مراحل الاعتماد المدرسي
بقلم/ خالد مطهر العدواني
مدير إدارة الجودة والاعتماد – محافظة المحويت
تمر عملية الاعتماد المدرسي بعدد من المراحل، وهي:
أولاً: التحضير لعملية الاعتماد:
وتنقسم هذه المرحلة إلى قسمين هما:
أ – الدراسة الذاتية: ويقصد بها الدراسة الذاتية التي تقوم بها المدرسة عن نفسها بهدف الاعتماد المدرسي. وتتضمن معلومات وصفية وإحصائية عن المدرسة كنوع المبنى وعدد الطلاب وعدد الفصول وعدد المعلمين وعدد الإداريين والمعامل والتجهيزات وغير ذلك بحيث تظهر الوضع الحقيقي والفعلي للمدرسة، وتشكل لجنة لهذا الغرض تسمى «لجنة الدراسة الذاتية» (أو لجنة التقييم الذاتي). ويقوم فريق الاعتماد المدرسي بإمداد لجنة الدراسة الذاتية بالاستمارات والاستبانات المطلوب تعبئتها والضوابط والمعايير المنظمة لذلك، وكذا الاجتماع بلجنة الدراسية الذاتية وإعطاؤها الشرح الكافي عن أهداف الاعتماد المدرسي وفوائده ومبرراته وكيفية تعبئة الاستمارات والاستبانات المطلوبة.
ب – مراجعة الدراسة الذاتية: يشكل فريق متخصص لهذا الغرض يسمى «فريق مراجعة الدراسة الذاتية» يقوم هذا الفريق بدراسة تقرير الدراسة الذاتية والتأكد من صحة المعلومات والبيانات الواردة فيه ثم يسلمه إلى فريق الاعتماد المدرسي.
ثانيًا: عملية الاعتماد المدرسي:
يقوم فريق الاعتماد المدرسي المكون من خبراء في مجال التربية والتعليم بالآتي:
- الاطلاع على الدراسة الذاتية وقراءتها قراءة متأنية.
- زيارة المدرسة والوقوف على إمكاناتها وتجهيزاتها.
- الاجتماع بأولياء أمور الطلاب لأخذ آرائهم حول المدرسة والتعرف على انطباعاتهم ومستوى الرضا لديهم عنها.
- الاجتماع بالطلاب للتعرف على انطباعاتهم وآرائهم عن المدرسة.
- الاجتماع بإدارة المدرسة ومعلميها.
- يجتمع فريق الاعتماد المدرسي لمناقشة التقرير الختامي عن المدرسة ثم إصداره.
ثالثًا: ما بعد عملية الاعتماد المدرسي:
يقوم فريق الجودة والاعتماد بتجميع تقارير الاعتماد للمدرسة ثم يعمل على تصنيفها وفقًا للمعايير المحددة في نظام الاعتماد المدرسي.
