#السيد_زيتون

✍️المكتب الاعلامي للدكتورة هالة السعيد وزيرة التخطيط والمتابعة والإصلاح الادارى

د/هالة السعيد :خطط الدولة تتجه إلي مايخدم المواطن ويهيئ له حياه كريمة في المقام الأول بما يتسق مع برامج الدولة التنموية ويؤثر علي نجاحها واستدامتها. 



م/غادة لبيب: البرنامج يعد جزءًا هامًا من الجهود المبذولة من جانب الوزارة تجاه الخدمة المدنية والتي تمثل أعلي قدر من المعايير الأخلاقية والاحترافية للخدمة العامة



القاهرة – 1 يوليو 2019



أطلقت وزارة التخطيط والمتابعة والإصلاح الإداري اليوم المرحلة الأولي من برنامج "القيادة للتميز الحكومى" وذلك في ضوء بروتوكول التعاون الذي وقعته الوزارة مع جامعتي الأمريكية بالقاهرة و كينجز بلندن في إطار خطة رفع كفاءة العاملين بالجهاز الإدارى للدولةوأشارت د/هالة السعيد وزيرة التخطيط والمتابعة والإصلاح الإداري إلى اهتمام الدولة المصرية والحكومة بالاستثمار في العنصر البشري بما يتسق مع رؤية مصر 2030، وبما يسهم فى تحقيق استراتيجية الدولة لبناء الإنسان المصري والذي يعد أحد الركائز الرئيسة لخطط الدولة بشكل عام وبرامج الحكومة ووزارة التخطيط بشكل خاص .ولفتت وزيرة التخطيط إلي أهمية محور بناء القدرات والذي يعد أهم محاور الاصلاح الاداري إلي جانب الاصلاحات الهيكلية والاجرائية مؤكدة علي أن كافة خطط الدولة تتجه إلي مايخدم المواطن ويهيئ له حياه كريمة في المقام الأول بما يتسق مع برامج الدولة التنموية ويؤثر علي نجاحها واستدامتها. ومن جانبها أوضحت م/غادة لبيب نائب وزيرة التخطيط والمتابعة والإصلاح الإداري لشئون الإصلاح الإداري أن البرنامج يعد جزءًا هامًا من الجهود المبذولة من جانب الوزارة تجاه الخدمة المدنية والتي تمثل أعلي قدر من المعايير الأخلاقية والاحترافية للخدمة العامة .وأشارت م/غادة لبيب إلى أن الخدمة المدنية تمثل الطريق نحو خلق حكومة تتسم بالكفاءة والفعالية والشفافية والمسائلة قادرة على الاستجابة لمطالب واحتياجات المواطنين والمساهمة فى تحقيق نموًا اقتصادياً مؤكدة على ايمان ويقين وزارة التخطيط بأن المواطن على رأس أولويات جهود الإصلاح إداري حيث أن المواطنين هم الهدف الرئيس موضحة أن بدون الاستثمار فى البشر فإن أي إصلاحات هيكلية أو إجرائية لن تكون الأفضل .وأضافت لبيب أن الانتقال للعاصمة الإدارية الجديدة له تحدياته وفرصه مشيره أن الهدف من عملية الانتقال يتمثل في التحول إلى ثقافة وفكر إداري جديد وليس فقط الانتقال الفيزيائي بمجرد تغيير المكان لافته إلى الحاجة إلى خلق كادر من موظفي الخدمة المدنية علي درجة كبيرة من الاحترافية والكفاءة لتحقيق هذا الهدف متابعه أننا بحاجه كذلك إلى خطة لجذب وتدريب وتأهيل الكفاءات الفردية والذين يمتلكون الشغف بالعمل بالخدمة المدنية.كما أشارت م/غادة لبيب أن هناك طموح لتوفير حزم تضم التدريب والفرص التنموية إلى جانب المكافآت المالية وذلك لضمان استدامة ذلك الكادر المميز من موظفي الخدمة المدنية موضحة أن خطة الاصلاح الإداري تركز على جانبين المواطنين والهيكلة وتعطي اهتماماً خاصاً للعنصر البشري متابعة أن خطة بناء القدرات ترتكز على الايمان بضرورة تجنب عدد من المشاكل والتى تشمل غياب الإطار الموحد لتحديد الاحتياجات التدريبية والترقية على أساس الأقدمية إلى جانب عدم وجود المعايير الواضحة لترشيح الموظفين للتدريب إلى جانب غياب الاهتمام بالموظفين المتقاعدين.