تكملة

 

وهناك دراسات ( مثل دراسة( Talal 1998 ) ) والتي تكشف عن أسباب تبني واستخدام الإنترنت من قبل طلاب جامعة الكويت ، مستخدما نموذج نشر الأفكار المستحدثة والاستخدامات  والاشباعات ، وقد قام الباحث بتطوير نموذجين للتنبؤ بتنبي الإنترنت ووقت الاتصال المباشر مع الإنترنت . واشار الي ان تبني الإنترنت  يتم  وفقا للعوامل الديموجرافية والتعليم واستخدام وسائل الإعلام والمهارات  وملكية تكنولوجيا  المعلومات والاتجاهات الشخصية .وأشارت نتائج الدراسة الي  ان المتبنين هم من الذكور غالبا ، ومن كلية الهندسة،و من الشباب ، ومن الحاصلين علي معدل مرتفع في التفوق الدراسي  ، ومن الذين  يتبنون وسائل تكنولوجيا أكثر، ويقضون وقتا أقل مع التليفزيون. وخلص الي ان المتبنين  هم اكثر احتمالا ليكونوا مكتشفين و مبدعين ، ولديهم دوافعم لاستخدام الإنترنت ،ومشاكل أقل مع  اللغة الإنجليزية ، ويتمتعون  بمهارات تقنية، وقدرة أكبر علي الوصول للإنترنت ، ويتبنون الإنترنت لمزاياها ، كما يتوافق  استخدامهم للإنترنت مع ثقافاتهم ودينهم.

وأشار البحث  إلي أن عوامل الإشباع لعبت دورا مهما في تحديد اختيارات خدمات الإنترنت والوقت المنقضي في الاتصال الفوري، وأقترح خمسة أبعاد لتحديد عوامل الإشباع في إطار دراسة الإنترنت هي  ( المراقبة/ المعلومات، الترفية / التنوع، الاستخدامات الشخصية، التفاعل الاجتماعي Instrumental /Transactional ) كما استخدم عدة مؤشرات أساسية للتنبؤ بالوقت المنقضي خلال الاتصال الفوري ، وهي: إشباعات التفاعل الاجتماعي ، الاتصال من المنزل، مدة التجول في الانترنت، استخدام البريد الإليكتروني، استخدام الإنترنت..

ودراسة( David Atkin, 1996) والتي استخدم فيها  تعبيرًا جديدًا هو Diffusion Framework، مشيرًا الي ان عوامل تبني الوسائل الجديدة  هي المؤثرات الديموجرافية ، و استخدام الوسائل التكنولوجية الأخري ، وظهور وسائل جديدة . 

أجمعت الدراسات  علي ضرورة أن يتضمن أي مقرر دراسي يتناول الصحافة والإنترنت ، كيفية تصميم صحيفة تنشر علي الإنترنت، وفي المرتبة الثانية التعرف علي فنون صحفية جديدة، والجديد في الكتابة الصحفية الإلكترونية ، وإجراء حوارات صحفية عبر الإنترنت ، وفي المرتبة الثالثة التعرف علي مصادر الأخبار الصحفية، وفي المرتبة الرابعة دراسة كيفية بناء موقع خاص علي الإنترنت ، وكيفية إرسال رسائل صحفية عبر الإنترنت ، وحفظ ونقل الملفات والصور، والتعرف علي طرق تدريس وتعليم علوم الصحافة ، وكيفية استكمال مادة موضوع صحفي باستخدام الإنترنت ، وفي المرتبة الخامسة إجادة  استخدام البريد الإليكتروني ، وفي  المرتبة السادسة دراسة كيفية المشاركة والتحادث مع الآخرين. الامر الذي وضعته العديد من الجامعات التي تعطي شهادات علمية  في الاعلام في اعتبارها ، وقد شاركت في العديد من التجارب الجديدة والجادة لمقررات دراسية جديدة تواكب التغيير الحالي في عالم الاعلام .  

نماذج  محطات الراديو على الانترنت:

-المصريين وهو اذاعة الحزب الوطنى الديمقراطى المصري ، وكان يبث فتراته وبرامجه من ماسبيرو بواقع ٤ ساعات يوميا مباشر ثم يعاد المضمون مسجلا ،،و بدأ البث التجريبي بتاريخ 10-9-2006 و تم إنطلاقها رسميا مع موعد انطلاق المؤتمر السنوى الرابع للحزب بتاريخ 19-9-2006 وتوقف مع اندلاع ثورة يناير ٢٠١١ 
-راديو حريتنا والذى بدأ بمستوى الهواه ووصل الى الاحترافيه فالذين قاموا بانشائه هم مجموعه من الشباب والذين تدربوا فى برنامج تدريبى للاذاعه البريطانيه البى بى سى وبعدها قاموا باستئجار شقه وخط فائق السرعه للبث ،وحصلوا على الموافقات اللازمه امنيا وهى ليست كانشاء اذاعه تقليديه ولكننا فى اوطاننا العربيه يعتبرون حتى الان ان تراخيص الراديو الالكترونى تحت بند شركات قطاع تكنولجيا المعلومات والاتصالات واذا نظرت الى الراديو الذى لم يمر على انشائه سوى عام واحد لوجدت العديد من الحوارات مع النجوم مثل محمد منير ومحمد ابوتريكه وجنات ولوجدت ان العديد من المذيعيين فى القنوات الفضائيه انضموا الى مجموعة الشباب المنفذه للمشروع وهذا يؤكد التجربه ونجاحها.


