جمهورية مصر العربية

وزارة التربية والتعليم

امتحان شهادة اتمام الثانوية العامة لعام2014

المرحلة الثانية /

اللغة العربية [1]                                                      الزمن : ثلاث ساعات

تنبيه مهم :الإجابات المكررة عن أسئلة الاختيار من متعدد لن تقدر ويتم تقدير الأولى فقط

أولا:الـتـعـبـيـر

أولا – الـتـعـبـيـر                                           [ الأسئلة في أربع صفحات]

 1- (أ) اكتب في الموضوع التالي : ( إجباري )    ( ثلاث درجات )

          " فيما لا يزيد عن ثمانية أسطر ولا يقل عن ستة أسطر"

    اكتب رسالة إلى صديق لك تحثه علىالتريث في الأمور التفكير قبل أي قول أو فعل

     (ب) اكتب في موضوع واحد من فقط من الموضوعات الآتية          ( عشر درجات )

           1- بالمحافظة على العمل وزيادة الانتاج وتنمية القوى البشرية واستغلال أقصى الموارد المادية نستطيع أن نجد لنا مكانا  بين الأمم في العالم المعاصر 0

          2- الحكمة العربية تقول " خذ الرفيق قبل الطريق " اكتب ماتوجبه هذه الحكمة في شروط اختيار الصديق             

ثانيا : الــقــــراءة

المجموعة الأولى : من كتاب "الأيام" لطه حسين

 أجب عن سؤال واحد فقط من السؤالين الآتيين:                       

2-  " وكان قد خيل إايه أن الأمر انبت بينه وبين الكتاب ومن فيه فلن يعود إليه ولن يرى الفقيه ولا العريف فأطلق لسانه في الرجلين  0"

<!--في ضوء فهمك لمعني الكلمات في سياقها تخير الإجابة الصحيحة مما بين القوسين:-

1- معنى (انبت)   [ انقطع – فسد – تأخر  ]

2- جمع (الكتاب )   [ الكتب – الكتاتيب - الكتيبات ]

3- المراد بـــ أطلق لسانه [ بالغ في الثناء عليهما – نادى عليهما – أخذ يظهر عيوبهما ]

<!--كان الصبي يحتمل ما يلقى بعد عودته إلى الكتاب في صبر وجلد ما الذي حمله على هذا الصبر والجلد  ؟  

ج- تعلم الصبي دروسا عدة بعودته إلى الكتاب  وضح ذلك معلا

3- " ولكن صوتين غريبين كاما يردانه فجأة إلى يقظة فزعة أحدهما صوت عصاة غليظة تضرب الأرض ضربا عنيفا والآخر صوت إنساني متهدج مضطرب لا هو بالغليظ ولا هو بالنحيف يذكر الله ويسبح بحمده يمد ذكره وتسبيحه مدا طويلا غريبا  0"

أ- في ضوء فهمك لمعني الكلمات في سياقها تخير الإجابة الصحيحة مما بين القوسين :-

1- معنى  (متهدجا)[ لطيفا – متقطعا –قويا  ]

2- مضاد (فجأة)      [ توقع – بدء - بطء ]

3- جمع  [ عصا] ( عصي -  عصاة – معاص )

ب- كيف عرف الصبي صاحب الصوتين الغريبين

(بقية الأسئلة في الصفحة الثانية )

[ 2 ]

جـ - بم وصف الصبي الحاج علىوكيف تعمقت صلته بطلاب الأزهر

المجموعة الثانية من كتاب القراءة ذي الموضوعات المتعددة

أجب عن سؤال واحد فقط من السؤالين التاليين:

  - من موضوع العلم في الإسلام                                                     

4- (لا حد إذن لما يمكن أن يستنبطه العقل البشري من أنواع العلوم التي تتعلق بمصالح الناس المتغيرة من زمان ألى زمان ومن مكان إلى مكان وهذا الذي دفع فقهاء الإسلام اعتبار الصناعات مثلا فروض كغاية "

