السبورة الذكية (التفاعلية)
لم يترك الحاسب الآلي وتكنولوجيا المعلومات شيئا إلا وأضفيعليه لمسات من التحديث والتغيير‏, فبعد سنوات طويلة من استخدام السبورة الطباشيرية داخلالفصول‏,‏ آن للسبورة التقليدية والطباشير أن تحال للتقاعد‏, فقد ظهرتأخيراً سبورات ذكية تظهر بكل الألوان الطبيعية, وتستخدم بشكل تفاعلي بين المدرسوالطلاب داخل الفصل ‏.‏
(1) وصف السبورة الذكية (التفاعلية) :
فهي تعمل باللمس ويمكن للمدرس الكتابة عليها بقلمخاص بمجرد تمرير يده عليها‏,‏ كما يمحو ما كتبه إن أراد بممحاة إلكترونية أنيقة وهيمجهزة للاتصال بالحاسب وأجهزة العرض وبمجرد توصيلها تتحول في ثوان إلي شاشة كمبيوتر عملاقة عالية الوضوح‏,‏وفضلاً عن ذلك هي مزودة بسماعات وميكروفون لنقل الصوتوالصورة, وإذا ما قام المدرس بكتابة جملة أو رسم شكل من الأشكال التوضيحية أو عرضصورة من الحاسب أو الإنترنت‏, فيمكنها علي الفور حفظها في ذاكرتها ونقلهالحاسبات التلاميذ والطلاب إن أرادوا.(2) تعريف السبورة الذكية (التفاعلية) :
السبورة الذكية عبارة عن شاشة ضخمة وهي موصله بالحاسب الآلي ويتمالتحكم بالحاسب عن طريق هذه السبورة وهي عبارة عن سطح مكتب للحاسب .وهي تغني عن (projector) وغيرها, يتم استخدامها لعرضما علىشاشة الكمبيوتر من تطبيقات متنوعة، وتستخدم في الصف الدراسي،في الاجتماعاتوالمؤتمرات والندوات وورش العمل وفي التواصل منخلال الانترنت.
وهي تسمح للمستخدم بحفظ وتخزين،طباعة أ و إرسال ما تم شرحه للآخرين عن طريق البريدالإلكتروني فيحالة عدم تمكنهم عن التواجـد بالمحيط, ويطلق عليها بالسبورة التفاعلية وتعرف كذلك بأنها سبورة يمكن الكتابةعليها بشكل الكتروني .
(3) تاريخ استخدام السبورة الذكية (التفاعلية) :
بدأ التفكير في تصميم السبورة الذكية في عام 1987م, من قبل كل من ديفيد(مارتن ونانسي نولتون) في إحدى الشركات الكبرى الرائدة في تكنولوجيا التعليم في كندا والولايات المتحدة الأمريكية، وبدأتالأبحاث علىجدوى السبورة الذكية تتواصل، ثم كان الإنتاج الفعلي لأول سبورة ذكية من قبلشركة سمارت (SMART) في عام 1991م.

(4) فوائد السبورة الذكية (التفاعلية) :
§ تسهل عملية التحضير للمعلم أو المحاضر .
§ لا حاجة للمستمع في تدوين ملاحظاتهحيث يتم حفظ وطباعة جميع ما على السبورة.
§ مرونة الاستعمال وتوفير الجهد .
§ سهولة العودة للنقاط السابقة وبدون تعب عند الحفظ .
§ أساليب توضيحية بدونتأثير على البيئة.
§ متعة التدريس في استعمال السبورة الذكية .

(5) استخدامات السبورة الذكية (التفاعلية) :
§ يمكن استخدام جميع أوامر ويندوز عليها لأنها عبارة عن سطح مكتب .
§ الكتابة وتصحيح العبارات والمعلومات آلياً.
§ يمكن الرسم والتشكيل والكتابة في البرامج.
§ يمكن الحفظ والطباعة كما في استخدامك للحاسب.
§ يمكن عرض البيانات وبرامج العرض باللمس على الشاشة والتحكم بتشغيلها .
§ استخدامها كشاشة كمبيوتر مكبرة .
§ تسهل للمعلم الرجوع للمعلومات بعد الشرح مع إمكانية الإضافة أو حذف الملاحظات .
§ إمكانية تحويل رسوم اليد إلى رسوم رقمية خطوط الحاسب .مثلث - مربع -دائرة .
§ تصلح لجميع الدوائر الحكومية في ظل تطبيق الحكومة الالكترونية ( عروض - تخطيط- بيانات إحصائية - مشاريع ) .
(6) مكوناتالسبورة التفاعلية(التفاعلية):
تتكون السبورة الذكية من المكونات الرئيسة التالية :
أ‌- سبورة بيضاء تفاعلية تشتمل علىأربعة أقلام إلكترونية ومساحة إلكترونية،يتم توصيلها بالكمبيوتر وبجهازالملتيميديا بروجكتر.
ب‌- كاميرا Camera وفي حالة الرغبة في استخدام" مقابلات الانترنت (Net meeting) أوالفيديوكونفرنس" هنا نحتاج تركيب كاميرا مع الكمبيوتر على اللوحة الذكية0
ج_البرامجالتي تشتمل عليها السبورة التفاعلية عند تحميلها على جهاز الكمبيوتر :
عند تحميلبرنامج السبورة الذكية على الكمبيوتر تظهر لنا ايقونتان(2 Icons) ، أحداهما ستظهر علىسطح المكتب(Disk Top), والأخرى على شريط المهام(Task Bar) في الأسفل ، ستجد علىاليمين إيقونة(Smart board tools) عند الضغــــط على الايقونةالموجودة سوف يظهرلنا مربع يشتمل علىالبرامج الموجودة فيالسبورة الذكية ومنها :
· برنامج " المفكرة"(Notebook) الذي يسمح بالكتابة, وبإضافةالصور وتحريكها وتلوينها أو تغيير الخلفيات حسب حاجة المعلم، كما يمكّنمن سحبأي صورة لأي تطبيق آخر من التطبيقات المكتبية (Micro Soft Office) , مثــــلاإذا توافر لدي صورة في"المفكرة",وأرغب في نقلها لبرنامج الإكسل(Excel)من السهل عمل ذلك والعكس صحيح.
· برنامج التسجيل" record", ويستخدم لتسجيلكل ما يقوم به المعلم أثناء الشرح، أووضـع خط تحت الكلمات المهمة، رسم دوائر مربعات، جلب بعضالصور من clip art أو الانترنت 0
· برنامج عرض الفيديو "video player" وهويستخدم لعرض مــــا تم تخزينه من دروس مشروحةأو لعـــرض أيأفـلام يرغب المعلم في عرضها والتعليق أو الكتابة عليها 0
· لوحة المفاتيح الموجودة علي شاشة السبورة الذكية" screen keyboard", وهي يمكننا من الطباعة باستخدام, ولوحة المفاتيح هذه تمكننا من تحويـل الكتابة بخط اليد علىالسبورة إلى كتابة مطبوعـة، كماأنها نفس keyboard المتعارف عليةتمكننا من كتابة الكلمات والأرقام والرموز 0
· لوحة التحكم " control panel " فإنه يستخدم لتغيير لون أي قلمإلكتروني أو لتغييرحجم الخط، أو لتغيير حجم المساحةالإلكترونية .