-راديو صوتكم لو انك من المتابعين لموقع عمرو خالد لوجدت اعلانا ضخما لهذا الراديو والذى يقول البعض بتبعيته لعمرو خالد وسواء كان تابعا ام لا فانه راديو اثبت النجاح  والوصول للجماهير ومر بفترات من التوقف .

-راديو اراك ، وقد بدأ بث برامجه مسجلة منذ عام ٢٠١٢ ، ثم بدأ البث المباشر اونلاين في نهاية عام ٢٠١٢ ، و استمر كمحطة راديو بأهداف تنموية، حتى أوائل عام ٢٠١٤ ، وبانتهاء عام ٢٠١٤ كان الراديو قد نقل كل أنشطته البرامجية على قناة اراك على الانترنت ، بعد ان انشأ  مؤسسوه اتحاد اراك وهو اتحاد يهدف لدعم العلاقات العربية لاعلام التوعية والمعرفة على الانترنت .

و محطات  عديدة منها راديو الساقية ، وراديو محطة مصر ، و راديو بلدنا ، وعشان بلدنا  ، وراديو بص وطل ، والمكان ، وغيرها من التجارب اضافة لبث بعض المحطات التقليدية برامجها عبر الانترنت ، وبث بعض الصحف والمواقع الالكترونية محطات راديو عبر شبكة الانترنت  .

 

تفاصيل تقنية 

  • لوحه التحكم WHMSonic / Cpanel .
  • جودة صوت عالية جداً .
  • سرعة فى البث وعدم تقطيع للإرسال .
  • عدد غير محدود من المستمعين من كل دول العالم .
  • امكانية البث من خلال المايك وعمل ندوات و بث حى للمؤتمرات من خلال موقعك .
  • امكانية البث من خلال برنامج الوين أمب Winamp ووضع قائمة بالصوتيات التى تريد ان تتابع فى الإذاعة Playlist بكل سهولة .
  • امكانية اغلاق الراديو أو فتحة من خلال لوحة تحكم الموقع

هناك بعض الإذاعات التي يتم إنشائها مجانا على الإنترنت ،، عن طريق الاستعانة بأحد المواقع التي تتيح ذلك ،،منها موقع www.myradiostream.com الذي من خلاله تستطيع عمل سيرفر خاص بك وللراديو الذي تريد إنشائه بعد تسجيل الدخول به مجانا..ثم اذا كنت تستخدم امكاناتك البسيطة على جهازك الشخصي فلابد من وجود برنامج ميكسر وهنا يمكنك الاستعانة ببرنامج ال Winamp بالإضافة لبرنامج shout cast source أو برنامج SAM Broadcaster ومع تثبيت أحد البرنامجين مع الوين آمب فسيقوم بوظيفة الميكسر ،،  كما يمكن ان تبث المادة المذاعة على الهواء مباشرة وذلك من خلال إدخال عنوان السيرفر ببرنامج الشورت كاست فيببدأ البث على هذا العنوان الذي تقوم بنشره بعد ذلك ،،حيث ان ذلك سيكون عنوان إذاعتك و يستطيع  المستمعون  التعرف عليك والاستماع إليك من خلال اللينكات الخاصة بالسيرفر..،،واذا كنت تريد ان تمتلك موقعا لبث الإذاعة  ، فيمكن ذلك من خلال بعض المواقع التي تعطيك مساحات خاصة بك مجانا مثل موقع www.wix.com او اي موقع اخر ،، والذي من خلاله تستطيع عمل صفحة خاصة بك تضع بها كود السيرفر الذي تبث من خلاله فتظهر الإذاعة على موقعك، 

المصدر: د نادية النشار
DrNadiaElnashar

المحتوى العربي على الانترنت مسئوليتنا جميعاً د/ نادية النشار

  • Currently 0/5 Stars.
  • 1 2 3 4 5
0 تصويتات / 52 مشاهدة
نشرت فى 22 مارس 2014 بواسطة DrNadiaElnashar

د.نادية النشار

DrNadiaElnashar
مذيعة و كاتبة ،دكتوراة في علوم الاتصال و الاعلام والتنمية .استاذ الاعلام و علوم الاتصال ، مستويات الاتصال و أهدافه، الوعي بالاتصال، انتاج محتوى الراديو والكتابة الاعلامية ، والكتابة، و الكتابة لوسائل الاعلام الالكترونية ، متخصصة في علوم الاتصال و الاعلام و التنمية، وتدريبات التطوير وتنمية المهارات الذاتية والاعلامية، انتاج »

ابحث

تسجيل الدخول

عدد زيارات الموقع

612,116