أهمية استخدام الحاسب الآلي للأطفال :

  يلعب الحاسب الآلي دوراً فعالاً ومهماً في مرحله ما قبل المدرسة من حيث قدوته على تنمية المفاهيم المرتبطة بالمرحلة على كافة مستوياتها فهو ينمي القدرة والتفكير والقدرات الفنية واللغوية والرياضية والاجتماعية والقدرة على الابتكار كما يساعد مع اكتساب الطفل الأسلوب لحل المشكلات من خلال ممارساته لبعض الأنشطة والألعاب التعليمية  فالحاسب الآلي من الوسائل التعليمية المثيرة والمشوقة للطفل حيث أن له مزايا سميعة والبصرية جذابة  فالطفل يتعلم من خلال اللعب معه والتعايش بجانبه.

1- توافق إمكانيات الحاسب الآلي مع طبيعة طفل ما قبل المدرسة :

 يتعلم الأطفال بواقع أفضل عندما يبنى تعلمهم على الاكتشافات حيث إن الطفل يتفاعل بحرية مع الجهاز عن طريقه اللعب من خلال البرامج التعليمية المخصصة لذلك.ويكون ذلك عن طريق المحاولة والخطأ ثم تكرار الاستجابة  وان ظهور الاستجابة الفورية للطفل على شاشه الجهاز لمن دواعي شعوره بالرضاء فيكتسب المفاهيم والمهارات بجانب الاتجاهات المرغوبة ويكون اللعب من خلال ثلاث مستويات تبدأ بالممارسة اليدوية فالتمكن ينتهي بمرحلة تكوين المدلولات واتضاح المعنى والرؤيا للطفل  .

2- دور الحاسب الآلي في التعلم البصري واللفظي :

إن تنمية قدرة الطفل على التميز البصري والتآزر اللفظي والبصري ليعد من المهارات التي يوفرها الحاسب الآلي

 فتتم الاستجابة إما في صوره رسائل لفظيه أو صوتيه مرئية أو رسالة مكتوبة على الشاشة فالطفل في مرحلة الروضة يتعلم بالاستبصار حتى سن السابعة ثم ينتقل إلى رحلة التعلم اللفظي  (القراءة والكتابة).والصوتية تتيح ظهور استجابات الطفل في شكل مفهوم لديه وتمهد لمرحلة التفكير اللفظي المجرد بشكل سهل وسريع  .

3- الحاسب الآلي وتفريد التعليم في الروضة:

مبدأ تفريد التعليم أمر تفرضه الفروق الفردية بين الأطفال مما يجعلهم يتعلمون بطرق متفاوته من حيث التحصيل بسرعة التعلم.

والحاسب من خلال برامج الأطفال تقديم قائمة افتتاحيه ذات بدائل متعددة يختار الطفل المجال الذي يرغب في  التفاعل معه مما يساعد الطفل على التحرير من قيود الراشدين التي تحد من قدرته على الاستفادة من الخبرات التربوية.

4- الحاسب الآلي والتنوع في الخبرات والأنشطة المختلفة :

فالحاسب يتفاعل مع الأطفال على مختلف مستوياتهم الاقتصادية والاجتماعية ومع كل الأجناس بغض النظر عن مستوى الخبرة فالحاسب يتغلب على الفجوة التعليمية داخل حجرة الدراسة .

فهو يتيح مبدأ تكافؤ الفرص في التعلم فالبرامج المتنوعة توفر إمكانية التعلم لكل الأطفال على اختلاف مستوياتهم العقلية والاجتماعية فالحاسب لا يستطيع المحاباة أو التمييز والمفاضلة بين الأطفال على حساب بعضهم البعض .

كما يتطلب من معلمي مرحلة الطفولة التعامل على قدر المساواة بين الجنسين اثناء تعاملهم مع الحاسب

5- الحاسب وسيله ايجابيه لبث ثقة الطفل بنفسه :

تعد الطمأنينة وبث الثقة في النفس والقضاء على مشاعر الخوف والرهبة والقلق من شروط التعلم داخل الروضة . وهو الأمر الذي يوفره الحاسب داخل قاعه التعلم حيث يشعر الأطفال بالرضا الذاتي حيث يمرون بخبرات ناجحة من خلال البرامج المتعددة وممارسه التفاعل مع الجهاز ويستطيع الحاسب إن يتعامل مع الأطفال الخجولين الذين يظهرون تأخرا ملحوظا ويتغلب على مشاعر الخوف والخجل فيكسبهم الثقة بالنفس .