .
3. القبعة السوداء : الأسود كئيب وسلبي ، والقبعة السوداء تغطي المواقع السلبية للأجابه على " لماذا لا أستطيع " .
4. القبعة الصفراء : الأصفر يعني مناخ مشمس وإيجابي ، الأصفر يعني التفائليه ويغطي التطلعات والتفكير الإيجابي في الفرص وبتفاؤل.
5. القبعة الخضراء : العشب الأخضر ، يدل على حياه مثمره ومراعي غزيرة ونماء مستمر بالإبداع والأفكار الجديدة .
6. القبعة الزرقاء : الأزرق يعني الرزانه والرجاحة كلون السماء، والقبعة الزرقاء تدل على الرقابة والتنظيم لمراحل التفكير واستخدام القبعات الأخرى ،" التفكير في التفكير " .
كما أوردنا سابقاً فأن اكبر أعداء التفكير هو التعقيد الذي يؤدي إلى التشتت، بينما إذا كان التفكير واضح وبسيط يصبح ممتع وفعال. ومفهوم القبعات الستة للتفكير بسيط جداً للفهم والاستخدام وذلك لسببين رئيسيين :
· تبسيط التفكير باعطاء المفكر الفرصة للتعامل مع كل موضوع على حده بدلاً من الاهتمام بالمشاعر والمنطق والمعلومات والتطلعات في نفس الوقت فبدلاً من استخدام المنطق لتأييد مشاعر لم يتم مناقشتها بشكل كامل يستطيع المفكر إخراج المشاعر إلى السطح بلبس القبعة الحمراء دون الحاجة إلى التفسير ومن ثم لبس القبعة السوداء للتعامل مع الأشياء المنطقية .
· إمكانية التنقل في التفكير، فإذا كان هناك شخص سلبي في اجتماع من الممكن الطلب منه بأن يخلع القبعة السوداء مما يعطي اشاره له بأنه سلبي، ومن الممكن أيضا أن يطلب منه بأن يلبس القبعة الصفراء وذلك طلب مباشر للتحدث بإيجابية وبهذه الطريقة يسمح استخدام مفهوم القبعات الستة بوجود لغة مباشرة وغير هجومية من دون تهديد للـ " أنا " أو الشخصيات . وتحويلها إلى ما يشبه اللعبة أو " لعب الأدوار " وطلب نوع محدد من التفكير في أوقات مختلفة .
كذلك يسمح مفهوم القبعات بإظفاء صبغه رسميه وملائمة للتفكير سواء مع النفس أو الآخرين وتأسيس قواعد لعبة التفكير، وعلى أي لاعب أن يكون على وعي بقوانين اللعبة البسيطة التي ذكرت سابقا، وكلما تم استخدام هذا المفهوم بشكل اكثر كلما أصبحت قبعات التفكير جزء من البيئة التي يتم استخدامها بها، مما يجعل التفكير مركز وفعال بشكل اكبر، فبدلاً من إضاعة الوقت في مناقشات لا تنتهي أو في تحويل مسار المناقشات يكون هناك طريقه واضحة وسريعة .
في البدايه قد يشعر الناس بغرابة هذا المفهوم ولكنه سرعان ما يصبح مقبول ومنتشر عند الممارسة والخروج بأفكار إبداعيه .
أما إذا كنا نشعر إننا أذكياء بما فيه الكفاية للتفكير بدون هذا النظام فلماذا لا نفكر بجديه بمضاعفة هذا الذكاء الذي نفخر به وبفعالية اكبر باستخدام هذا " النظــام "!!!
<!--
" مهارات التفكير "
( قبعات التفكير الست )
الأهداف التفصيلية
1- أن يتعرف المتعلم على مدلولات القبعات الست .
2- أن يتعرف المتعلم على مميزات التفكير بواسطة القبعات الست .
3- أن يستنتج المتعلم العلاقة بين تحسين التفكير ومدلولات القبعات الست .
4- أن يطبق المتعلم عمليا طريقة التفكير بواسطة القبعات الست .
الإجراءات التدريبية
م الإجراء التدريبي الزمن الوسائل التدريبية المستخدمة
1 نشاط 1/ 4
الطرق : المناقشة – المحاضرة – ورش العمل( أنشطة جماعية .
المواد : كمبيوتر – جهاز عرض فوق الرأسي .
2 عرض المادة العلمية ( مدلولات القبعات الست (
3 نشاط 2/4
4نشاط 3/4
نشاط 1/4
تختلف الناس في أنماطهم التفكيرية ، مع أفراد مجموعتك حدد عددا من تلك الأنماط ؟ مع توصيف موجز لها ؟
مقدمة عن التفكير بواسطة “ القبعات الست “
ترتكز العملية الإبداعية على أمر هام جدا وهو نمط التفكير عند الإنسان وأسلوب تعامله العقلي أو الفكري مع مجريات الأحداث وشؤونه المختلفة . وبناءا عليه حاول بعض العلماء أن يتعمقوا في دراسة وتحليل العملية التفكيرية عند الإنسان وسعوا إلى تنميطها وتقسيمها حتى يسهل التعامل معها ، ومن أشهر العلماء الذين قاموا بهذه الدراسات الطبيب البريطاني “ إدوارد دي بونو” ، والذي استفاد من معلوماته الطبية عن المخ في تحليل أنماط التفكير عند الإنسان حتى ابتكر طريقة “ القبعات الست “.
وخلاصتها أن التفكير عند الإنسان مقسم إلى ستة أنماط ، ورمز لكل نمط بقبعة ذات لون محدد يلبسها الإنسان حسب طريقة تفكيره في تلك اللحظة .
