ثانوية سلمان الفارسي:كل ما يخص الفلسفة ثاني عشر ادبي الفترة الثالثة
محتوى المنهج للفترة الثالثة :-

** الفلسفة
من ص 55 : ص 84
** المنطق
من ص 125 : 132

الاستدلال المباشر
http://bit.ly/1U9wd6e

طرق مبسطة لحل مربع ارسطو
http://bit.ly/1Xy22TM

مذكرة الفلسفة للفترة الثالثة
http://bit.ly/1U9wjuL

مذكرة فلسفة ف3
http://bit.ly/1U9wlCO

#فلسفة12ف3[] 0كل مايخص مبادئ الجغرافيا للحادي عشر أدبي الفترة الثالثة

محتوي المنهج للفترة الثالثة :-
من ص 127 : ص 165

فيديوهات القناة التربوية
جغرافيا الحادي عشر الفترة الثالثة

https://www.youtube.com/playlist?list=PLP_ZWQtR-Zm7T878QfiK3yfg0RKzuedqK

مذكرة مبادئ الجغرافيا للصف الحادي عشر الأدبي الفترة الثالثة

http://bit.ly/1L5ky59

أسئلة منوعة عن الغلاف المائي جغرافيا حادي عشر الفترة الثالثة
http://bit.ly/1Uo2iG5

شرح وتبسيط جغرافيا الحادي عشر الفترة الثالثة
https://t.co/FCvC7WCKuA?ssr=true

#جغرافيا11ف3[] 0[مذكرة_الصف_العاشر_الفترة_الثالثة.pdf] 870 KBمذكرة اللغة العربية 10 ف3:point_up_2:🏽فيديوات القناة التربوية مراجعات الفترة الثالثة للصف الحادي عشر

فيزياء
https://www.youtube.com/playlist?list=PLP_ZWQtR-Zm7T878QfiK3yfg0RKzuedqK

الجغرافيا
https://www.youtube.com/playlist?list=PLP_ZWQtR-Zm7T878QfiK3yfg0RKzuedqK

الاحياء

http://www.youtube.com/watch?v=04O4K4EDnc0&list=PLP_ZWQtR-Zm7T878QfiK3yfg0RKzuedqK

الكيمياء

http://www.youtube.com/watch?v=CYR5Hl7UY84&list=PLP_ZWQtR-Zm7T878QfiK3yfg0RKzuedqK

الجيولوجيا

http://www.youtube.com/watch?v=N8xj47X9Ui8&list=PLP_ZWQtR-Zm7T878QfiK3yfg0RKzuedqK

الفرنسي

http://www.youtube.com/watch?v=qlu9LA8N3PM&list=PLP_ZWQtR-Zm7T878QfiK3yfg0RKzuedqK

عربي

http://www.youtube.com/watch?v=fI6UDdWHSI8&list=PLP_ZWQtR-Zm7T878QfiK3yfg0RKzuedqK

انجليزي

http://www.youtube.com/watch?v=3_gZtrcJFRw&list=PLP_ZWQtR-Zm7T878QfiK3yfg0RKzuedqK

رياضيات

http://www.youtube.com/watch?v=uyORqpUuy6I&list=PLP_ZWQtR-Zm7T878QfiK3yfg0RKzuedqK

الاحصاء

http://www.youtube.com/watch?v=R3tw8ev_Ehw&list=PLP_YouTubeقناة التربوية الكويتية || الصف الحادي عشر (الفائقين) - مادة الاحياء - مراجعة الفترة الثالثةما يخص الكيمياء للصف ١٢ الفترة٣..

من ص١٢ - ص ٦٨ حتى نهاية الهلجنة المباشرة للبنزين.

حل بنك الاسئلة للفصل الثاني
https://db.tt/x1VbYf1T

مراجعه تعريفات وتعاليل الفترة٣
https://db.tt/ZNHgsvY1

مكتبة ث/عروة
https://db.tt/5t0YbVH8

نماذج اجابة للمناطق التعليمية للفترة٣
https://db.tt/L2F4Vd02
#كيمياء12ف٣[] 0القائد في الرياضيات
نماذج اختبارات محلوله و غير محلوله + اختبارات السنوات السابقة و الاجابات النموذجيه لها
math-leader.com1.1K[9:24:38 PM]ثانوية سلمان الفارسي:ما يخص فيزياء ١١
https://db.tt/CHv7Y6CW
مذكرة ف٣
https://db.tt/L0Yl9GHH
مراجعة نهائية
https://db.tt/ZB34bfh9
بنك ١١ ف٣
https://db.tt/DHu1alEn
اختبارات المناطق ف٣[] 0( الإختبار )
فيلم تربوي قصير ، تدور أحداثه عن أهميه دور المعلم أثناء قيامه في مراقبه امتحانات الطلاب ، وهو دور جوهري ، يحدد مصير الطالب ، و يؤثر على أدائه ومستقبله

