مع تحيات إسلام ضبعون

دعاء قبل المذاكرة
اللهم إني أسألك فهم النبيين و حفظ المرسلين و الملائكة المقربيـــــــن.
اللهم إجعل ألسنتنا عامرة بذكرك و قلوبنا بخشيتك و أسرارنا بطاعتــــك.
إنك على كل شئٍ قدير و حسبنا الله و نعم الوكيل.

دعاء بعد المذاكرة
اللهم إني أستودعك ما قرأت و ما حفظت و تعلمت فرده. عند حاجتي
إليه. إنك على كل شئٍ قدير.وحسبنا الله و نعم الوكيل.
مع تحيات إسلام ضبعون

أدعية الامتحان

عند دخول اللجنة
رب أدخلني مدخل صدق و أخرجني مخرج صدق
و إجعل لي من لدنك سلطاناً نصيراً.
مع تحيات إسلام ضبعون

 

عند بداية الإجابة

رب إشرح لي صدري و يسر لي أمري .
و أحلل عقدةً من لساني يفقه قولي .
بسم الله الفتاح . اللهم لا سهل إلا ما جعلته سهلاً . يا أرحم الراحمين.
مع تحيات إسلام ضبعون

 

عند تعثر الإجابة
لا إله إلا أنت سبحانك إني كنت من الظالمين. يا حي يا قيوم برحمتـــــــك
أستغيث رب إني مسني الضر و أنت أرحم الراحمين.
مع تحيات إسلام ضبعون

 

عند النسيان
اللهم يا جامع الناس ليوم لا ريب فيه أجمع علي ضالتي . عند الإنتهـاء من
الإجابة: الحمـــد لله الـــذي هدانــا لهـــذا و ما كنا لنهتدي لولا أن هدانا الله

 

مع تحيات إسلام ضبعون

 

 

رأى

بعد إصدار قانون كادر المعلمين والتى تم تطبيقه

الأغلبية العظمى من المعلمين تهجمت وعلقت عليه بالنقد وأذكر لكم بعض التعليقات ( بعد ما شاب ودوه الكتاب ) و ( حرام الى بتعملوه فينا ده) و (كادر بامتحان هو إهانه واستهانه بكرامة المعلم المصري) و (تخليناندبهل من حكومة نظيففففففففف والجمل على اخر ايمنافى التعليم ) هذه بعض التعليقات من موقع http://www.07770500.com/news_service/news_details.asp?id=22354

وقى مواقع أخرى تعليقات لا تليق أن نذكرها أصلا

1-    المفروض إنى معلم بساهم فى تخريج جيل جديد للمجتمع .. إذا لازم أكون كفؤ لهذه المهمة .

. من أين تأتى الكفائة  ( الممارسة ، القراءة، التدريب ، الأساليب التربوية ، أستراتيجيات التعليم ، التحديث ، الأبتكار ، أستخدام التكنولوجيا ، مواكبة العلوم الحديثة) هل هذه النقاط متوفرة فعلا فى الأخوة الذين بادرو بالتعليق . الأجابة بالطبع لا  لا

من منا أستخدم التكنولوجيا من منا أستخدم الوسائط التعليمية وغرف البث والمعامل والمكتبات والكمبيوتر ( صاحب العهدة خايف عليها وكمان مش موجود ) من منا أحتضن طالب نابغة وشجعه . من منا حارب ظاهرة التسرب وغياب الطلاب . من منا حاول أن يبتكر أو يضيف شىء يؤمن به . من منا حاول أعطاء محاضرات توعية نفسية وأجتماعية للطلاب . الأغلبية العظمى منا ياسادة ياكرام لا يمتلك دفتر تحضير وبالطبع ولا دفتر درجات . بل يوحى لولى الأمر بأن بلاش أبنك يجى المدرسة لأن مفيش تدريس خليه أمام عينك بدل ما يتعلم من رفاق السوء حاجة وحشة ( العيال بتعلم بعضها ) ويعينى ولى الأمر بيقتنع بكلام المدرس إلى بيشور عليه يودى أبنه لمين يأخذ درس عنده . ويسلام لو من مدرسى الكنترول يبقى ضمن النجاح وكمان يعرف الدرجات أول بأول قبل ظهورها

الغضب ممنوع والزعل مرفوع

ولنتفهم معا العائد الأساسى من وراء الأختبارات إلى مزعلة الناس كلها

المدرس إلى فاهم وهاضم مادة أختصاصة هوه إلى هيكون مبسوط ومش زعلان وهيترقى كمان ..

المدرس إلى قاعد للقيل والقال وميعرفش أبواب المهج إيه ده هوه إلى هيدخل الكتاب وهتتلخبط أموره كمان إلا إذا كان عنده تكتك أو مشروع  متعان وهوه ده إلى زعلان من الكادر وبيوصف نفسه أنه بالأمتحان يبقى أتهان ( والله صعبان عليا كمان)

أناشد معالى الوزير

أن يرتبط الكادر بالأتى

1-    نتيجة المادة

2-    نسبة غياب الطلبة

3-    مدى إستخدام الأنشطة والوسائل التعليمية والمعامل     إلخ .

4-    رأى مجلس الأمناء فى المعلم

وألتمس أن لا تكون الترقية بعدد سنوات الأقدمية

الله أما وفقنا إلى مافيه خير مصر

 

للمناقشة الجادة وبصراحة تامة [email protected]

أو عبر موقع مدينة بيلا محافظة كفرالشيخ

http://biala2007.jeeran.com/bialanew/

 

 

 

  • Currently 135/5 Stars.
  • 1 2 3 4 5
45 تصويتات / 876 مشاهدة
نشرت فى 30 مايو 2008 بواسطة daboon

ساحة النقاش

عدد زيارات الموقع

180,150