أهدافها : -
1- توضيح وتبسيط التفكير لتحقيق فعالية أكبر .
2- التحول من عرضية التفكير إلى تعمد التفكير .
3- المرونة في تغيير التفكير من نمط إلى أخر .
مميزاتها :
1- سهلة التعلم والتعليم .
2- تستخدم على جميع المستويات .
3- تغذي جانب التركيز والتفكير الفعال .
4- تعترف بالمشاعر كجزء مهم للتفكير .
5- يمارس فيها أنواع مختلفة من التفكير ، مثل التفكير الناقد والإبداعي والعاطفي .
<!--
مضامين القبعات الست التفكيرية
اسم القبعة نوع التفكير الوصف مثال
البيضاء
محايد التركيز على الحقائق المجردة المدعمة بالأرقام والإحصائيات ، وتمثل دور الكمبيوتر في إعطاء المعلومات أو تلقيها . ماهي الحقائق ذات الدلالة أو المعلومات المفيدة التي اكتسبتها من حصص التدريب ؟
الحمراء
العاطفي طريقة لإخراج العواطف والأحاسيس ولكن ضمن المراقبة والملاحظة والضبط لكي تصبح العواطف جزءا من عملية التفكير الكلية الشاملة للموضوع . ما الجوانب التي تشعر أنها ذات قيمة عالية لك عند التدريب ؟
السوداء
النواحي السلبية التفكير الناقد الذي يبرز النواحي السلبية في الموضوع ، فهو من جهة تفكير منطقي ومن جهة أخرى تفكير سلبي . ما هي النقاط السلبية خلال فترة التدريب ؟
الصفراء
النواحي الإيجابية عكس تفكير القبعة السوداء ، وهو تفكير متفائل يبحث عن الجوانب الإيجابية . ما هي النقاط الإيجابية خلال فترة التدريب ؟
الخضراء
التفكير الإبداعي تفكير ابتكاري يطرح البدائل المختلفة والأفكار الجديدة . ما هي الفرص المتاحة والبدائل المستقبلية لتطوير عملية التدريب ؟
الزرقاء
التفكير الموجه ، ويكون بمثابة الضابط الموجه والمرشد الذي يتحكم في توجيه أنواع التفكير الخمسة السابقة الذكر . وهو الذي يقرر متى يبدأ نوع ما من التفكير ومتى ينتهي . كيف نقرر أن حضور حصص التدريب قد غير وجهة نظرك في تدريس التفكير ؟
نشاط 2/4
اقترح أحدهم إضافة الملح إلى الآيس كريم ، اقرأ التعليقات واكتب نوع قبعة التفكير في الجدول التالي ؟
المتحدث التعليق نوع التفكير ) القبعة (
سعد أنا لا أحب تلك الفكرة بالمرة ؟
عمر ولكنها ربما تضيف طعما حيويا رائعا ؟
عبد الله لن تنجح لأن الملح سوف يذيب الآيس كريم ؟
عبد العزيز يمكن أن يضعوا لوزا مملحا في الآيس كريم ؟
ماجد كم من الملح يمكن أن يوضع ؟
محمد لماذا لا نفكر بالنقاط الإيجابية أولا ثم النقاط السلبية ؟
نشاط 3/4
اقترح بعض الطلاب جعل يوم الاثنين إجازة من المدارس وبديلاً عنه اقترحوا إلغاء يوم الخميس وجعله يوم دوام عادي
مع أفراد مجموعتك ضع كل التعليقات التي تمثل قبعات التفكير الست
الجلسة الثانية
4 عرض المادة العلمية ( تتابع القبعات الست (
5 نشاط 3/4
استخدامات القبعات الست
تتطلب المواقف المختلفة تسلسلا مختلفا تطبيقيا لقبعات التفكير الست ، فالمواقف العاطفية مثلا تتطلب تسلسلا يختلف عن التسلسل الخاص بتصميم جهاز أو فكرة ما ويفضل الابتداء –عند تطبيق تسلسل معين- بالقبعة الزرقاء والانتهاء بها كذلك ،كما يفضل تطبيق القبعة السوداء بعد الصفراء مباشرة . ويمكن في حالات تطبيق قبعة واحدة فقط .
أولا- التتابع المنطقي للقبعات في حالة تطوير فكرة أو جهاز معين
المرحلة القبعات التفكيرية المناسبة التوصيف
الأولية سوداء – خضراء - لتحديد نقاط الضعف في الجهاز أو الفكرة قبل تطويرها .
- لتحديد احتمالات أسباب الضعف وبدائل طرق التطوير .
دراسة البدائل صفراء – سوداء - لتقويم الاحتمالات الإيجابية في البدائل المختارة .
- لتقويم الاحتمالات السلبية في البدائل المختارة .
التقييم النهائي حمراء – زرقاء - لتحديد القيم والمبادئ ومدى موافقتها للبدائل المختارة .
- لتوجيه الأفكار نحو الشكل النهائي للتطوير .
نشاط 3/3
مع أفراد مجموعتك طبّق تتابع القبعات الست في تطوير فصلك وتحسينه ليصبح أجمل فصل ؟
ثانيا – تعديل السلوك
اقترح تسلسلا معينا لتعديل سلوك خاطئ من طالب
ثالثا – الإدارة
اقترح آلية معينة لتطبيق القبعات الست في إدارة اجتماع مع زملائك لحل مشكلة تواجه الفصل ؟
رابعا – تكوين بيئة فعالة للحوار والاتصال الفعّال
مقدم الحقيبة
أخصائي التخاطب محمود ربيع
ساحة النقاش