‏http://youtu.be/wsGdgmNjHiwYouTube( الاختبار ) فيلم تربوي قصير( الإختبار ) فيلم تربوي قصير تدور أحداثه عن أهمية دور المعلم أثناء قيامه في مراقبة امتحانات الطلبه وهو دور جوهري يحدد مصير الطالب ويؤثر على أدائه ومستقلبه فك...[10:36:39 PM]ثانوية سلمان الفارسي:Forwarded message: سلمان الفارسي لتأسيس اللغة الإنجليزية [3/13/16] 939سلمان الفارسي لتأسيس اللغة الإنجليزية
تعليم و تأسيس الانجليزية
https://telegram.me/sfarisienglishteachingTelegramسلمان الفارسي لتأسيس اللغة الإنجليزيةتعليم و تأسيس الانجليزية938[10:59:25 PM]ثانوية سلمان الفارسي:967[11:18:34 PM]ثانوية سلمان الفارسي:محتوى اختبار الفترة الثالثة لمادة الرياضيات
الصف العاشر
من بداية الكتاب الي نهاية الوحدة السابعة
مذكرة ث سلمان الفارسي #رياضيات10ف3
http://www.m.lamloum.net/2016/pdf10sec/math.pdf
اربعة نماذج اختبارات ث عبد الله العتيبي
https://db.tt/mH6bXvnC
ثلاثة نماذج اختبارات محلولة
https://db.tt/HpwgkHN7
--- Friday, March 18, 2016 ---[4:46:20 AM]ثانوية سلمان الفارسي:Forwarded message: ثانوية رزينة بنات [Fri]  1.2K818[4:47:00 AM]ثانوية سلمان الفارسي:تلخيص الثاني عشر لمادة اللغة العربية :point_up_2:🏽:books:..Past Simple or Continuous..:books:
:books:....الماضي البسيط أو المستمر ....:books:

:wavy_dash::wavy_dash::wavy_dash::wavy_dash::wavy_dash::wavy_dash::wavy_dash::wavy_dash::wavy_dash::wavy_dash::wavy_dash::wavy_dash:
:closed_book: Both the past simple and the past continuous refer to completed actions in the past.
:closed_book: كلا من الماضي البسيط والمستمر يعود إلى الأحداث الماضية المكتملة في الماضي.
:wavy_dash::wavy_dash::wavy_dash::wavy_dash::wavy_dash::wavy_dash::wavy_dash::wavy_dash::wavy_dash::wavy_dash::wavy_dash::wavy_dash:
:closed_book: Most of the time when we are talking about such actions, we use the past simple.
This is by far the most common way of talking about the past.
:closed_book: معظم الوقت عندما نتحدث عن بعض الأفعال أو الأحداث فإننا نستخدم الماضي البسيط .ولأنه إلى الآن يعد هو إلى حد بعيد الطريقة الأكثر شيوعا في الحديث عن الماضي.
:wavy_dash::wavy_dash::wavy_dash::wavy_dash::wavy_dash::wavy_dash::wavy_dash::wavy_dash::wavy_dash::wavy_dash::wavy_dash::wavy_dash:
:pushpin:أمثلة للتوضيح :for example ::point_down:..

:black_circle: I lived there for 6 years.
:black_circle: I only found out a few moments ago.
:black_circle: I asked her but she didn't know anything.
:black_circle: The company made 100 people redundant last year.
:wavy_dash::wavy_dash::wavy_dash::wavy_dash::wavy_dash::wavy_dash::wavy_dash::wavy_dash::wavy_dash::wavy_dash::wavy_dash::wavy_dash:
:closed_book: Only use the past continuous when you want to emphasize the continuity of the action.
:closed_book: فقط يتم إستخدام الماضي المستمر عندما تريد التأكيد على استمرارية الحدث.
:wavy_dash::wavy_dash::wavy_dash::wavy_dash::wavy_dash::wavy_dash::wavy_dash::wavy_dash::wavy_dash::wavy_dash::wavy_dash::wavy_dash:
:pushpin: أمثلة ::point_down:...

:white_circle: Everybody was talking about it all evening.
:white_circle: They were really trying hard but couldn't do it.
:white_circle: I was thinking about you the other day.
:white_circle: Were you expecting that to happen?
:wavy_dash::wavy_dash::wavy_dash::wavy_dash::wavy_dash::wavy_dash::wavy_dash::wavy_dash::wavy_dash::wavy_dash::wavy_dash::wavy_dash:
:closed_book: When we use these two forms in the same sentence, we use the past continuous to talk about the "background action" and the past simple to talk about the shorter completed action.
:closed_book: عندما نستخدم الاثنين معا في نفس الجمله ( أي الماضي المستمر والماضي البسيط ) فإننا نستخدم الماضي المستمر للتحدث عن الأحداث الخلفيه ونستخدم الماضي البسيط للتحدث عن الأحداث القصيره المكتملة .
:wavy_dash::wavy_dash::wavy_dash::wavy_dash::wavy_dash::wavy_dash::wavy_dash::wavy_dash::wavy_dash::wavy_dash::wavy_dash::wavy_dash:
:pushpin: كما في الأمثلة التالية : :point_down:..

