مادة العلوم للصف الأول الأعدادى

 

              الوحدة الأولى المـادة وتركيبها  الدرس الأول   

                          

   المادة وخواصها

 

المادة : هى كل ماله كتلة وحجم (يشغل حيز من الفراغ)

           كل ما يحيط بنا فى أى مكان هو مادة

           تختلف المواد عن بعضها فى بعض الصفات مثل اللون والطعم والرائحة

           قديكون الأختلاف بين مادة وأخرى فى (لونها وطعمها أو رائحتها أو فيها جميعاً)

أمثلة

        يمكن إستخدام اللون للتمييز بين كل من ( الحديد – الفضة – الذهب)

        استخدام التذوق بين كل من (ملح الطعام – السكر – الدقيق)

        استخدام الرائحة فى التمييز بين (زيت الطعام – العطر – الخل)

ملحوظة

        هناك مواد ليس لها لون ولا طعم ولا رائحة مثل( الماء – الأكسجين) فنفرق بينهما من حيث خواص اخرى

       1- الكثافة    2- الصلابة   3- درجة الأنصهار   4- التوصيل الكهربى   5- درجة الغليان  6- التوصيل الحرارى

1- المادة والكثافة

الكثافة: هى كتلة وحدة الحجوم من المادة أو كتلة 1سم3 من المادة

                             

                                        الكتلـة (جم)

         الكثافة (جم/ سم3) = ــــــــــــــــــــــــــــ

                                       الحجم ( سم3)

تجربة : ( توضح أختلاف المواد فى الكثافة )

1-     نحضر قطعة من الشمع ، مسمار حديد ، قطعة ثلج ، قطعة خشب ، قطعة فلين ، قطرات من زيت الطعام

2-     ضعهم فى حوض به ماء ولاحظ ماذا يحدث.

الملاحظة - المواد ذات الكثافة الأقل من الماء تطفو فوق سطح الماء فى حين أن المواد ذات الكثافة الأكبر من الماء تغوص.

الأستنتاج - الكتل المتساوية من المواد المختلفة لها حجوم مختلفة كما أن الحجوم المتساوية من المواد المختلفة يكون لها كتل مختلفة .

               يرجع ذلك  ( لإختلاف المواد فى الكثافة )

مثال     فى تجربة لتعين كثافة سائل عمليا سجلت النتائج الآتية:

           كتلة الكأس الزجاجى فارغة = 57 جم

           كتلة الكأس وبها السائل = 135 جم

           حجم السائل فى المخبار المدرج = 100 سم3

أحسب كثافة السائل

           كتلة السائل = السائل وبه الكتلة – كتلة الكأس فارغة

           كتلة السائل = 135 – 75 = 60 جم

                                الكتلة          60

           كثافة السائل= ــــــــــــ = ـــــــــ = 0.6 جم/ سم3

                               الحجم      100

مثال : فى تجربة عملية لإيجاد كثافة النحاس سجلت النتائج الآتية:

        كتلة قطعة النحاس = 176 جم   ،  حجم قطعة النحاس بإستخدام المخبار المدرج = 20سم3

الأجابة:                              الكتلة       176

         كثافة مادة النحاس ى= ــــــــــــ = ـــــــــ = 8.8 جم/ سم3

                                      الحجم         20

مثال :  فى تجربة لتعيين كثافة قطعة من الفلين أخذت النتائج الآتية:

        حجم الماء والغامر = 110 سم3 ، حجم الماء والغامر وقطعة الفلين = 190 سم3 ، كتلة قطعة الفلين = 20 جم

        أحسب كثافة قطعة الفلين

الأجابة: حجم قطعة الفلين = 190 – 110 = 80 سم3

                             الكتلة       20

          كثافة الفلين = ــــــــــــ = ـــــــــ = 0.25 جم/سم3

                             الحجم       80

تطبيقات على الكثافة

1-     عدم إستخدام الماء فى إطفاء حرائق البترول

2-     استخدمت فى الكشف عن غش المواد

علل :

1-     يطفو الجليد فوق سطح الماء  .....              ( لأن كثافة الجليد أقل من كثافة الماء)

2-     يغوص مسمار من الحديد وضعه فى المائ ..( لأن كثافة المسمار أكبر من كثافة الماء)

      شكر خاص للأستاذة أميمة عرفات على هذا الجهد

 

 الدرس الثانى                                    المادة ودرجة الأنصهار

تجربة : توضح العلاقة بين المادة ودرجة الأنصهار

الخطوات- 1- ضع ثلجاً مجروش وبجواره ترمومتر وضعهما فى حمام مائى.

3-     عندما يبدء الثلج فى الأنصهار قم بإبعاد الحمام المائى عن اللهب وسجل القرائة.

