مشاريع خاصة بالمدرسة لرعاية ذوى الإعاقة

إن العاملين الذين يعملون في مركز الإعاقة يجب أن تتوفر لديهم الكثير من المهارات والخبرات والمعلومات عن الصعوبات الني يعاني منها المعاقون وعن كيفية التعامل معهم وذلك لتلبية احتياجات الأطفال وعلى أسس فردية وكثير من العاملين يلتحقون بالمراكز وليس لديهم خبرات عملية أو نظرية في هذا المجال وعلى المدرسة أن توفر لهم التدريب المناسب قبل أن تلقى إليهم مهمة عملية البناء.
ويجب أن يكون هناك فريق مختص يدرك مهامه بوعي ويعمل بروح الفريق ولا يعمل كل واحد لوحده.
وبالطبع يمكن للإدارة أن تكون هذا الفريق ممن لديهم الاختصاصات والخبرات اللازمة فعادة يتألف الفريق.
من الأخصائي الاجتماعي والمشرف التربوي والطبيب والمرشد النفسي إن وجد وأحد المعالجين الفيزيائيين إن لم يكن هناك طبيب مختص بالعلاج الفيزيائي وإن وجد يكون هو عضو في الفريق.
والمختصة بالأنشطة والوسائل التعليمية وعادة تكون هي منشطة أساسية في المعهد.
ويكون المدير عضو أساسي في الفريق لمتابعة العمل ويعمل معهم بروح الفريق التعاوني.
وتحدد الإدارة مهام كل واحد منهم وتوكل إليهم دراسة الطفل وتقييمه واستقباله ووضعه في المجموعة التي تناسبه ومتابعة تطوره بالتعاون مع مربيته ويكون لكل منهم سجلات خاصة ترصد العمل.
وتتم مناقشة وضع الطفل المعوق سواء الذي يتبع برنامج منزلي أو برنامج مشترك مع المدرسة.
وتضع الإدارة برامج خاصة للفريق يكون هدفها زيادة خبراتهم ومعارفهم النظرية عن طريق:
تكليفهم بحاضرات أسبوعية للكل العاملين في المدرسة بهدف تعزيز التدريب المستمر عند كلا الجانبين.
وضع تقارير شهرية عن الأطفال ونتائج تطورهم ومناقشتها مع الأهالي.
تكليفهم بحضور الدروس والأنشطة للمعلمات وتقييمهم.
ويكون الأخصائي الاجتماعي المنسق الأساسي بين الأهالي والمعلمات والفريق المختص.
يوضع الفريق البرنامج العام للمجموعات بالتعاون مع المعلمة ثم البرنامج الفردي لكل طفل ويناقش مع أولياء الطلاب
يقوم الفريق بتقييم الأطفال الأولي عند دخول المدرسة ومن ثم متابعة التقييمات الفصلية والسنوية.
ينسق الفريق العمل بين برامج المدرسة والعمل مع الآباء.
يقوم الفريق بوضع برامج الأنشطة والمشاغل.
مهمة الفريق أن يقوم بالتدريب المستمر للمعلمات وفق برنامج محدد.
مساعدة المعلمات بحل المشاكل والصعوبات التربوية والنفسية والسلوكية عند الأطفال وتزويدهم بالمهارات المعرفية والنظرية.
متابعة وتقييم المنهاج الذي يعطى للطفل وبيان مدى ملاءمته لقدراته واستيعابه ومدى الحاجة إلى التعديل أو التبسيط