أ- في ضوء فهمك لمعني الكلمات في سياقها تخير الإجابة الصحيحة مما بين القوسين:-

1- مضاد"المتغيرة " (الثابته – الصحيحة – القوية )

2- مفرد"مصالح"     (صلح – صالح – مصلحة )

3- معنى"حد":  ( جزاء – طرف – نهاية )

ب- ما أنواع العلوم كما فهمت من الموضوع ؟ وبين المفهوم الصحيح للعلم في الإسلام ؟

جـ - لماذا تعتبر الصناعات من فروض الكفاية ؟ اذكر مثالين من العلوم التي تقوم عليها هذه الصناعات ؟

                        من موضوع قضية السكان

5-  عل أنه ينبغي توخي الحذر بالفعل من مجرد الانسياق وراء الآمال فالمعروف أن متوسط النمو الاقتصادي لكثير من الدول النامية لا يتعدى المعدلات العالية الحالية للنمو السكاني ويخشى من أن كثيرا من تلك الدول يمكن أن تظل محشورة في مرحلة التحول السكاني ولا تستطيع الإقلات منها إلى مرحلة تالية:

أ- في ضوء فهمك لمعني الكلمات في سياقها تخير الإجابة الصحيحة مما بين القوسين :-

1- مضاد " الإنسياق": (التراجع – الوقوف - التباطؤ)

2- يقصد بـــ  " محشورة " هنا : (متأرجحة – متراكمة – محصورة )

3- المراد"توخي الحذر" (قبوله – تحريه - انتظاره)

ب- ما الذي بنبغي توخي الحذر منه ؟ ولماذا ؟

جـ- ماذ يعتقد المتفائلون في شأن الدول النامية ؟ وما أفضل الوسائل لمواجهة المشكلة ؟

ثالثا :الأدب والبلاغـة أ

6- تاريخ الأدب: جب عما يلي:

(ا)  أرسى البارودي دعائم مدرسة الإحياء والبعث وضح أربعا من خصائصها

   

(ب) 1- للقال سمات أسلوبية يجب توافرها ؟ اذكر سمتين منها

      2- لعنصرالصراع أثره في نجاح الرواية  وضح ذلك

 

 

(بقية الأسئلة في الصفحة الثالثة )

[ 3 ]

7-البلاغـة:   قال محمود حسن إسماعيل يناجي النيل  :

يا واهب الخلدللزمان	يا ساقي الشعر والأغاني
هات اسقني واسقني ودعني	أهيم كالطير في الحنان
يا ليتني موجة فأحكي	إلى ليليك ما شجاني

 (أ) 1- بين مدى ترابط الدلالات الشعورية في الأبيات

     2- للعاطفة والوجدان أثر في اختيار الألفاظ

(ب)1- بين نوع الصورة في ( فاحكي إلى لياليك )وما سر جمالها 0

    2- ما الأفضل في التعبير ( أهيم ) أم ( أطير ) ولماذا ؟

ثـالـثـا : الـنـصــوص

أجب عن هذا السؤال التالي"إجباري": -

8- من نص" الصغيران"  للرافعي 

 لما وقفا بإزائنا كان هذا الصغير يقلب في وجوه الناس نظرات يتيمة ترتد على قلبه ألاما لا رحمة فيها إذ يشهد وجوها كثيرا ليس لها ذلك الشكل الإنساني المحبوب الذي لا يرعرفه الطفل من كل خلق الله إلا في اثنين أمه وأبيه ولما رأيتالطفلين ضممتهما إلي وألهيتهما عن كآبة القلب بسرور البطن فدفنت كل آلامهما في بعض قطع الحلواء "0

