1– المبنى الاداري:- 

- المدخل:-
ويجب مراعاة عده عوامل عند اختيار مكانه :
* ان يكون المداخل معبره عن نفسها وان تكون فى اماكن ظاهره ترحب بالقادم على ان يخصص مدخل للخدمه لعربات التوريد لتدخل إلى المخازن لتوريد الادوات والمهمات اللازمه للمدرسه .
* تفادى المداخل التي تقع على الشوارع الرئيسية لضمان السلامة العامة للاطفال .
* من الافضل وجود مدخل خاص بالمدرسين واخر للطلاب وقد يكون من الافضل فى بعض التصميمات وجود مدخل واحد للمدرسين والطلاب والزوار. 
* يجب ان تكون الأبواب يمكن فتحها من الداخل فى اى وقت حتى بعد غلق المدرسة. 
* يجب وضع اشارات لابواب الخروج لحالات الطوارىء لتأمين خروج الاطفال فى حاله الخطر بحيث يكون ذلك فى اقل وقت ممكن تفاديا لحدوث خسائر فى الأرواح. 

الادارة:-
أن الأماكن المخصصة للإدارة سواء كانت مكتب مفرد للمدير أو غرفة سكرتارية أو مجموعة مكاتب تعتبر كلها مركزاللمراقبة داخل المبنى و نقطة تلاقي أولياء الأمور مع الإدارة و الطلبة أيضا .
و في هذا المكان أيضا يتم حفظ السجلات و تطوير الميزانيات و توزيع الاستشارات فهو نقطة الاتصال الأولى و هو بمثابة المخ للمدرسة و الموقع الأمثل للإدارة يكون في المدخل الرئيسي .


2- الفصول الدراسية :-

معدل مساحات الفصول :
- المساحة الصغرى للفصل لا تقل عن 60 متر مربع.
- الأبعاد تتراوح بين 6.5 * 8 متر. 
- لابد من مراعاة مساحة لكل طالب في الفصل لا تقل عن 1.5 متر مربع.
-وجود ممرات آمنه بين الصفوف لضمان عدم اصطدام التلاميذ بالمقاعد .
- المسافه بين اول مقعد والسبوره لا تقل عن 2م .
-المسافه بين آخر مقعد والسبوره لا تزيد عن7 متر .
- ارتفاع الفصل لا يقل عن3.2 لضمان الحصول على اضاءه وتهويه مناسبه .

التهوية للفصل:-

- حجم الهواء لكل طالب تساوى 3 متر مكعب . 
- مساحة النوافذ لابد أن لا تقل عن 22% من المساحة الكلية للفصل .

ارتفاع الجلسات بقدر كافى لمنع تطلع الأطفال للخارج وهم جلوس وتتراوح من 1.2_ 1.45متر. 

- التهوية للفصل لابد من أن تكون من اتجاه الشمال مباشرة .

-استعمال اسقف مزدوجه لعزل الحراره مع تهويه الفراغ بين السقفين تهويه مستمره لتقليل درجه حراره الفصول. 

الاضاءة الطبيعيه بالفصول:-
يجب ملاحظه الآتى فى الاضاءه :
-ان يكون الضوء كافيا بحيث يكفى لاداء العملية التعليميه على الوجه الاكمل .
- ان يكون الضوء موزعا توزيعا مناسبا منتظما اى متجانس لعدم حدوث الابهار. 
- ان يصل الضوء على المكاتب بزاويه منفرجه.

فى حاله وجود نوافذ فى الجهه اليمنى من الفصل يراعى ان تكون أعلى من مستوى الاستعمال لاستغلال الحائط فى الاشياء التي يتطلبها الفصل الحديث من اجهزه عرض (projector )
ويراعى ان تكون هذه النوافذ سهله الفتح والإغلاق بطريقه ميكانيكية سهله فى متناول اليد.

وضوح الصوت بالفصول:- 
ولتحقيق ذلك لابد توافر عده شروط وهى: 
-عدم استخدام مواد ماصه للصوت فى تشطب الحوائط أو الأرضيات .
- عدم استخدام مشتته للصوت فى الحوائط ( القيشاني) .
- ألا تزيد المسافة بين آخر تلميذ والسبورة عن7م .
- البعد عن مصادر الضوضاء والتلوث السمعي .
- العزل الصوتي بين الفصول لعدم وصول الضوضاء من فصل لآخر .


