المقدمة

يتجسم الأعداد المهنى فى كل نشاط ذى جدوى اقتصادية يساعد على توفير حاجات الأنسان ،ولأ يمثل كل عمل يدوى  او ذهنى اعداد مهنيا وينبغى ان تفرق بين العلاج بالعمل والذى يرمى إلى التغلب غلى بعض الاضطرابات مثل اللعب الانفعالى او ترسيخ بعض السلوكيات مثل ضبط النفس والاعداد المهنى من ناحية أخرى الذى يرمى اى تعاطى نشاط يكفل لصاحبة العيش.

  • تقويم المعاق

تتضمن اكثر الفحوصات تحديد مستوى الذكاء وتحديد مدى مهاراتة فى اداء عمل ما و تقويما مفصلأ  للبيئة المستهلكة العامة  والأمر الذى يجب تقويمة هو مدى التزامة بالارشادات ‘وإضافة إلى اجراء اختبارات الذكاء و مدى أنجاز المطلوب عينة العمل والتحكم فى سلوكة‘و يجب ان يتم تدريس النشاطات المهنية كحزء من المناهج العامة وكمادة اساسية فى البرنامج الفردى لكل طالب وتعديل البرامج حسب الحاجة ويجب التنسيق الكامل بين المدرب المهنى ومعلم الفصل لكى يصار الى الدرس كفاءات الطالب ومدى تمكنة من انجاز المطلوب وذلك بأشراك الأهل.

مراحل العداد المهنى 

  • التدريب اليدوى

تشترك كل الحروف اليدوية فى بعض الحركات الرئيسية مثل تحريك اليدين(طرق الحديد وضرب المسامير برد الخشب تلميع الجلود عمليات الفك والتجمع)وتتطلب قياس الابعاد والمساحات و وضع نقاط وخيوط داخلها قصد مقارنتها او تجزئتها.

  • تنمية القوة البدنية العامة

تساعد الرياضة على تنمية القوة البدنية ويمكن للمدرب أن يعتمد على بعض التمارين الخاصة .

  • تنمية سرعة الحركات

يستفيد المتدربون من مجموعة من التمارين ترمى إلى تنمية سرعة الحركات مثل افراغ علبة المسامير من الازرار قطعة بقطعة فى وقت مناسب،ولف الخيط

  • تنمية دقة الحركات

مثل ادخال مجموعة من الخرز فى وقت محدد

  • أن يكون عمر المعاق 12 سنة

يجب ان يكون المعاق قد تجاوز سن 12 عام من عمره ليبدآ بالتدريب المهنى (تآهيل) من عمر 2 الى 17 ذا تدريب اساسى لا تقل مده التدريب عن سنه ونصف ،ومن 17 حتى 19 اعداد نهائى مده التدريب لا تقل عن 18 شهر حسب قدرته ومستوى ذكائة وتعاون الاهل.

  • اداره التربية الفكريه

هى الاداره المنوطة بالتخطيط والاشراف على تربية وتعليم الاطفال المعاقين ذهنيا القابلين للتعلم ممن تبلغ نسبه ذكائهم من 50- 75وتشير الدراسه بممارس وفصول التربية الفكرية على النظام الداخلى والخارجى ، والتعلم فيها مشترك ويتم ذلك من خلال مرحلتين هما :

  1. الحلفة الابتدائية من مرحلة التعليم الاساسى للاطفال المعاقين ذهنيا
  2. اقسام الاعداد المهنى للتربية الفكرية ومدة الدراسة بها 3 سنوات

هناك مبررات عديدة واساسية لتقديم الخدمات التاهيلية للمعاقين اهمها:

  1. يعتبر الانسان بغض النظر عن إعاقتة صانع للحضارة وينبغى ان يكون هدف مباشر لمجالات التنمية الشاملة
  2. الشخض المعاق يعتبر فردا قادرا على المشاركة فى جهود التنمية ومن حقة الاستمتاع نثمارها.
  3. ان المعاقين ممهما بلغت إعاقاتهم واختلفت فئأتهم فان لديهم قابلية وقدرات للتعليم والنمو والندماج فى الحياة الاجتماعية.
  4. تعتبر عملية التأهيل حق للمعاقين فى مجال المساواة  مع غيرهم من المواطنين.
  • ومن هنا نذكر ان التأهيل المهنى

هى سلسلة متتابعة من الخدمات مصممة كى تنقل المعاق نحو  هدف التشغيل فى مهنة ذات فائدة وكسب ،ويشكل جزءا اساسيا و هامة فى التأهيل المهنى ،ويتضمن اى نوع من التدريب والذى يمكن ان يكون ضروريا  للتأهيل وإعداد المعاقين للتشغيل المناسب و الناجح.

المصدر: l) (المنتدى العربى الموحد) 2-وزارة التربيه والتعليم- الادارة العامة –التربية الخاصة WWW.4uarab.com/vb/archivelindex.ht.54958.ht.m

التحميلات المرفقة

حقوق المعاقين ذهنيًا

من حقوق هؤلاء الأطفال المعاقين أن يلقوا اهتمام أكثر من الموجود حاليا من اهدار في حقوقهم تجاه المجتمع من عدم وجود قانون تأمين صحي لهم أو توفير مراكز وأماكن أكثر بالأهتمام بهم وفتح أسواق دائما ومخصصة لعرض وبيع منتاجتهم لتحفزهم على الأستمرار في الإيجاده في اشغالهم اليدوية و الفنية والمادية.

ساحة النقاش

eltebi
»

ابحث

تسجيل الدخول

عدد زيارات الموقع

183,644