الهيكل التنظيمى بالوزارة
مدير عام الإدارة العامة التعليم المجتمعى
أولا :-إدارة الخــــطة والتــــــــنظيم المدرسي
ثانيا:- إدارة الــــمناهج والــــكتب الــــمدرسيـــــة
ثالثا:- إدارة الـــــــــــتوجيه الـــفـــــــــــــــــــــــــــــــني
رابعــا:- إدارة شئــــــــــــون الطــــــــــــــــــلاب والامـــــــتحانات
التخطيط للبرامج والمشروعات والإشراف على تنفيذها0
-متابعة وتوجيه وتقويم وتنسيق الأعمال التابعة للإدارة ( الخطة التعليمية والتنظيــم لمدرسي المناهج والكتب المقررة – التوجيه الفني – شئون الطلاب والامتحانات – التدريب0
-إعداد مشروع الخطة الإنمائية والموازنة السنوية لمدارس الفصل الواحد0
-الاتصال الأفقي بالإدارات الأخرى بما يساعد على تحقيق الأهداف المرسومة للسياسة التربوية والتعليمية والاتصال الرأسي بالإدارات والمديريــات التعليمية0
الإدارات الفرعيــــة :-
أولا :-إدارة الخطة والتنظيم المدرسي :-
فيما يخص بالخطة التعليمية :-
- اقتراح التخطيط التربوي لمدارس التعليم المجتمعى
من حيث إعداد المدارس والتوسع فيها وتوزيعها على المناطق النائيــة بما يحقق الأهداف التى قامت من أجلها تلك المدارس0
-تلقى ودراسة مقترحات المديريات التعليمية والتنسيق بينها بالاشتراك مع الإدارة العامة للتخطيط وهيئة الأبنية التعليمية0
- متابعة تنفيذ الخطة التعليمية المقررة لمدارس التعليم المجتمعى وإعداد التقارير والبيانات المتعلقة بها واقتراح تعديلها فى ضوء الاحتياجات المحلية وما يسفر عنه التطبيق الميدانى0
- دراسة اقتصاديات التعليم لمدارس التعليم المجتمعى فى الدول المختلفة واقتراح أوجه الاستفادة منها فى تطوير الخطــة التعليمية0
وفيما يتعلــق بالتنظيم المدرسي :-
-اقتراح المشروعات والنظم واللوائح التى تنهض بمدارس التعليم المجتمعى التعليم المجتمعى
-القيام بالدراسات الميدانية للمشكلات والمعوقات المدرسية واقتراح الحلول المناسبة لها0
- اقتراح المستويات الوظيفية لإدارات مدارس التعليم المجتمعى فى المديريات التعليمية بالاشتراك مع الإدارة العامة للتنظيــم والترتيــب 0
- إعداد الدراسات المتعلقة بتنظيم اليوم المدرسي وجداول الدراسة فى مدارس التعليم المجتمعى بالاشتراك مع الإدارات المعنية وأصدار النشرات اللازمة فى هذا الشأن0
- متابعة شئون مدارس التعليم المجتمعى وإعداد تقارير عنها وذلك بالتعاون مع إدارة التوجيه الفني 0
- اقتراح المشروعات التى تؤدى إلى تحقيق الترابط بين المدرسة والبيئة ومدارس التعليم الابتدائي
- وضع برامج التدريب بالاشتراك مع التوجيه الفنى والمناهج والكتب
ثانيا:- إدارة المناهج والكتب المدرسية وتختص هذه الإدارة بالآتي:-ـ
-إعداد مشروعات الخطط والمناهج للمواد الثقافية والمشروعات المهنية وطرق ووسائل التدريس واقتراح التعديلات أو التغييرات اللازمة لمسايرة التطور ومتابعة تنفيذها0
- دراسة البحوث المقارنة ذات الصلة بالخطط والمناهج والدراسة ووسائل التدريس والإفادة منها فى عمليات تطوير المناهج الدراسية وطرق تدريسها0
- -تحديد مواصفات الكتاب المدرسي وفحصه وإبداء الرأي فيه واقتراح التعديلات اللازمــة بما يتفق مع المنهج الموضـــوع وذلك بالاشتراك مع إدارة التوجيه الفنى0
- -تلقى ودراسة التقارير والمقترحات الخاصة بالتوجيه الفني والتى ترد من الأجهزة المعنية بشأن المناهج والكتب الدراسية وطرق التدريس والإفادة منها0
- -اقتراح الوسائل التعليمية اللازمة لخدمة المناهج بالاشتراك مع إدارة التوجيه الفني ومستشار المادة المختص والإدارة العامة للوسائل التعليمية وإصدار التوجيهات الخاصة بتنفيذها0
- -مراجعه الكتب المدرسية وأدلة المعلم وإعدادها للطبع للعام الدراسي المقبل مع مراعاة مستواها العلمي والفني وخلوها من الأخطاء0
- إعداد خطط تقييم المنهج والكتاب المدرسي وخطة الدراسة بالاشتراك مع الإدارات المعنية ومستشار المادة المختص وحصر نتائج هذا التقييم وإعداد استقراء موضوعي فى هذا الشأن 0
