- عادل عبد القادر

المقال التالى المقال السابق

الرجوع إلى قائمة المقالات

جمهورية مصر العربية

وزارة التربية والتعليم

امتحان شهادة اتمام الثانوية العامة لعام2014

المرحلة الثانية /

اللغة العربية [1] الزمن : ثلاث ساعات

تنبيه مهم :الإجابات المكررة عن أسئلة الاختيار من متعدد لن تقدر ويتم تقدير الأولى فقط

أولا:الـتـعـبـيـر

1- (أ) اكتب في موضوع واحد فقط من الموضوعات التالية:

1- إن مصرتحتاج إلى العمل والانتاج والحلول الجديدة لمشكلات المجتمع 0وتنمية القوي البشرية من أجل الخروج من الأزمات 0

2- التعليم والدين ضروريان معا لغرس القيم الفاضلة وتأكيد القدوة الحسنة0

2- الآثار القديمة والمنجزات الحديثة في مصر تظهر عراقتها وقدراتها على التقدم تحدث عن ذلك

التعبير الوظيفي { ومن يك ذا فم مر مريض يجد مرا به الماء الزلالا }

اشرح البيت في سطرين

ثانيا : الــقــــراءة

المجموعة الأولى : من كتاب "الأيام" لطه حسين

أجب عن سؤال واحد فقط من السؤالين الآتيين:

2- " وكان قد خيل إايه أن الأمر انبت بينه وبين الكتاب ومن فيه فلن يعود إليه ولن يرى الفقيه ولا العريف فأطلق لسانه في الرجلين 0"

<!--في ضوء فهمك لمعني الكلمات في سياقها تخير الإجابة الصحيحة مما بين القوسين:-

1- معنى (انبت) [ انقطع – فسد – تأخر ]

2- جمع (الكتاب ) [ الكتب – الكتاتيب - الكتيبات ]

3- المراد بـــ أطلق لسانه [ بالغ في الثناء عليهما – نادى عليهما – أخذ يظهر عيوبهما ]

<!--كان الصبي يحتمل ما يلقى بعد عودته إلى الكتاب في صبر وجلد ما الذي حمله على هذا الصبر والجلد ؟

ج- تعلم الصبي دروسا عدة بعودته إلى الكتاب وضح ذلك معلا

3- " ولكن صوتين غريبين كاما يردانه فجأة إلى يقظة فزعة أحدهما صوت عصاة غليظة تضرب الأرض ضربا عنيفا والآخر صوت إنساني متهدج مضطرب لا هو بالغليظ ولا هو بالنحيف يذكر الله ويسبح بحمده يمد ذكره وتسبيحه مدا طويلا غريبا 0"

أ- في ضوء فهمك لمعني الكلمات في سياقها تخير الإجابة الصحيحة مما بين القوسين :-

1- معنى (متهدجا)[ لطيفا – متقطعا –قويا ]

2- مضاد (فجأة) [ توقع – بدء - بطء ]

3- جمع [ عصا] ( عصي - عصاة – معاص )

ب- كيف عرف الصبي صاحب الصوتين الغريبين

(بقية الأسئلة في الصفحة الثانية )

[ 2 ]

جـ - بم وصف الصبي الحاج علىوكيف تعمقت صلته بطلاب الأزهر

المجموعة الثانية من كتاب القراءة ذي الموضوعات المتعددة

أجب عن سؤال واحد فقط من السؤالين التاليين:

- من موضوع العلم في الإسلام

4- (لا حد إذن لما يمكن أن يستنبطه العقل البشري من أنواع العلوم التي تتعلق بمصالح الناس المتغيرة من زمان ألى زمان ومن مكان إلى مكان وهذا الذي دفع فقهاء الإسلام اعتبار الصناعات مثلا فروض كغاية "

أ- في ضوء فهمك لمعني الكلمات في سياقها تخير الإجابة الصحيحة مما بين القوسين:-

1- مضاد"المتغيرة " (الثابته – الصحيحة – القوية )

2- مفرد"مصالح" (صلح – صالح – مصلحة )

3- معنى"حد": ( جزاء – طرف – نهاية )

ب- ما أنواع العلوم كما فهمت من الموضوع ؟ وبين المفهوم الصحيح للعلم في الإسلام ؟

جـ - لماذا تعتبر الصناعات من فروض الكفاية ؟ اذكر مثالين من العلوم التي تقوم عليها هذه الصناعات ؟

من موضوع قضية السكان

5- عل أنه ينبغي توخي الحذر بالفعل من مجرد الانسياق وراء الآمال فالمعروف أن متوسط النمو الاقتصادي لكثير من الدول النامية لا يتعدى المعدلات العالية الحالية للنمو السكاني ويخشى من أن كثيرا من تلك الدول يمكن أن تظل محشورة في مرحلة التحول السكاني ولا تستطيع الإقلات منها إلى مرحلة تالية:

أ- في ضوء فهمك لمعني الكلمات في سياقها تخير الإجابة الصحيحة مما بين القوسين :-

1- مضاد " الإنسياق": (التراجع – الوقوف - التباطؤ)

2- يقصد بـــ " محشورة " هنا : (متأرجحة – متراكمة – محصورة )

3- المراد"توخي الحذر" (قبوله – تحريه - انتظاره)

ب- ما الذي بنبغي توخي الحذر منه ؟ ولماذا ؟

جـ- ماذ يعتقد المتفائلون في شأن الدول النامية ؟ وما أفضل الوسائل لمواجهة المشكلة ؟

ثالثا :الأدب والبلاغـة أ

6- تاريخ الأدب: جب عما يلي:

(ا) أرسى البارودي دعائم مدرسة الإحياء والبعث وضح أربعا من خصائصها

(ب) 1- للقال سمات أسلوبية يجب توافرها ؟ اذكر سمتين منها

2- لعنصرالصراع أثره في نجاح الرواية وضح ذلك

(بقية الأسئلة في الصفحة الثالثة )

[ 3 ]

7-البلاغـة: قال محمود حسن إسماعيل يناجي النيل :

يا واهب الخلدللزمان	يا ساقي الشعر والأغاني
هات اسقني واسقني ودعني	أهيم كالطير في الحنان
يا ليتني موجة فأحكي	إلى ليليك ما شجاني