أثاث الفصول:- 
1- مناضد التلاميذ ويوجد منها نوعان:- 
النوع الثابت (المقعد-لوحه الكتابة مثبتين مع بعضهما).
النوع غير الثابت( المقعد قائم بذاته على شكل كرسي ولوحه الكتابه على شكل مكتب قائم بذاته) 
وترتب هذه المقاعد بأوضاع كثيرة وتنفذ هذه الأوضاع بعناية .
2- منصة المدرس:- وتوضع بجوار السبوره ويكون المسافة بينها وبين أول مقعد1.5-2م(طولها5 م وعرضها6.م وارتفاعها 25.م , وتصنع من الخشب وتطلى بلون يتحمل الاستخدام, وقد لا توضع المنصة فى حاله عدم وجود مكان مخصص لها او عند الاقتصاد فى النفقات. من الافضل عدم تواجدها للسبب التالى :
*التأثير السيكولوجي: - عدم وجود المنصة يعمل على زيادة الشعور لدى التلاميذ بالقرب من المدرس.لذا من المفضل عدم وجودها لذا من المستحسن عدم وجودها. 



السلامة العامة داخل الفصول:- 
لتحقيق السلامة العامة للتلاميذ فى الفصول يجب مراعاة مايلى :- 
1- تكسيه الحوائط بمواد مرنه ماصه للصدمات (الفلين...)بارتفاع1.5م . 
2 - عمل ممرات بين الصفوف تكفى لحركه التلاميذ لتفادى اصطدامهم بحد أدنى.9.-1م . 
3 - عمل جلسات النوافذ بارتفاع كافي(1.2-1.45)لضمان سلامه التلاميذ . 
4- استخدام زجاج أمان فى النوافذ والأبواب والذي يتحمل الصدمات مع مراعاة عمل فتحه باب 1.5 .
5- تجنب استخدام الأركان إلحاده فى الأثاث والحوائط لتفادى الإصابات .
6- تأمين مصادر الكهرباء عند استخدامها فى الفصول . 


غرفه الطبيب:- 

- تتراوح مساحتها من 20-30م وتحتوى على الإسعافات الاوليه .
- موقع الغرفة يسمح بدخول أشعه الشمس وتهويه مستمرة. 
- يتكون أثاث الغرفة من (سرير- منضده عيادة – مكتب صغير – دولاب الأدوات الطبية والعقاقير – مقاعد – مقياس للطول- ثلاجة) . 
-تزود الغرفة بحوض غسيل الأيدي ويفضل من النوع الذي يعمل صنبوره بالضغط بالقدم. 
- الأثاث يكون من النوع المعدني لسهوله تنظيفه وتطهيره .
-يمكن وجود اكثرمن غرفه طبيب فى حاله اتساع المدرسة .

غرف أعضاء هيئه التدريس:-

- مناسبة الاتساع بالنسبة لعدد المدرسين .
- قريبه من الفصول للتيسير على المدرسين 
- يفضل فى المدارس متعددة الطوابق ان يكون بكل دور غرفه للمدرسين لسهوله مراقبه التلاميذ 
يتكون الأثاث من( مكاتب- مقاعد – دواليب لحفظ الأوراق) .

دورات المياة ويشتمل على :-

المراحيض، أحواض غسيل الأيدي ونافورات الشرب .

ويشترط فيه : - 
-التوجية الصحيح حتى لا تهب الروائح الكريهة علي المدرسة وذلك بوضع الدورات في الاتجاه الشرقي أو الجنوب .
- ضرورة تهوية الدورات تهوية مستمرة وكافية مع ترك فتحات المراحيض بدون زجاج ولكن تزود بالسلك لمنع دخول الذباب .
- ضرورة وجود دورة علي الاقل بكل دور إذا كانت المدرسة من عدة الطوابق .
- تفصل حنفيات الشرب بفاصل عن دورات المياه .


3- الأفنيةوالملاعب ويتضمن:-
أ- أفنية مكشوفة :-
مثل ( ملاعب كرة القدم _ ملاعب كرة السلة _ ملاعب كرة الطائرة _ ملاعب التنس ) 

ب - أفنية شبةمكشوفة :-
وهى الأفنية التي تكون مغطاة ببعض البرجولات أو التغطيات الخفية.

