موقع الأستاذ عبد الفتاح أمير عباس أبو زيد

موقع لغوي أدبي تربوي قبمي

إعراب الجملة الفعلية
• درسنا أن الجملة الفعلية هي التي تبدأ بفعل ، وتتكون من فعل وفاعل، كما أن للجملة الفعلية مكملات على نحو ما ناقشنا في دراسة المفعولات كذلك عرفنا أن الفعل ينقسم إلى ثلاثة أقسام ( الماضي ، والمضارع ، والأمر )
• والماضي يبنى دائما ما علامات بناء الفعل الماضي ؟
• (كتب ،كتبا ،كتبت الدرس ، كتبنا ، كتبت فاطمة ، كتبوا )
• والأمر يبنى دائما ما علامات بناء فعل الأمر ؟
( اكتب _ أعط _ اجتهدا _ اجتهدي _ اجتهدوا _ رتبن _ احرصن)
• عرفنا أن المضارع يبنى في حالتين ما هما؟ 
(على السكون إذا اتصلت به نون النسوة) ”والوالدات يرضعن“ 
(وعلى الفتح إذا اتصلت به نون التوكيد) والله ليفوزن المطيع.


إعراب المضارع:
يشمل الرفع والنصب والجزم.
على النحو التالي:
أولا: رفع المضارع
يرفع إذا لم يسبق بناصب ولا جازم 
نحو : يجتهد محمد في العلم ، 
يسعى محمد إلى التفوق ، 
الطلاب يحرصون على الاجتهاد 
يجتهد: مرفوع بضمة ظاهرة. 
يسعى: مرفوع بضمة مقدرة. 
يحرصون: مرفوع بثبوت النون.
ثانيا : نصب المضارع
ينصب المضارع إذا سبق بأداة من أدوات النصب وهى: 
( لن ، كي ، أن الظاهرة) 
نحو : لن يهمل العامل في عمله. 
أجتهد في العلم كي أحقق آمالي. 
يسعدني أن يتفوق المجتهد. 
(يهمل، أحقق ، يتفوق) ما إعراب الأفعال الثلاثة ؟ 
( فعل مضارع منصوب وعلامة النصب الفتحة الظاهرة).
 كما ينصب المضارع بأن المضمرة بعد فاء السببية 
فاء السببية تسبق بطلب ، نحو : لا تهمل فتندم
قال تعالى: ” يا ليتني كنت معهم فأفوز فوزا عظيما ”
أفوز : مضارع منصوب بأن المضمرة بعد فاء السببية.
 كما ينصب المضارع بأن المضمرة بعد لام الجحود 
لام الجحود تسبق بكون منفي.
نحو :ما كنت لأتهاون في حقي 
( أتهاون : فعل مضارع منصوب بأن المضمرة بعد لام الجحود )
ثالثا: جزم المضارع 
يجزم المضارع إذا سبق بأداة من أدوات الجزم 
 من أدوات جزم المضارع: ( لم ، لا الناهية ، لام الأمر )
نحو : خالد لم يحضر محاضرة اليوم.
أيها الطلاب لا تتسرعوا في الإجابة. 
المهمل لم يعط العلم حقه.
لترع حقوق الناس.
أيتها الطالبة لا تتسرعي في الإجابة.
من الأدوات التي تجزم فعلين 
 هناك أدوات تجزم فعلين ويكون ذلك في أسلوب الشرط 
ومن أشهرها ( إن ، من ، متى ، أينما 00)
 نلاحظ أنَّ أسلوب الشرط يتكون من : 
أداة الشرط ، وفعل الشرط ، وجواب الشرط
 إن تجتهد في العلم تسم منزلتك 
تجتهد : فعل الشرط مضارع مجزوم وعلامة الجزم السكون 
تسم : مضارع مجزوم ؛ لأنه جواب الشرط ، وعلامة الجزم حذف حرف العلة.
أمثلة على نصب ورفع وجزم المضارع
• الطالب المجتهد تسمو مكانته ( تسمو )
• الطالبتان تحرصان على التفوق ( تحرصان )
• ما كنا لنهمل في واجباتنا ( لنهمل )