:red_circle: It was raining hard when we left the building.
:red_circle: I was reading the report when you rang.
:red_circle: He was going out to lunch when I saw him.
:red_circle: The company

:wavy_dash::ribbon::wavy_dash::ribbon::wavy_dash::ribbon::wavy_dash::ribbon::wavy_dash::ribbon::wavy_dash:1.1K[6:38:05 AM]ثانوية سلمان الفارسي:[بنك_التوجهية_#فيزياء12ف3_pdf_Google_Drive.pdf] 91 KBبنك التوجيه الفني للعلوم 2016 لمادة ⁧ #الفيزياء ⁩ بعد التعديل :point_up_2:🏽⁧ #فيزياء12ف3 ⁩
⁦1K[7:07:11 AM]ثانوية سلمان الفارسي:[بنك #فيزياء11ف3 - توجيه الفني .pdf] 80 KBبنك التوجيه الفني للعلوم 2016 لمادة ⁧ #الفيزياء ⁩ بعد التعديل :point_up_2:🏽⁧ ⁩⁦#فيزياء11ف3[بنك #فيزياء10ف3 - توجيه الفني 2016.pdf] 71 KBبنك التوجيه الفني للعلوم 2016 لمادة ⁧ #الفيزياء ⁩ بعد التعديل :point_up_2:🏽⁧ ⁩⁦#فيزياء10ف3815[7:49:15 PM]ثانوية سلمان الفارسي:كل #ما_يخص #احياء11ف3

١- حل مذكرة ١١ع من ص١حتى ص١٣
https://db.tt/brlIyxRB
٢- حل مذكرة ١١ع من ص١٤حتى ص٢٣
https://db.tt/RyXZ9vXg

٢-بنوك أسئلة مع الإجابة
https://db.tt/1DltC4SA

٣- اختبارات سابقة مع الإجابة
https://db.tt/jZNXiPzi

ملاحظات مهمة
امتحان أحياء١١ع يوم الاثنين ٢١ / ٣ / ٢٠١٦
١-المطلوب من الكتاب من ص١٢ حتى ص٦٤
٢-المطلوب من المذكرة المحلولة من ص١ حتى ص٢٢
:rose::bouquet::bouquet::bouquet::bouquet::bouquet::rose::rose::bouquet::bouquet::bouquet::bouquet::bouquet:
نرجوا من الله لجميع الطلبة التوفيق والنجاح الدائم[] 0[8:48:45 PM]ثانوية سلمان الفارسي:Forwarded message: مساعد السراي [Fri]  784PDFكتاب تفكير بلا حدود
رؤئ في تعليم وتعلم التفكير

:arrow_down::arrow_down::arrow_down:[file.pdf] 13.2 MB
--- Saturday, March 19, 2016 ---361[3:21:12 PM]ثانوية سلمان الفارسي::balloon::balloon::balloon::balloon::balloon::balloon::balloon::balloon:
:balloon::balloon::balloon::balloon::balloon::balloon::balloon::balloon:
في دورة تدريبية في أحد المعاهد
كان الحضور 50 متدربا ..
وكان المحاضر يلقي محاضرته وفجأة سكت وقام بتوزيع 50 بالونة على المتدربين
وطلب منهم أن ينفخوها ويربطوها ..
ثم طلب من كل متدرب أن يكتب اسمه على البالون بخط واضح..
جمع المحاضر البالونات ووضعها في غرفة صغيرة فملأتها تقريبا
طلب من الحضور أن يدخلوا الغرفة جميعا وأن يحاول كل متدرب خلال خمس دقائق أن يجد البالون الذي يحمل اسمه ..
هاج المتدربين وحاولوا .. انتهت الخمس دقائق ولم يستطع أي متدرب أن يجد البالون الذي يحمل اسمه..
طلب منهم بعد ذلك أن يأخذ كل متدرب بالونا أيا كان الاسم الذي يحمله ثم يعطيه لصاحب الاسم.. تمت العملية خلال دقيقة واحدة وكان مع كل متدرب البالون الذي يحمل اسمه وكان الجميع سعداء ..
عندها قال المحاضر: .. البالونات تمثل سعادتنا التي نبحث عنها ..
عندما كنا نبحث عن سعادتنا فقط .. استحال علينا أن نجدها ..
ولكن عندما قدمنا السعادة للآخرين منحونا السعادة ..
فالسعادة هي بما تقدمه لمن تحب ومن يحتاج .. فيفرح ويبتسم ..
فعندها تجد سعادتك في ابتسامته وفرحك في فرحه.. قدم له سعادته يقدم لك سعادتك..
قدم لعائلتك لأصدقائك لزملائك في العمل قدم لهم سعادتهم يقدموا لك سعادتك ..!

:balloon::balloon::balloon::balloon::balloon::balloon::balloon::balloon:
:balloon::balloon::balloon::balloon::balloon::balloon::balloon::balloon:[3:24:12 PM]ثانوية سلمان الفارسي:Forwarded message: مساعد السراي [3:23 PM]  331MUTE