4-     كرر العمل السابق مع استخدام شمع بدلا من الثلج وسجل قرائة الترمومتر

الملاحظة : تختلف درجة انصهار الثلج عن الشمع فينصهر الثلج قبل الشمع

الأستنتاج : كل مادة لها درجة إنصهار مختلفة عن المواد الأخرى

درجة الأنصهار – هى درجة الحرارة التى عندها تتحول المادة من الحالة الصلبة على الحالة السائلة

الأنصهار – هو تحول المادة من الحالة الصلبة على الحالة السائلة

ملحوظة : بعض المواد درجة إنصهارها منخفضة مثل الشمع والزبد والثلج والبعض الآخر درجه إنصهاره مرتفعة مثل الحديد والألمونيوم                                  .            والنحاس وملح الطعام.

             درجة الغليان تعتمد على الضغط وتزداد نقطة الغليان بزيادة الضغط

تطبيقات على درجة الأنصهار

علل : 1- يقوم الصناع بصهر المعادن والمواد الصلبة  .....

. ( حتى يسهل تشكيلها )

2- تصنع أوانى الطهى من الألمونيوم أو الصلب الذى لا يصدأ ...( لإرتفاع درجة إنصهارها )

3-     استخدام درجة الغليان فى فصل مكونات زيت البترول ...

( لأن كل مادة لها درجة غليان خاصة بها)

4-     تستخدم أوانى الضغط أحياناً فى طهى الطعام ....

( لأنها ترفع درجة الضغط فتزداد درجة الغليان فيطهى الطعام سريعاً.

ملحوظة : يمكن التعرف على المادة وتمييزها أو فصلها عن مادة أخرى من خلال ( درجة الغليان)

درجة الغليان: هى درجة الحرارة التى عندها تتحول المادة من الحالة السائلة إلى الحالة الغازية.

الغليان : هى تحول المادة من حالة صلبة الى حالة سائلة

نقطة الغليان : هى الدرجة التى يكون عندها ضغط البخار للمادة مساويا للضغط الجوى

الصلابة:

          1- بعض المواد الصلبة تكون لينة فى درجات الحرارة العادية مثل المطاط

2بعض المواد تحتاج الى تسخين لكى تلين ويسهل تشكيلها مثل المعادن.

3-     هناك مواد صلبة لا تلين بالحرارة مثل الفحم والكبريت ولا تقبل التشكيل

التوصيل الكهربى:

1-     بعض المواد جيدة التوصيل مثل المعادن وبعض أنواع المحاليل مثل محاليل الأحماض والقلويات.

2-     بعضها لا توصل التيار الكهربى مثل الغازات وبعض المحاليل مثل محلول السكرفى الماء وكلوريد الهيدروجين فى البنزين وبعض  العناصر الصلبة مثل الكبريت والفسفور.

التوصيل الحرارى :

1-     تختلف المواد فى قدرتها على التوصيل الحرارى فهناك مواد رديئة التوصيل مثل الخشب والبلاستك ومواد جيدة التوصيل للحرارة مثل الحديد والنحاس والألمونيوم

تطبيقات صناعية:

1-     تصنع أسلاك الكهرباء من النحاس أو الألمونيوم

2-     تصنع أوانى الطهى من الألمونيوم

3-     تصنع مقابض أوانى الطهى من الخشب أو البلاستيك

4-     يصنع مقبض المفك من الخشب فى حين يصنع المفك نفسه من الصلب

المعادن والنشاط الكيميائى:

1-     يختفى بريق بعض المعادن إذا تركت معرضة للهواء

2-     مثال لعناصر نشطة كيميائياً ( البوتاسيوم ، الصوديوم) تتفاعل مع الأكسجين بمجرد تعرضها للهواء الرطب

3-     مثال لعناصر تتفاعل مع الأكسجين بعد فترة

( الحديد والألمونيوم والنحاس) لأنها أقل نشاطاً

4-     الذهب والفضة والنيكل كروم أقل نشاطاً لذا يصعب تفاعلها مع الأكسجين ويطلى بها المواد القابلة للصدأ

تطبيقات صناعية:

1-     طلاء الكبارى المعدنية وأعمدة الأنارة بين الحين والأخر لحمايتها من الصدأ

2-     تغطية قطع غيار السيارات من الشحم لحمايتها من الصدأ

3-     غسل أوانى الطهى المصنوعة من الألمونيوم بجسم خشن لإزالة الطبقة المتكونة

شكر خاص للأستاذة أميمة عرفات على هذا الجهد

 

         