• اجتهد في دراستك فتعلو همتك ( فتعلو )
• لتكن حياتك أملا مشرقا ( لتكن )
• قال تعالى: ”أينما تكونوا يدرككم الموت“ (تكونوا) (يدرككم )
تطبيقات
س1- أعرب ما بين الأقواس: 
 العاملون ( لن يهملوا ) في واجباتهم. 
(يهملوا : مضارع منصوب ، وعلامة نصبه حذف النون)
 متى يزرع العرب الصحراء ( يعمروها ).
يعمروها : جواب الشرط ، مضارع مجزوم ، وعلامة الجزم حذف النون ، لأنه من الأفعال الخمسة.
 من يحرص على التفوق ( ينل ) تقدير الجميع
ينل : جواب الشرط ، مضارع مجزوم ، وعلامة الجزم السكون. 
س2- ما علامة نصب المضارع ؟ وما علامة جزمه ؟ وما علامة رفعه؟
أولا: المضارع الصحيح والمعتل بالواو أو بالياء علامة نصبه: الفتحة الظاهرة.
المعتل بالألف فقط علامة نصبه: الفتحة المقدرة .
علامة النصب في الأفعال الخمسة: حذف النون. 
ثانيا: علامة جزم المضارع الصحيح: السكون.
علامة جزم المضارع المعتل الآخر: حذف حرف العلة. 
علامة جزم ا لأفعال الخمسة: حذف النون. 
ثالثا: علامة رفع المضارع الصحيح الضمة الظاهرة. 
علامة رفع المضارع المعتل الضمة المقدرة. 
علامة رفع الأفعال الخمسة ثبوت النون. 
س3- اقرأ الفقرة التالية ثم أجب عما بعدها اقرأ الفقرة التالية ثم أجب عما بعدها: 
أيها الطالب: اعلم أن العلم سلاح لتقدم الأمم ، ومن يهتم بالعلم تسم منزلته ولن يتقدم مجتمع لا يدرك ابناؤه أهمية العلم فاجتهد في علمك اجتهادا عظيما ، وأحسن بالمجد في طلب العلم ، والطالب المجتهد يخلص في العلم رغبة في تحقيق آماله.
استخرج:
1- مفعولا لأجله واذكر علامة إعرابه. 
2- فعلا مبنيا واذكر علامة بنائه. 
3- فاعلا ظاهرا وآخر ضميرا مستترا. 
4- مضارعين مجزومين بعلامتي جزم مختلفتين واذكر علامة جزم كل منهما.
5- مضارعا منصوبا واذكر علامة نصبه. 
6- مفعولا مطلقا واذكر نوعه.
س4- بين نوع ما بين الأقواس من المنصوبات في الآتي:
دارت سفينة الفضاء (حول) القمر (دورتين) ، ومكثت كل دورة (ساعتين) (رغبة) في إنجاح مهمتها.
حول: ظرف مكان.
دورتين: مفعول مطلق.
ساعتين: ظرف زمان.
رغبة: مفعول لأجله.

amer123123

اللهم احفظ المسلمين من شر وسوء المنافقين والخونة والعملاء والكافرين يارب

  • Currently 0/5 Stars.
  • 1 2 3 4 5
0 تصويتات / 25528 مشاهدة
نشرت فى 29 يناير 2015 بواسطة amer123123

ساحة النقاش

عبد الفتاح أمير عباس أبوذيد

amer123123
موقع لغوي تربوي وأدبي وقيمي الرؤية والرسالة والأهداف: رؤيتنا: الرؤية : الارتقاء بالمنظومة التعليمية والتربوية بما يؤسس لجيل مبدع منتمٍ لوطنه معتزاً بلغته فخوراً بدينه رسالتنا: السعي لتقديم خدمات تربوية وتعليمية ذات جودة عالية بتوظيف التقنية الحديثة ضمن بيئة جاذبة ومحفزة ودافعة للإبداع الأهداف التي نسعى إلى تحقيقها · إعداد »

ابحث

تسجيل الدخول

عدد زيارات الموقع

10,762,505