مذكرة الثوابت النحوية

أولًا: المبتدأ والخبر

                     المبتدأ: مرفوع دائمًا.                         الخبر: مرفوع دائمًا.

أمثلة:

- العلمُ نورٌ.      الطالبُ مجتهدٌ.     الصدقُ ينجي صاحبه.

ثانيًا: الفاعل

    الفاعل دائمًا مرفوع.

أمثلة:

- كتبَ الطالبُ الدرسَ.    نجحَ المتفوقون.     زرعَ الفلاحُ الأرضَ.

ثالثًا: المفعول به

المفعول به دائمًا منصوب.

أمثلة:

- قرأَ الطالبُ الكتابَ.   شربَ الولدُ الماءَ.    حفظَ الطفلُ الدرسَ.

رابعًا: النعت (الصفة)

يتبع المنعوت في الإعراب، التذكير والتأنيث، التعريف والتنكير.

أمثلة:

- الطالبُ المجتهدُ محبوبٌ.    قرأتُ قصةً جميلةً.    شاهدتُ طلابًا متميزين.

خامسًا: التوكيد

يتبع المؤكَّد في الإعراب دائمًا.

أمثلة:

- حضرَ المديرُ نفسُهُ.    جاءَ الطلابُ كلُّهم.    قرأتُ الدرسَ عينَهُ.

سادسًا: البدل

يتبع المبدل منه في الإعراب دائمًا.

أمثلة:

- جاءَ أخوكَ محمدٌ.    قرأتُ القصةَ نصفَها.      زرتُ المدينةَ القاهرةَ.

سابعًا: المضاف والمضاف إليه

المضاف حسب موقعه، والمضاف إليه مجرور دائمًا.

أمثلة:

- هذا كتابُ الطالبِ.    قرأتُ درسَ اللغةِ.     جلستُ في فصلِ البناتِ.

ثامنًا: الحال

منصوب دائمًا.

أمثلة:

- عادَ الطالبُ مسرورًا.    استمعتُ إلى المعلمِ منتبهًا.    دخلَ الرجلُ ضاحكًا.

تاسعًا: التمييز

منصوب دائمًا.

أمثلة:

- اشتريتُ كيلوَ تفاحٍ.   امتلأ الإناءُ ماءً.     للهِ درُّك علمًا!   قرأت ثلاثة عشر كتابا

لاحظ : الاسم النكرة الواقع بعد (عدد/وزن/كيل/مساحة)  يعرب تمييز

عاشرًا: المنادى

يُبنى أو يُنصب حسب نوعه.

أمثلة:

- يا محمدُ، اجتهدْ.    يا طالبَ العلمِ، واصلْ سعيك.     يا رجلاً، انتبهْ!

أحد عشر: المجرور

يكون مجرورًا إذا سُبق بحرف جر أو أضيف إليه.

أمثلة:

- ذهبتُ إلى المدرسةِ.     جلستُ على الكرسيِّ      . هذا قلمُ التلميذِ.

اثنا عشر: الاسم الموصوف بـ"أل" بعد "يا أيها" أو "يا أيتها"

يُعرب نعتًا مرفوعًا.

أمثلة:    يا أيها الطالبُ، اجتهدْ.      يا أيتها الفتاةُ، كوني طموحةً.

ثلاثة عشر: الأسماء الخمسة

ترفع بالواو، وتنصب بالألف، وتجر بالياء.

أمثلة:

- أبوك كريمٌ.   رأيتُ أخاكَ.    سلّمتُ على حميكَ.

أربعة عشر: المثنى وجمع المذكر السالم

المثنى يرفع بالألف، وينصب ويجر بالياء.

جمع المذكر السالم يرفع بالواو، وينصب ويجر بالياء.

أمثلة:

- الطالبانِالطالبَينِبالطالبَينِ.    المعلمونَالمعلمينَبالمعلمينَ.

خمسة عشر: جمع المؤنث السالم

يرفع بالضمة، وينصب ويجر بالكسرة.

أمثلة:

- نجحتِ الطالباتُ.   رأيتُ المجتهداتِ.    تحدثتُ إلى المتفوقاتِ.

ستة عشر: لا النافية للجنس

تعمل عمل إنَّ فتنصب اسمها وترفع خبرها.

أمثلة:

- لا طالبَ مهملٌ.    لا رجلينِ في الصفِّ.    لا مؤمنينَ منافقون.

***************************

لاحظ

<!--الاسم الواقع بعد الكلمات التالية (حم/غم/جن/فلج/ثلج/امتقع/انتقع)  عرب فاعل

مثل : جن الرجل /غم الهلال

<!--كلمة (ابن) الواقعة بين علمين تعرب نعت مثل:  عمر بن الخطاب

<!--الاسم النكرة الواقع بعد اسم التفضيل يعرب تمييز مثل: محمد الافضل خلقا / مصر اكثر امنا

<!--الاسم الواقع بعد (ثم /ثمة) يعرب مبتدأ مؤخر مثل: ثم خلاف بيننا / ثمة امر هام

<!--الاسم الواقع بعد( ما خلا /ما عدا) يعرب مفعول به مثل : كل شئى ما خلا الله باطل / حضر الطلاب ما عدا طالبا

<!--الاسم الواقع بعد (توفى واستشهد واحتضر) يعرب نائب فاعل مثل: توفى الرجل /استشهد الجندى

  • Currently 0/5 Stars.
  • 1 2 3 4 5
0 تصويتات / 95 مشاهدة
نشرت فى 11 أكتوبر 2025 بواسطة asmaalkhwas

اسماء محمد الخواص

asmaalkhwas
مرحباً بك في عالم المعرفة، بوابتك الشاملة نحو التعلم المستمر. قصتنا بدأت بإيمان عميق بأن التعليم هو المفتاح لفتح آفاق جديدة. »

ابحث

تسجيل الدخول

عدد زيارات الموقع

13,705