ولفتت نائب وزيرة التخطيط إلى أن خطة بناء القدرات التى تم وضعها ترتكز على عدد من المبادىء الرئيسة تتمثل في خلق إطار متكامل لتطوير وبناء القدرات والذي يهدف إلى أن تكون خريطة التدريب وتطوير القدرات للموظفين الحاليين والجدد بالخدمة المدنية مصممة لإعدادهم مهنياً وتقنياً وشخصياً لأداء واجباتهم ومسؤولياتهم الوظيفيةوتابعت لبيب الحديث حول مباديء خطة بناء القدرات والتي شملت الشفافية في عملية اختيار الموظفين للتدريب والتي يجب أن تعتمد على تفاني الموظفين وقدرتهم على تنفيذ المهارات والكفاءات المكتسبة من خلال التدريب مشيرة إلى الاهتمام الخاص بتدريب الموظفين الشباب ومنتصف العمر الوظيفي.كما لفتت نائب وزيرة التخطيط إلى مبدأ تقييم التدريب وذلك قبل التدريب وبعده إلى جانب التعاون مع أفضل المؤسسات والمعاهد في جميع أنحاء العالم لتدريب الموظفين من أجل تحقيق المعايير الدولية لأخلاقيات وأداء الخدمة العامة والتي نطمح للوصول إليها وذلك فضلاً عن التعرض الفني والثقافي لافته إلي التعاون بين وزارة التخطيط وجامعتي الأمريكية وكينجز كوليدج بلندن موضحة أن تلك الشراكات تأتي بهدف تعريض الموظفين للخبرات العالمية وأفضل الممارسات في مجال الخدمة العامة.
وتابعت م/غادة لبيب ان المنظور المتكامل للوزارة نحو بناء القدرات وتطويرها يشمل كافة المستويات الوظيفية بالقطاع العام حتي مرحلة التقاعد وذلك لتحقيق أفضل استفادة من الموارد البشرية المتاحة موضحة أن كافة المستويات الوظيفية للعاملين داخل الجهاز الإداري تتلقي التدريب الأساسي والتدريب المتخصص حيث يعالج الأول المعرفة والمهارات اللازمة للتنفيذ الكفء والفعال للعمل على مستواها داخل التسلسل الهرمي في حين يركز الأخر  على المهارات المتعلقة مباشرة بمجال تخصصهم.وأوضحت لبيب أن البرامج التدريبية المستهدفة تتضمن التدريب المتقدم لشغل المناصب الإدارية العليا والمتوسطة إلي جانب برامج التطور الوظيفي المتوسطفضلاً عن البرامج التدريبية للموظفين الإداريين.
واختتمت م/غادة لبيب كلمتها مشيرة إلى أن برنامج "القيادة للتميز الحكومي" يأتي ضمن التدريب المتقدم لكبار ومتوسطي المدراء والذي يهدف إلى إعداد القيادات الناشئة بالخدمة مؤكدة على الثقة التامة لما يوفره البرنامج من تعرض ومهارات عملية من شأنها إعداد القيادات الناشئة لتولي قيادة الوظائف لافته إلى الايمان القوي بقدرة هؤلاء القادة على إحداث التغيير والتطور لذا يتم إعدادهم لقيادة التغيير وأخذ المبادرة وإشراك المواطنين ليس فقط لتقديم خدمات أفضل ، ولكن أيضًا لخلق مزيد من الشمول والمشاركة والسماح بمزيد من المشاركة وإبداء الرأي لكل فرد والذي قد يتحقق من خلال الشراكات الدولية والتي نطمح أن تسهم في تحقيق تلك الأهداف.جدير بالذكر أن وزارة التخطيط كانت قد قامت بتوقيع بروتوكول تعاون مع الجامعة الأمريكية بالقاهرة وجامعة كينجز بلندن فى يناير الماضي بشأن تأهيل العاملين بالجهاز الإدارى استعدادًا للانتقال للعاصمة الإدارية الجديدة.ويشمل البرنامج النموذجى ثلاث مراحل تنفذ خلال ثلاثة اشهر، مقسمة كشهر لكل مرحلة حيث تقوم الجامعة الأمريكية بالقاهرة في المرحلة الأولي بتقديم تدريب مكثف لمدة 20 يومًا يتلقى من خلاله المشاركون تدريبا على مجموعة من الموضوعات والمهارات تتضمن دراسة أساسيات السياسات العامة للدولة، مشاركة أصحاب المصالح، الإدارة الاستراتيجية فى المجال الحكومى، والرؤية المستقلبية للعاصمة الإدارية الجديدة، بالإضافة إلى مهارات الإبداع وآليات التقييم والمتابعة علي أن تقوم جامعة كينجز بالمرحلة الثانية بتقديم تدريب مكثف لمدة 20 يومًا للتدريب على موضوعات مقارنة وتقييم النظم الحكومية المختلفة، عصر الميكنة وتطوير الحكومات، إدارة المصالح والقطاعات العامة، وكذلك التدريب على مهارات اتخاذ القرار، وتتضمن المرحلة الثالثة والآخيرة قيام الجامعة الأمريكية بالقاهرة بتدريب مكثف لمدة 20 يومًا على موضوعات الحوكمة، مهارات التواصل الفعالة، مهارات القيادة الناجحة والإصلاح المؤسسى.