السلام عليكم ورحمة الله
ساقترح عليكم مقرر تدريس للمقياس التحليل الموضوعي الموجه للطلاب علم المكتبات والعلوم الوثائية في سنة الثانية والثالثة.
اسم المقرر ورمزه ورقمه: التحليل الموضوعي
ثانياً: الهدف من تدريس المقرر:
|
أهداف المقرر: 1.يتعرف الطالب ماهية التحليل الموضوعي، وأهدافه . 2.يتعرف الطالب أهمية التحليل الموضوعي ومكانه ودوره في أنشطة مرافق المعلومات. 3.يلم الطالب بأدوات وإجراءات وخطوات الأداء للتحليل الموضوعي. 4.أن يتقن الطالب معرفة مستويات التحليل الموضوعي. 4.أن يمارس الطالب تكليفات الأداء التطبيقى لعمل تحليل موضوعي ورؤوس موضوعات. 5.أن يتعرف الطالب كيفية التعامل مع قوائم رؤوس الموضوعات والمكانز. 6.أن يتعرف الطالب على عمليتي التكشيف والاستخلاص وعلاقتهما بالتحليل الموضوعي
|
ثالثاً: المصادر:
الكتاب المقرر:
محمد فتحي عبد الهادي . الفهرسة الموضوعية : دراسة في رؤوس الموضوعات
العربية .- جدة : دار الشروق ، 1981 .
المراجع المساندة:
1.محمد فتحي عبد ويسرية زايد التكشيف والاستخلاص : المفاهيم ، الأسس والتطبيقات .- القاهرة : الدار المصرية اللبنانية ، 1995.
3.عمر أحمد همشري و ربحي مصطفىعليان .المرجع في علم المكتبات والمعلومات .- عمان ،الأردن :دار الشروق للنشر والتوزيع ،1997.-587ص.
4-.محمد فتحي عبد الهادي .المدخل إلى علم الفهرسة .-القاهرة :دار غريب للطباعة والنشر والتوزيع ،1997.
5- أحمد بدر ، محمد فتحي عبد الهادي ، ناريمان إسماعيل متولي . التكشيف والاستخلاص : دراسات في التحليل الموضوعي .- القاهرة : دار قباء للطبعة والنشر ، 2001.
6-عبد الوهاب عبد السلام أبو النور . تنظيم المعرفة : مدخل عام وقضايا رئيسية في التنظيم والتصنيف .- القاهرة : عالم الكتب ،2000.
7- فوسكت ,أ .س . التنظيم الموضوعي للمعلومات ،ترجمة عبد الوهاب عبد السلام أبو النور .- القاهرة : عالم الكتب ،2002.
8-ألوري ، راو ، جون ج. بول . التحليل الموضوعي في فهارس البحث المباشر ، ترجمة عبد الوهاب عبد السلام أبو النور .- القاهرة :عالم الكتب ، 1998.
مواقع على الانترنت:
http://kenanaonline.com/users/latreche-hakim/posts?exclusive=1#http://kenanaonline.com/users/latreche-hakim/posts/848765
رابعاً: المخرجات المتوقعة من تدريس المقرر حسب النطاقات التالية (مخرجات التعليم)
|
1- المعرفة: (المقصود إدراك المعلومات والمفاهيم) *.يتعرف الطالب ماهية التحليل الموضوعي ، وأهدافه . *.يتعرف الطالب أهمية التحليل الموضوعي ومكانه ودوره في أنشطة مرافق المعلومات. *يتعرف الطالب مستويات التحليل الموضوعي وكيفية أدائه *يتعرف الطال بعض أدوات التحليل الموضوعي وكيفية التفاعل معها
|
|
2- المهارات الفكرية: * القدرة على التعامل مع مستويات التحليل الموضوعي وتطبيقها
|
|
3- المهارات الشخصية والمسؤوليات: * القدرة على استخدام قوائم رؤوس الموضوعات والمكانز وممارسة التكشيف والاستخلاص كمستويات متقدمة من التحليل الموضوعي
|
|
4- المهارات الرقمية ومهارات الاتصال: * القدرة على التفاعل مع التحليل الموضوعي كعملية فنية وكمساعد لخدمة الاسترجاع وتفعيل هذه المهارة في رفع كفاءة العمل بمرافق المعلومات
|
خامساً: مفردات المقرر:
|
نموذج لجدول مادة تدرس ثلات مرات في الأسبوع |
|
ملاحظات ومواعيد هامة |
|
الموضوع |
الأسبوع |
|
تكاليف وتطبيقات مستمرة |
|
مقدمة للمادة ومناقشة مخطط المقرر |
1 |
|
|
مفهوم التحليل الموضوعي |
||
|
|
أهمية التحليل الموضوعي |
||
|
|
|
التحليل الموضوعي في أنشطة مرافق المعلومات |
2 |
|
|
|
خطوات التحليل الموضوعي |
|
|
|
|
مستويات التحليل الموضوعي |
|
|
|
|
الفرق بين التصنيف ورؤوس الموضوعات |
3 |
|
|
|
رؤوس الموضوعات |
|
|
|
|
المبادئ الأساسية في اختيار رؤوس الموضوعات |
|
|
|
|
التخصيص المباشر |
4 |
|
|
|
الوحدة والثبات |
|
|
|
|
الوحدة والثبات |
|
|
|
|
الاستخدام الشائع |
5 |
|
|
|
اللغة الواحدة لرؤوس الموضوعات |
|
|
|
|
الا ختبار الدوري الأول |
|
|
|
|
صياغة رؤوس الموضوعات |
6 |
|
|
|
اولا أشكال رؤوس الموضوعات |
|
|
|
|
ثانيا صيغ رؤوس الموضوعات |
|
|
|
|
ثالثا مبدأ القلب في رؤوس الموضوعات |
7 |
|
|
|
رابعا المخصصات بين الأقواس |
|
|
|
|
خامساً علامات الترقيم |
|
|
|
|
سادسا التفريعات في رؤوس الموضوعات |
8 |
|
|
|
التفريعات في مجالات معينة التراجم – اللغات - الأدب |
|
|
|
|
الإحالات |
|
|
|
|
المكانز :تعريفاتها |
9 |
|
|
|
أهداف المكنز |
|
|
|
|
الفارق بين المكنز وقائمة رؤوس الموضوعات |
|
|
|
|
الاختبار الدوري الثاني |
10 |
|
|
|
المكانز |
|
|
|
|
خطوات إعداد المكنز |
|
|
|
|
التكشيف |
11 |
|
|
|
خطواته التكشيف العملي |
|
|
|
|
ساحة النقاش