فاعلية برنامج إرشادي عقلاني انفعالي سلوكي في تعديل الأفكار اللاعقلانية لدى أمهات الأطفال المعاقين فكرياً
هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على فاعلية برنامج إرشادي عقلاني انفعالي سلوكي في تعديل الأفكار اللاعقلانية لدى أمهات الأطفال المعاقين فكرياً. وتكونت عينة الدراسة من 20 أماً من أمهات الأطفال المعاقين فكرياً، تم تقسيمهن إلى مجموعة تجريبية (10 أمهات), ومجموعة ضابطة (10 أمهات). وتم استخدام مقياس الأفكار اللاعقلانية لدى أمهات الأطفال المعاقين فكرياً, وبرنامج إرشادي من إعداد الباحثة, وتتكون جلسات البرنامج من 15 جلسة لتعديل الأفكار اللاعقلانية لدى أمهات الأطفال المعاقين فكرياً مستخدمة طرق وأساليب الإرشاد العقلاني الانفعالي السلوكي. وتم الاعتماد على عدة فنيات هي: المحاضرة والمناقشة, الدحض, لعب الدور, ولعب الدور العكسي، التخيل/التصور العقلاني الانفعالي، والواجب المنزلي. وقد أسفرت النتائج عن فاعلية البرنامج الإرشادي في تعديل الأفكار اللاعقلانية لدى أمهات المعاقين فكرياً, واختتمت الدراسة ببعض التوصيات من خلال نتائجها بالإضافة لاقتراح بعض الدراسات المستقبلية.
Abstract
The Effectiveness of Rational Emotive Behavior Counseling Program to Modify Irrational Thoughts for Mothers of Children with Intellectual Disabilities.
Prepared by
The study aimed to determine the effectiveness of Rational Emotive Behavior Counseling Program to modify irrational thoughts for mothers of children with intellectual disabilities. The study sample consisted of 20 mothers of intellectually disabled children. The mothers were divided into two groups; control group (10 mothers) and experimental group (10 mothers). The study applied irrational thoughts scale among mothers of intellectually disabled children. In addition, the study applied a counseling program designed by the researcher consisting of 15 sessions and relying on Rational Emotive Behavioral Counseling techniques. The counseling program included lectures and facilitated discussions, refutation techniques, role-playing, role reversal, rational emotive imagination, and home assignment. The results showed the effectiveness of the counseling program to modify the irrational thoughts for mothers of children with intellectual disabilities. The study is concluded with some recommendations through results and suggestion of some future studies.
ساحة النقاش