- الاشتراك فى إعداد مشروعات التجارب والبحوث التربوية الخاصة والإسهام فى تنفيذها ومتابعتها وتقييمها بالتعاون مع الأجهزة المعنيــة ومستشار المادة المختص0
ثالثا:- إدارة التوجيه الفني
-وضع الخطة اللازمــة لمتابعــة وتقويم المواد الدراسية بمدارس التعليم المجتمعى لتحسين العملية التعليمية والتربوية وزيادة مهارات وخبرات العاملين ورفع مستوى أدائهم بالاشتراك مع مستشار المادة المختص0
-وضع البرنامج الزمني للزيارات الميدانية التى يقوم بها الموجهون العامون على مدار العام وإعداد تقرير متابعة عن كل زيارة وكذلك التقارير الشاملة للصورة الكلية للعملية التعليمية فى سائر المحافظات0
-إعداد التوجيهات الفنية للمواد الدراسية فى المرحلة على ضوء التطبيق العملي الميداني وتوجيهات مستشارو المواد الدراسية0
-تشجيع التجديد والابتكار ونقل الخبرات من محافظة الى أخــرى0
-الكشف عن جوانب الضعف ومواطن القصور فى تحقيق أهداف المواد الدراسية وتقديم المقترحات اللازمة للتغلب على الصعوبات والعقبات القائمـــة0
إبداء الرأي فى طرائق التدريس وتقديم كل جديد فى هذا المجال 0
-دراسة تطوير المناهج والكتب بالاشتراك مع إدارة المناهج ومستشار المادة المختص0
-الاشتراك فى إعداد ومتابعة وتقييم البرامج التعليمية السمعية والبصريــة الخاصــة بمدارس التعليم المجتمعى
-دراسة تطوير نظم التقييم والامتحانات بالاشتراك مع إدارة شئون الطلاب والامتحانات0
دراسة شئون إعداد وتدريب معلمات وموجهي المواد المختلفة بالاشتراك مع الإدارات المعنية والإدارة المركزيـــــــة للتدريب0
رابعــا:- إدارة شئون الطلاب والامتحانات
فيما يختص بشئون الطلاب :-
-استصدار القواعد والتعليمات اللازمة لتنفيذ القوانين والقرارات المتعلقة بالنواحي الدراسية للطلبات كمواعيد التقدم بطلبات الالتحاق ونظم القبول والتحويل وإعادة القيد0
-متابعة تنفيذ القواعد المنظمة لشئون ال طلاب والعمل على تطويرها بما يتفق مع السياسة التعليمية والتربوية المقررة0
-اقتراح نظام الحوافز للطلاب 0
-اقتراح قواعد إنشاء مدارس إعدادية وثانوية لرعاية الطلاب خريجى مدارس التعليم المجتمعى
-اقتراح السجلات والبطاقات المدرسية اللازمة للتعرف على شئون الطلاب ومتابعة الحالات ووضع القواعد والقرارات المنظمة لذلك0
فيما يختص بشئون الامتحانات :-
-اقتراح نظم تقويم طلاب المرحلة بما يتفق مع أحكام القوانين والقرارات الصادرة فى هذا الشأن والتوجيهات الخاصة بامتحانات طلاب المرحلة ومتابعة تنفيذها0
- حصر نتائج الامتحانات وإعداد البيانات الإحصائية المتعلقة بها وتحليلها ومقارنتها بالأعوام السابقة وتقييم نظم الامتحانات واقتراح تطويرها ووضع الأسس والمقاييس التى تراعى عند وضع أسئلة الامتحانات0
- تنظيم النماذج والسجلات المستخدمة فى أعمال الامتحانات وتقارير تحصيل الطلاب وأعداد التعليمات اللازمة لإستخدامها0
- اقتراح العقوبات التى توقع فى حالات الإخلال بنظم الامتحانات وبيان أحوال إلغاء الامتحانات والحرمان منها
0
خامسا:- إدارة التجريب التدريــب :-
- -أجراء دراسات مقارنة لأساليب إعداد المعلمات التعليم المجتمعى ورفع كفاءتهن إنتاجيا بما يتعلق بمواد التكوين المهني والمواد الثقافية وذلك لتطوير العمل بالمدارس مع وضع خطط برامج التدريب المناسب0
- -اقتراح أساليب تنفيذ بعض الطرق والاتجاهات التربوية الحديثة فى مجالات العمل بالمدارس مع متابعـــة تنفيذها0
- إجراء دراسات مقارنــة لأساليب التجريب ومجالاته فى الدول المختلفة التى سبقت مصر فى تطبيق مدارس التعليم المجتمعى
- -وضع البرامج التدريبية والتجديدية لمعلمات التعليم المجتمعى
- -إعداد مشروعات الوسائل التعليمية والمعينات التدريسية التى تساعد على تحقيق الأهداف التعليمية 0
- اقتراح خطة العمل بالمدارس والاستفادة من الإنتاج مع تطبيق بعض الأساليب التسويقية الحديثة
