أصبح الدمج ضرورة مهمة في التربية الحديثة وفوائده كبيرة.وعملية الدمج لا يتم نجاحها إذالم تتضافر الجهود وتوفير الشروط اللازمة ومن أهمها :
· إيجاد اتجاهات إيجابية عندالمجتمع والمدرسين والتلاميذ وكذلك التعاون التام والتنسيق بين معلمي الصموالمعلمين العاديين وتوحيد جهودهم لتوفير فرص تربوية متكافئة لجميع الطلاب بما يكفلتحقيق هدف الدمج كاملاً.
    قد يتساءل بعضنا ما معنى الدمج؟
• إن الدمج هو أننا نعامل الأصم بطريقة تربوية عادية وأسلوب طبيعي مثلهمثل السامع بقدر الإمكان وحسب قدراته.
• هوتربية وتعليم التلاميذ غيرالعاديين في المدارس العادية مع تزويدهم بخدمات التربيةالخاصة.
أنواع الدمج :
• مكاني : وضع الصم وضعاف السمع في فصول خاصة ملحقة بالمدرسة العادية .
• وظيفي : يعني إشراك الصم وضعاف السمع مع السامعين في بعض المواد المتاحة.
• إجتماعي: يعني إشراك الصم وضعاف السمع مع السامعين في الأنشطة غير الأكاديمية مثل اللعب , الرحلات , التربيةالفنية...
• مجتمعي : يعني إتاحة الفرصة للصم وضعافالسمع للحياة في المجتمع بعد تخرجهم بحيث نضمن لهم حق العمل والاعتماد على أنفسهم .
أنماط الدمج :
• دمج كامل : بحيث يدرس الصم وضعاف السمع مع السامعين في فصل واحد .
• دمج جزئي : يخصص إحدى الفصول الدراسيةللأطفال الصم وضعاف السمع داخل المدرسة العادية .

كيف يتم اختيار مدرسة الدمج ؟
• قرب المدرسة من احد مراكزالتدريب
• استعداد مدير المدرسة والمعلين لتطبيق الدمج في مدرستهم
• توفير الرغبة والتقبل لدى الإدارة والمعلمين
• توفر بناء مدرسي مناسب
• توفير خدمات وأنشطة تربوية
• تعاون مجلس الآباء والمعلمين بالمساهمة في نجاح التجربة
• أن يكون المستوى الثقافي الاجتماعي لبيئة المدرسةجيدا
• أن تكون استعدادات المعلمين مناسبة لقيام تجربة الدمج وان تكون لديهمالرغبة للمشاركة او الالتحاق ببرنامج تدريبي خاص بتطبيق برنامج الدمج

مهام مدير ة المدرسة العادية نحو برامج التربيةالخاصة:
1- الإشراف العام على برامج التربية الخاصة والعمل علىتوفير جميع مستلزماتها.
2- العمل على إيجاد بيئة تربوية تمكن تلاميذ التربيةالخاصة من الاندماج مع أقرانهم العاديين في الأنشطة الصفية وغير الصفية.
3- الإشراف على عملية نقل تلاميذ التربية الخاصة والتأكد من انتظامهاطوال العام الدراسي.
4- متابعة الاستحقاقات المالية من سلف ومكافآتوالعمل علىصرفها وتسديدها وفقاً للتعليمات المنظمة لذلك.

التوصيات التي تساعد الصم على التواصل مع المجتمع ولتسهيل الدمج :
تشجيع الأنشطة الخاصة بالصم مثل الجمعيات والنوادي .
إقامة دورات مجانية لتعليم الصم القراءة والكتابة لمحو أميتهم .
عمل دورات لأسر الصم والمعلمين عن كيفية تسهيل القراءة والكتابة للصملتساعدهم خلال حياتهم العملية
وفي المقابل عمل دورات لتعلم لغةالإشارة لغير الصم لتسهيل عملية التواصل معهم