يمكن النظر الى مختلف الخصائص العقلية والاجتماعية للاطفال ذوى الاعاقة السمعية فى ضوء شبكة من المتغيرات اهمها درجة الاعاقة وتوقيت حدوثها واكتشافها وظروف البيئة والتنشئة الاجتماعية للمعوق سمعيا والاتجاهات الوالدية نحو اعاقتة  ومدى توافر وسائل للتفاهم والاتصال بينة وبين اعضاء اسرتة او المحيطين  بة وطبيعة  البرامج التربوية اوالطريقة التى تقدم بها الخدمات التربوية لة.