المقصود بالجمهور المستهدف فى هذا المقرر هم طلاب الصف الثانى الثانوى ومن خلال الملاحظة والتعرف عليهم تبين ان خصائصهم كانت كالاتى :

1 – عمر المتعلمين : تراوحت اعمارهم بين 16 و 17 عام.

2 – عدد المتعلمين : 40 طالب وطالبه من الذكور والاناث.

3 – الخلفية العلمية للمتعلمين : لوحظ من خلال التعرف على مستواياتهم العلمية والمدخلات السلوكية لديهم ان هناك تفاوات وفروق فردية بينهم فكان هناك طلاب متفوقون وذو مستوى علمى مرتفع وخلفية ثقافية جيده وايضا طلاب متوسطى المستوى العلمى وكانت القلة من الطلاب منخفضى المستوى والذى نسعى من خلال هذا المقرر لرفع الكفاءة لديهم.

        فكان معظم الطلاب لديهم خلفيات سابقة عن المقرر فى حين ان بعضهم سبق له وان تعامل مع برامج منسقات النصوص وهو برنامج الميكروسوفت ورد.

        فالجميع لديه مهارة التعامل مع برامج الحاسب الالى وممارستها والتدرب عليها

فسبق لهم تعلم مهارة الكتابة على الحاسب الالى من خلال برنامج الورد وتنسيق الفقرات وطباعتها ولكنهم بحاجة الى تعلم الطرق الصحيحة التى تدعم مهارتهم المتوفره لديهم

4 – مستوى دافعية المتعلمين: اختلفت مستواياتهم فى هذا الجانب باختلاف الفروق الفردية فى الناحية العلمية لديهم ووجد ان الطلاب المتفوقين اكثر دافيعة للتعلم من الطلاب منخفضى المستوى وبالتالى منخفضى الدافعية.

5 – الخصائص النمائية لطلاب تلك المرحلة كانت كالاتى :

*  الخصائص العقلية : فتزداد قدرتهم على الاستفادة من الناحية التعليمية مع زيادة المقدرة على العمليات العقلية مثل التخيل والتفكير، كما يتصفون بالفضول وحب الاستطلاع ويكوّنوا فلسفة خاصة بهم. ولكن يتصفون بالطموح الكبير الذي يكون في أغلب الأحيان فوق طاقتهم ويظهر لديهم الولاء للمبادئ والمثل العليا مع الرغبة في الاختلاط بالآخرين ويظهر لديهم الرغبة في التأكد من صحة المعتقدات كما يميلون إلى الحرية الذهنية ويحتاجون إلى بعض الإرشاد في كيفية استعمالها، ويميلون إلى المعلومات الدقيقة التي يحاولون الحصول عليها من المصادر الموثوق بها، ولذلك تعد هذه المرحلة مرحلة يقظة عقلية.

*  الخصائص الجسمية : فان سرعة النمو تقل عن ذي قبل وتزداد القدرة على التحكم فى العضلات والأعصاب حتى يكتمل النمو فى السابعة عشر ويصبح كل من الجنسين على استعداد للزواج من الناحية الجسمية ولكن هذا يقابل استحالة من الناحية المادية, ويصبح قادرا على تكون العادات الصحية السليمة مع استمرار احتياجه إلى كثير من الطعام والنوم, وكثيرا ما يلجأ إلى أحلام اليقظة, وتظهر عليه علامات القلق والتوتر النفسي ويصبح غير قادر على فهم وجهات نظر الكبار ويضيق صدره بنصائحهم ولذلك نجده فى هذه المرحلة يتجه الى شلة الأصدقاء وتقوية علاقاته بهم لإحساسه بأنهم يتكلمون لغته ويتفهمون مشاعره وعندئذ يشعر بينهم بالاستقلالية والحرية وتحدث له تغيّرات جسدية خارجية وداخلية، ومن مظاهر التغيرات الخارجية: زيادة الطول والوزن، وكِبر بعض الأعضاء بمعدلات متباينة بين الذكور والإناث.

* الخصائص الاجتماعية : تظهر رغبة الطالب واهتمامه بإثبات رجولته بشكل قد يفسر بأنه ميل للتحرر من سلطة الكبار الذين يصفهم المراهق دائماً بأنهم لا يفهمونه، ولذلك لا يميل إلى توجيهاتهم ولا يأخذ بها إلا بما يقتنع به بعد عدة مناقشات كبيرة فقد بدأ يشعر بذاته ويبحث عن حريته واستقلاله.

*  الخصائص العاطفية : يبدأ فى تكوين علاقات مع الجنس الاخر وقادر على اتخاذ قرارات والشخصية تأخذ فى التكامل والنمو يتكون الاحساس بالترابط  ومشاكل بينه وبين اسرته.

6 – حاجات المتعلمين فى هذه المرحلة :

     تتمثل أهم حاجات المتعلم هذه المرحلة فيما يلي :

1-     حاجته إلى الاستقرار النفسي والعاطفي.

2-     حاجته إلى الفهم الصحيح من الآخرين.

3-     حاجته إلى المعرفة والشعور بالامن والاستقرار.

4-    حاجته إلى التهيؤ لأداء وظائفه الاجتماعية المختلفة .

5-     حاجته إلى فهم دوره في المجتمع.

6-     حاجته للانتماء إلى جماعة.

7-     حاجته إلى الارتباط بالمثل والقدوة.

8 –   حاجتهم  الى الاستيعاب الجماعى.