(أ) في ضوء فهمك لمعني الكلمات في سياقها تخير الإجابة الصحيحة مما بين القوسين :-

هات مفر"وجوه " ومضاد "رحمة " ومعنى "كآبة " في جمل مفيدة 0

(ب)لماذا كانت نظرات الطفل ترتد على قلبه آلاما؟ وماذا فعل الكاتب ليخفف عنهما  ؟0

(جـ) 1- ما القيمة الفنية لقوله " سرور بعد كآبة " 0

      2- وضح الخيال في قوله " فدفنت كل آلامهما " وبين سر جماله 0

( د ) يمثل هذا النص اتجاها من اتجاهات أدب الرافعي حدده 0

أجب عن سؤال واحد فقط من السؤالين التاليين

9- من نص"صورة الكمال

 يمد نحو النجم كفا له     ويحسب النجم قريب المنال

فأينما سار ترأءت له        كما تراءى خادعا لمع آل

فسار يقفو إثرها هائما     والمهتدي بالوهم جم الضلال

(ا) في ضوء فهمك لمعني الكلمات في سياقها تخير الإجابة الصحيحة مما بين القوسين :-

1- جمع " نحو" (نواحي – أنحاء – نحاة )

2- معنى" المنال " (الحصول – النجاح – الوضوح )

3- مضاد " جم "  (ضعيف – بطئ – قليل )

(بقية الأسئلة في الصفحة الرابعة )

[ 4 ]

(ب) صف حال الشاعر المتطلع للكمال كما تصوره الأبيات 0

(جـ) 1- وضح الصورة البلاغيم في " النجم "    

2- حدد في البيت الثالث محسنا بديعيا وبين قيمته في المعنى 0

( د ) تتضح في النص سمات مدرسة الديوان 0 اذكر سمتين منها

10- من نص" كم تشتكي "

كم تشتكي وتقول إنك معدم      والأرض ملكك والسم والأنجم

ولك الحقول وزهرها وأريجها         ونسيمها والبلبل المترنم

والماء حولك  فضة رقراقة   والشمس فوقك عسجد يتظرم

(ا) في ضوء فهمك لمعني الكلمات في سياقها تخير الإجابة الصحيحة مما بين القوسين :-

      1- معنى "المترنم" [ المتحير – المغني – المستيقظ ]

      2- إيليا أبو ماضي " من شعراء" [ الكلاسيكية – الديوان – المهاجر  ]

      3- مضاد " رقراقة" [ جافة – منتشرة – معتمة ]

  (ب) ما الذي احتج به الشاعر لنفي يستند إليه المشتكي ؟

  (جـ) 1- " الماء فضة " ما نوع الصورة في الجملة ؟ وما سر جمالها ؟

2- ماذا أفاد تتابع المعطوفات في الأبيات ؟

  ( د ) من سمات مدرسة أدب المهجر في النص البناء العضوي وضح ذلك 0

خامسا :النحو

10- اقراأ الفقرة الآتية بعناية ةافهمها جيدا ثم أجب عن الأسئلة التي بعدها :

 " المنافقون أسوأ أنواع البشر لأنهم يسببون الصدمات النفسية المؤلمة لمن يتعاملون معهم وقد يلحقون بهم خسائر فادحة فعلينا بتقوى الله فهي تجعل الإنسان ملتزما بصفات الكمال التي يحثنا عليها رب العالمين تهذيبا لنفوسنا "   

أ- اعرب ما تحته خط

ب- استخرج من العبارة 1- جملة تقع خبرا لمبتدأ وبين نوعها 0

2- جملة لا محل لها من الإعراب واذكر السبب 0

3- ملحقا بجمع المذكر السالم واعربه  

جـ - " كل المنافقين مذمومون " اجعل" كل " توكيدا معنويا مرة ونائبا عن المفعول المطلق مرة أخرى وغير ما يلزم 0

 د -  صوب الخطأ : 1- كن صريحا لا منافق -    2- هل تحب الصادقين فتكن منهم

 هـ - في أي مادة تكشف عن " ملتزم "

( انتهت الأسئلة )