ج - أفنية مغطاة :-
وهى الصالات التي تكو ن فيها الألعاب الداخلية المحتوية على مدرجات داخلية 
مثل حمامات السباحة 

4- الورش التعليمية والمعامل :-

- توضع فى الطابق الأول، لابد أن تكون المعامل بعيدة عن توجيه الجنوب أو بمعنى اصح بعيدة عن الشمس حتى لا تؤثر على المواد الموجودة داخل المعمل. 
- يفضل أن تكون الورش بعيدة عن حيز الفراغ للفصول وذلك للحماية من التلوث السمعي بالفصول
- يجهز بباب يفتح على الفناء حتى يتمكن الطلاب الدراسة خارج المبنى دون المرور على المبنى .
- يجهز الجدار الامامى بسبورة للشرح -تركب كونتورات على طول جانبي المعمل .
- تتراوح مساحته بين 40-50 م2 فى مدارس التعليم الاساسى . - يمكن تزويده بعدة مقاعد للجلوس ، الاثاث يتكون من (طاولات لعرض التجارب – دواليب للتخزين- الاجهزه العلميه اللازمه لاجراء التجارب- مكتب المشرف) . 
- يراعى تأمين المعمل ضد الحوادث مثل الحرائق (بوضع طفايات الحريق-اجهزه انذار ). 


5- المكتبة :-

ويشترط فيها مايلى:-

- يستحسن وضع المكتبة فى الدور الارضى أو الأول .
- تكون فى موقع متوسط بحيث يمكن الوصول إليها بسهوله .
- ان تكون ذات أضاءه جيده لتوفير الجو الملائم للقراءة .
- التوجه للمكتبة لابد من أن يكون في اتجاه الشمال حتى تتوفر بها الإضاءة الكافية من اتجاه الشمال- ان تتناسب فراغات المكتبة مع فئات التلاميذ العمريه .
- الأثاث يتكون من (مناضد الإطلاع – مقعد مريحة للتلاميذ – دواليب لوضع الكتب – مكتب المشرف ومقعد خاص به) .
-يراعى طلاء الحوائط بماده عازله للصوت لتوفير الهدوء .
- يراعى طلاء الحوائط بالألوان التي تساعد على الانتباه ( ببج- كريمي)
-لابد من مراعاة وضع المكتبة في أماكن بعيدة عن الضجيج فى المدرسة .
- تصميم المكتبة لابد من إن يكون غازل للصوت. 
- المساحة الكلية للمكتبة لا تقل عن 25 متر مربع 

6- فراغ الصلاة:-

- يفضل ان يكون قاعة مستقلة بذاتها في جهة واحدة من فناء المدرسة أكثر هدوءا من غيرها ويشتمل المصلي علي عدة عناصر وهى : - 
- مدخل علي جانبية أمكنة الاحذية. 
- مكان مناسب الاتساع للصلاة ويكون ارتفاع المصلي مناسب للتصمييم العام للمدرسة .
- دورة مياة تشتمل جزء خاص للمراحيض .
- مكان للوضوء يشتمل علي احواض علي ارتفاع منخفض أمامها مقعد يتمكن الجالس عليه من الاغتسال دون مشقه .
- يراعي توجيه المصلي ناحية القبلة لإنتظام الصفوف .


7- الجراحات للسيارات:
لابد أن تكون الجراجات للسيارات بعيدة عن الفصول وذلك لحماية الفصول من التلوث الدخانى الصاعد من السيارات
لابد أن لا يتم وضع السيارات داخل الفراغ المرسوم وذلك حتى لا تؤثر على المساحة الداخلية للمدرسة وتمثل مساحة مهدرة

8-القاعة متعددة الأغراض و المعارض 
لابد ان تكون القاعة فى مكان قريب من الإدارة والمدخل الرئيسي وذلك
حتى يعمل على فصلها عن الفراغ الداخلي للمشروع وذلك لمراعاة استخدامها فى حالات الاجازات الصيفية لتعتبر كنشاط منفصل عن باقي نشاطات المدرسة الدراسي