المصدر: للأستاذة أميمة عرفات على هذا الجهد
tahahusseinschool

عصام يحى احمد

  • Currently 96/5 Stars.
  • 1 2 3 4 5
28 تصويتات / 2284 مشاهدة

مدرسة الدكتور طـه حسـين (الابتدائية-امبابة -جيزة)Taha Hussein Primary school in Giza Imbaba

tahahusseinschool
رؤية المدرسة اعداد جيل مفكرومبدع لدية انتماء لوطنه رسالة المدرسة تفعيل حصص النشاط داخل المدرسة الاهتكام بذوى الاحتياجات الخاصة الاهتمام بالتلاميذ الضعاف اكساب التلاميذ المهارات التى تمكنهم من المشاركة الفعاله فى برامج التنمية تنمية القدارت الابداعية تطوير وتعزيز التماسك الاجتماعى [email protected] لقد تم استبدال e-mail القديم باخر وهذا لوجود عطل »

تسجيل الدخول

تصفح اقسام الموقع

عدد زيارات الموقع

826,877

رسالة الى صلاح الدين


بحبك يابلادى

بحبك يامصر

 الاذاعة المدرسية
مسابقة الاذاعة الالكترونية



رساله الى صلاح الدين

للشاعر :فاروق جويده

كانت لنا يوما هنا اوطان ...وطن بلون الصبح كان

وطن أضاء الكون عمرا بالسماحة ..والهداية .. والأمان

وطن على أرجائه الخضراء هل الوحى

فى التوراة ..والأنجيل ..والقرآن

وطن تطوف عليه مكة كعبة الدنيا وبيت الحق .. والإيمان

وطن عنيد أيقظ الدنيا وعلمها طريق المجد

علمها فنون الحرب علمها البيان

وطن بلون الصبح كان

وطن كبير انت فى عينى هزيل فى ظلام السجن والسجان

وطن عريق انت فى عينى

أراك الان اطلالا بلا اسم بلا رسم بلا عنوان

من علم الاسد الأبى بأن ينكس رأسه ويهادن الجرذان

من علم القلب التقى بأن يبيع صلاته ويعود للأوثان

يا سيدى فلأعترف أن الجواد الجامح  المجنون قد خسر الرهان

وبأن اشباه الرجال تحكموا وبان هذا العصر للغلمان

يا سيدى فلأعترف أن الفراشات الجميلة لن تقاوم خسة الثعبان

ان الاسود تموت حزنا عندما تتحكم الفئران

أن السماسرة الكبار توحشوا باعوا الشعوب وأجهضوا الأوطان

ولأعترف يا سيدى انى وفيت وان غيرى خان

غنيت للقدس الحبيبة أعذب الالحان

وأنساب فوق ربوعها شعرى يطوف على المآذن والكنائس والجنان

القدس ترسم وجه طه والملائك حوله والكون يتلو سوره الرحمن

القدس تبدو فى ثياب الحزن قنديلا بلا ضوء بلا نبض بلا الوان

تبكى كثيرا كلما حانت صلاة الفجر

وانطفأت عيون الصبح وانطلق المؤذن بالأذان

القدس تسأل: كيف صار الابن سمسارا وباع الام فى سوق الهوان بأرخص الأثمان

صوت المآذن والكنائس لم يزل فى القدس يرفع رايه العصيان

الله اكبر منك يا زمن الهوان

الله اكبر منك يا زمن الهوان

الله اكبر منك يا زمن الهوان  

توزيع الجوائز على المتفوقينفى مدرسة الدكتور طه حسين الابتدائية

 للترم الاول من عام 2010 2011

 يوم الثلاثاء.


 

تتشرف مدرسة

 الدكتور طه حسين الابتدائية بتكريم

 الاستاذة سونيا 

 الاحتفال بثورة 25 يناير بمدرسة د طه حسين الابتدائية امبابة جيزة 17 3 2011



محفوظات الصف السادس
قصة سيدنا نوح
الاستاذ محمد فؤاد على



تلميذه تحى العلم

التعلم النشط

 الوسائل التعليمية 

الاستاذة عبير




حصة علوم الاستاذة ربابالمجموعة الشمسية

الانشطة التربوية (التعلم النشط)

انشطة تربوية تخدم المواد الدراسية المختافة

وتسهل الفهم عند التلاميذ

 

الانشطة التربوية (التعلم النشط)

مجسم للاهرامات (التعلم النشط)

الاخصائية أ- مرفت محمد سالم 

 



رحلة تلاميذ

 مدرسة الدكتور طه حسين لسيارة الاسعاف

 

 

