الموقع الرسمى الخاص بالاستاذ الدكتور محمد جابر خلف الله

موقع: بحثى - تربوى - تعليمى

authentication required

التحليل الموضوعي لأوعية المعلومات:

يعرف التحليل الموضوعي بأنه عبارة عن وصف لمحتويات الكتاب الفكرية أو الموضوعية؛ فالتحليل الموضوعى تعبير عن موضوع الكتاب أو العمل الفكري باستخدام اللفظ أو الكلمات.

كما أنه إذا كانت الفهرسة الوصفية سابقة الذكر تهتم بوصف الكيان المادى لأوعية المعلومات بغرض تحديد ذاتية الوعاء وتمييزه عن غيره من الأوعية، بل وتمييز طبعة عن طبعة أخرى من العمل، والتحليل الموضوعى يهتم بوصف المحتوى الموضوعى لأوعية المعلومات وذلك باختيار كلمة أو عدة كلمات تعبر عن الموضوع الذى يمكن أن تتجمع تحته فى الفهرس أو الكشاف كل البطاقات الخاصة بأوعية المعلومات التى تعالج هذا الموضوع، وذلك بهدف إظهار ما يوجد فى المكتبة أو مركز مصادر التعلم من مواد تعليمية وأوعية فكرية.

ويلاحظ أن التحليل الموضوعى هو جزء من الفهرسة الموضوعية لكن الفهرسة الوصفية التقليدية لا تهتم بالجزئيات لكن تهتم بالكليات.

ويهدف التحليل الموضوعى إلى:

  1- الكشف عن الكتب (أوعية المعلومات) الموجودة بالمكتبة والتى تتناول موضوعاً معيناً.

  2- الكشف عن الكتب (أوعية المعلومات) الموجودة بالمكتبة، والتى تتناول موضوعات تتصل بموضوع يبحث عنه المستفيد.

وعليه فالتحليل الموضوعى هو الإشارة الى المحتويات الفكرية أو الموضوعية لوعاء المعلومات باستخدام اللفظ الدال عليه أو الأرقام (أى النظر إلى الموضوع وليس شكل الوعاء).

 

مستويات التحليل الموضوعى:

 أ- المستوى العام:

وهو يعبر عن عملية النظرة الشاملة إلى الكتاب (وعاء المعلومات) ككل أى من خلال الموضوع الشامل الذى يتناوله الكتاب.

 ب- المستوى المتخصص:

وهو عملية التعامل مع الوحدات أو الجزيئات داخل الكتاب (وعاء المعلومات) بصورة أكثر تعمقاً، أى أن الإشارة إلى المحتوى الفكري لا تكون كلية وإنما تكون إشارة جزئية لكل وحدة من وحدات الكتاب أو العمل.

اختيار رأس الموضوع المناسب:

تتحاج عملية اختيار وتحديد رأس الموضوع القيام بالخطوات التالية:

أ‌-     فحص الكتاب (وعاء المعلومات) والتعرف على موضوعه.

  ب- اقتراح رأس الموضوع الذى يعتبره اخصائى المكتبات أنه هو المناسب.

  جـ- المطابقة بين رأس الموضوع المقترح من قبل أخصائي المكتبات وبين ما هو موجود فى قائمة رؤوس الموضوعات.

  د- تسجيل الرأس الذي تم اختياره فى البطاقة (بطاقة التحليل).

المصدر: د محمد جابر خلف الله
azhar-gaper

أ. د/ مـحمـد جـابـر خـلف الله

  • Currently 105/5 Stars.
  • 1 2 3 4 5
35 تصويتات / 1554 مشاهدة
نشرت فى 7 أغسطس 2010 بواسطة azhar-gaper

ساحة النقاش

دمحمد جابر خلف الله

azhar-gaper
دمحمد جابر خلف الله- أستاذ تكنولوجيا التعليم بكلية التربية جامعة الأزهر »

البحث داخل الموقع

تسجيل الدخول

عدد زيارات الموقع

1,090,004