رسالة ماجستير: 

فاعلية استخدام قصص الأطفال كمصدر للتعبير الفني في تنمية مهارات التفكير الابداعي لطفل ما قبل المدرسة

إعداد الطالبة
العنود بنت سعيد بن صالح أبو الشامات

 

إشراف الدكتور
سالم بن أحمد محمود خليل


متطلب تكميلي لنيل درجة الماجستير في قسم المناهج وطرق التدريس


الفصل الدراسي الأول ١٤٢٨ هـ/ ٢٠٠٧ م

 

توصلت إليها الدراسة:
نتائج الدراسة:
١. توجد فروق ذات دلاله إحصائية بين متوسطي درجات أطفال المجموعتين
التجريبية والضابطة في التطبيق البعدي بعد ضبط التطبيق القبلي لمقياس
تقييم مهارات التفكير الإبداعي في مجال التعبير الفني بالرسم لدى طفل ما
قبل المدرسة؛ لصالح أطفال المجموعة التجريبية عند محور الطلاقة.
٢. توجد فروق ذات دلاله إحصائية بين متوسطي درجات أطفال المجموعتين
التجريبية و الضابطة في التطبيق البعدي بعد ضبط التطبيق القبلي لمقياس
تقييم مهارات التفكير الإبداعي في مجال التعبير الفني بالرسم لدى طفل ما
قبل المدرسة؛لصالح أطفال المجموعة التجريبية عند محور المرونة.
٣. توجد فروق ذات دلاله إحصائية بين متوسطي درجات أطفال المجموعتين
التجريبية و الضابطة في التطبيق البعدي بعد ضبط التطبيق القبلي لمقياس
تقييم مهارات التفكير الإبداعي في مجال التعبير الفني بالرسم لدى طفل ما
قبل المدرسة؛لصالح أطفال المجموعة التجريبية عند محور الأصالة.
٤. توجد فروق ذات دلاله إحصائية بين متوسطي درجات أطفال المجموعتين
التجريبية والضابطة في التطبيق البعدي بعد ضبط التطبيق القبلي لمقياس
تقييم مهارات التفكير الإبداعي في مجال التعبير الفني بالرسم لدى طفل ما
قبل المدرسة؛لصالح أطفال المجموعة التجريبية عند محور الإفاضة
أو التوسيع.
٥. توجد فروق ذات دلاله إحصائية بين متوسطي درجات أطفال المجموعتين
التجريبية والضابطة في التطبيق البعدي بعد ضبط التطبيق القبلي لمقياس
تقييم مهارات التفكير الإبداعي في مجال التعبير الفني بالرسم لدى طفل ما
قبل المدرسة؛ لصالح أطفال المجموعة التجريبية عند محور الحساسية
للمشكلات.
٦. توجد فروق ذات دلاله إحصائية بين متوسطي درجات أطفال المجموعتين
التجريبية والضابطة في التطبيق البعدي بعد ضبط التطبيق القبلي لمقياس
تقييم مهارات التفكير الإبداعي في مجال التعبير الفني بالرسم لدى طفل ما
قبل المدرسة؛لصالح أطفال المجموعة التجريبية عند محور الاحتفاظ بالاتجاه.
٧. توجد فروق ذات دلاله إحصائية بين متوسطي درجات أطفال المجموعتين
التجريبية والضابطة في التطبيق البعدي بعد ضبط التطبيق القبلي لمقياس
تقييم مهارات التفكير الإبداعي في مجال التعبير الفني بالرسم لدى طفل ما
قبل المدرسة؛لصالح أطفال المجموعة التجريبية عند جميع المحاور.
من خلال فروض الدراسة تمكنت الباحثة من الإجابة على تساؤل الدراسة
وتحقيق أهدافها حيث تم رفض الفروض الصفرية للدراسة مما يعني:
فاعلية استخدام قصص الأطفال كمصدر للتعبير الفني في تنمية مهارات التفكير
الإبداعي لدى طفل ما قبل المدرسة.

المصدر: المملكة العربية السعودية - وزارة التعليم العالي - جامعة أم القرى - كلية التربية - قسم المناهج و طرق التدريس
drkhaledomran

كـلّ نـورٍ غير نـورِ الله ظـلُ ******** كل عــز غير عــز الله ذل ................ للمراسلة والتواصل والاستفسار من خلال [email protected] ما يقدمه هذا الموقع هو خالص لوجه الله تعالي ... ولانستهدف منه التربح بأي شكل من الأشكال. الموقع الرسمي للدكتور خالد عمران https://staffsites.sohag-univ.edu.eg/Prof.khaledomran?p=home

ساحة النقاش

أ.د/ خالد عمران

drkhaledomran
أستاذ المناهج وتقنيات تعليم الدراسات الاجتماعية - عميد كلية التربية - ووكيل الكلية لشئون الدراسات العليا والبحوث السابق كلية التربية - جامعة سوهاج - جمهورية مصر العربية »

ابحث

تسجيل الدخول

عدد زيارات الموقع

4,051,337