بلادي بــلادي بلادي   لــك حبـي وفــؤادي

مصـر يا أم البلاد  انـت غايتي والمراد

وعلى كل العبــاد  كم لنيلك من أيـادي

بلادي بــلادي بلادي  لــك حبـي وفــؤادي

مصر انت أغلى درة  فــوق جبين الدهـر غرة

يا بلادي عيشي حرة  واسلـمي رغـم الأعــادي

بلادي بــلادي بلادي  لــك حبـي وفــؤادي

مصر يا أرض النعيم  سدت بالمـجد القديم

مقصدي دفع الغريم   وعلى الله إعتمـادي

بلادي بــلادي بلادي  لــك حبـي وفــؤادي

مصر أولادك كــرام   أوفياء يرعـوا الزمـام

نحن حرب وسلام  وفداكي يا بلادي

بلادي بــلادي بلادي لــك حبـي وفــؤادي 

الانشطة التربوية 

التعلم النشط

تمثيل المواد الغذائية

وتحية العلم

والنشاط الرياضى


موقع أ-عصام يحى احمد      اضغط هنا


تكريم المدرسين المتفوقين

 علميا وتكنولوجيا على مستوى الجيزة حضر الحفل

وزير التربية والتعليم أ.د . احمد زكى بدر

والمهندس سيد عبد العزيز

 محافظ الجيزة.

وزير التربية والتعليم أ.د. احمد ذكى بدر

ومحافظ الجيزة المهندس

سيد عبد العزيز ووكيل الوزارة

ومديرعام ادارة شمال الجيزة

الاستاذ محمود خطاب

http://kenanaonline.com/photos/1238051/1238051475/large_1238051475.jpg?1283727378

 

بسم الله الرحمن الرحيم

تهنئة

تهنيء اسرة التربية الاجتماعية مدرسة د. طه حسين

أ. عصام يحي علي تكريمه من قبل السيد وزير التربية والتعليم والسيد محافظ الجيزة علي مجهوداته العظيمة التي يقدمها من خلال الموقع الالكتروني للمدرسة

اسرة التربية الاجتماعية

وادارة المدرسة

المقطع الاول

 

المقطع الثانى

 

 

الجزء الثالث المدرسين المتفوقين الجيزة

 

 

مدير إدارة شمال الجيزة التعليمية

الأستاذ/ محمود إبراهيم خطاب

نبذة عنه :

- تخصص فى اللغة العربية وتدرج فى المناصب حتى وصل الى منصب وكيل ادارة جنوب الجيزة التعليمية  ثم مديرا عاما لادارة الوراق التعليمية ثم حاليا مديرا عاما لادارة شمال الجيزة التعليمية عقب السيدة الفاضلة مديحة سيد طرة- تحدث مع سيادة الرئيس محمد حسنى مبارك خلال احداث الامن المركزى- له اسهامات كبيرة فى العمل الوطنى والشعبى بادارة الهرم وجميع الادارات الت خدم بها , وله منجزات فى جميع الاماكن التى عمل بها
مناصب- رئيس مجلس محلى الهرم- رئيس نادى الوفاء بالهرم- رئيس مجلس ادارة تنمية المجتمع المحلى- عضو الامانة العامة بالجيزة

 

وكيل إدارة شمال الجيزة التعليمية 

الأستاذ/ طه مصطفى عبد الهادى

- وكيل ادارة شمال الجيزة التعليمية- خبير اللغة العربية بالمحافظة- تدرج بالمناصب حتى وصل الى منصب موجه اول بادارة وسط الجيزة ثم موجها عاما للغة العربية على مستوى المحافظة- أختير لكفائته العلمية وكيلا لادارة شمال الجيزة- له اسهامات عديدة فى رفع المستوى العلمى لمعلمى اللغة العربية بالمحافظة

نبذة عن مدير مدرسة الدكتور طه حسين الجديد

مدير مدرسة الدكتور طه حسين الابتدائية امبابة جيزة

الاستاذ /بكرى على عيسى

يتصف بالالتزام والانضباط والتعاون مع فريق العمل فى المدرسة

وتشجيع المدرسين والتلاميذ والتلميذات والمتفوقين  والمتفوفات بالمدرسة

 قصة القلم الرصاص

 

القلم الرصاص

View more presentations from essam yahia Ahmed .

المصدر: الاستاذة هناء بمدرسة طه حسين الابتدائية امبابة جيزة

دعنى وجرحى فقد خابت أمانينا

 

دعنى وجرحى فقد خابت أمانينا

هل من زمان يعيد النبض يحينا

يا ساقى الحزن لا تعجب ففى وطنى

تهر من الحزن يجرى فى روابينا

كم من زمان كئيب الوجه فرقنا

واليوم عدنا ونفس الجرح يدمينا

جرحى عميق خدعنا فى المداوينا

لا الجرح يشفى ولا الشكوى تعزينا

كان الدواء سموما فى ضمائرنا

فكيف جئنا بداء كى يداوينا

هل من طبيب يداوى جرح امته؟

هل من أمام لدرب الحق يهدينا؟

أين الامام رسول الله يجمعنا؟

فاليأس والحزن كالبرك

الاستاذة نفين مدرس اول لغة عربية بمدرسة الدكتور طه حسين الابتدائية الجملة الاسمية والفعلية




الاستاذ امير زيدان معلم اول رياضيات مدرسة الدكتور طه حسين الابتدائية امبابة جيزة