ملحوظة :
وفي حالة الكتابة علىالشاشة سوف يظهر لنا دوماً مربع يحتوى على كل من :
الطباعةCamera , كاميرا print, يتمالضغـــط على الكاميرا إذا رغبت بحفظ الملاحظاتوnotes المكتوبة على الشرح ، وفي حالـةحفظجزئيـــةمعينه داخل الدرس يتم سحب هذه الجزئيـة بالإصبع لتخزينها فيالمكان المرغوب سواء في عرض الشرائح power point أو المفكرة notebook ، وفي حالة طباعة الدرس نذهب لأيقونة طباعة0
من الملاحظ أن أكثر البرامج المستخدمة من قبلالمعلمين هو برنامج عرض الشرائح (power point) حيث يتمعرض الشـرائـح والتنقلبينها باللمس، والكتابة على الشرائح باستخدام الأقلام الالكترونية.
(7) مميزات السبورة الذكية (التفاعلية) :
تتمـيز بإمكانية بما يلي :
· استخــدام معظمبرامـــج التطبيقات المكتبية(Micro soft Office) .
· بإمكانية الإبحار في برامج الانترنت بكلحرية مما يسهم بشكــلمباشر في إثـراء المـادة العلمية من خلالإضافة أبعـــاد ومؤثرات خاصة وبرامج مميزة تساعد فيتوسيع خبرات المتعلموتيسير بناء المفاهيم واستثارة اهتمام المتعلم وإشباع حاجته للتعلملكونها.
· تعرض المادة بأساليب مثيرة ومشوقة وجذابة .
· تمكن من تفاعــــلجميع المتعلمين مـــع الوسيلةخلال عرضها وذلك من خلال إتاحة الفرصةلمشاركة بعض المتعلمين في استخـــدام الوسيلة ويترتبعلى ذلــــك بقاءأثـــر التعلم. مما يـؤدي بالضرورة إلى تحسين نوعية التعلم ورفع الأداء عندالتلاميذالطلبة أو المتدربين.
· حل مشكلة نقص كادر الهيئةالتدريسية بإمكاننا حل مشكلة نقص كادر الهيئة التدريسية كل عام من خلال تطبيقالفصول الذكية في مدارسنا ،فلا يخلو عــــام دراســـي من وجـــود نقص فيأعـــداد المعلمــات أو المعلميـــن في بعض التخصصات.
· تعقيب علي نقص هيئة التدريس بمدارسنا: ولو تم توفير هذهالتقنية في مدارسنا أو في المدارس التي تعاني من نقص في الهيئة التدريسية،لماعانينا من هذه المشكلة المزمنة , وقد يقول البعض أنه لابد من تفاعلالمعلم مع المتعلمين ونـرد هنا لنقـول أن الكاميرات التييتم تثبيتها على اللوحة الذكية هي من النوع الحساس بحيــث أن أيطالب يمكنه طرح أيسؤال علـى المعلم أثناء الشـــرح حيثأن الكاميرات تتحرك تجاه من يرغب في طـرحالسؤال ، وممكن أن يتنقلمعلم المادة بين كلا من فصوله فلو كان لدينا مثلا نقص في معلم مادة الدراسات الاجتماعية في أحد المدارس فبإمكانه أن يدخل لفصل(أ ) في مدرسته بحيث يتابعه طلبة فصل ( ب)وطلبة فصل (ج) في مدرسةأخرى تعانى من نقص في الهيئة التدريسية، هذا بحيث يتواجد المعلم في جميعهذه الفصول وفق جدول منظم 0
· أهم ميزة تعزز من أهميــة استخدام تقنية السبورة الذكية هي إمكانية استخدامها في التعلم عن بعد, باستخدام خاصية(مؤتمرات الفيديو أو الفيديو كونفرس) video conference أو مؤتمرات الانترنت net meeting, والتي تمكننا من عرض بعض الندوات والورشوالمؤتمرات بين الدولالمختلفة عن طريــق شبكة الانترنت.