1-ظهور  تقسيمات جديدة لهذة  الفئات ،وقد اعتمدت  هذة التقسيمات  على  متغيرات تعليمية مثل المشكلات المرتبطة بالقدرة  على تركيز الانتباة .

2-عدم  الاقتصار على القياس النفسى .

3-النظر الى دور المربى فى مجال التربية الخاصة بصورة اكثر فاعلية فى التشخيص  التربوى.

4-التدريب المستمر  لجميع العاملين المهنين.

5-ظهور مصادر  تمويل  جديدة .

6-الاهتمام  بالتشخيص المبكر  .

7-ظهور  اهتمام واضح  باتاحة  الفرص  المناسبة  لتنسيق بين  المدرسة والمنزل.

8-ضرورة  تقديم الخدمات  الخاصة  لجميع الاطفال بغض النظر عن  درج  العجز  او القصور  الموجودة لديهم.