الصفات الأخلاقية لممارسة مهنة الإشراف الاجتماعي في مجال التربية الاجتماعية المدرسية

1) إخلاص النية لله تعالى في العمل ، فإخلاص النية تطرح البركة وهي المحرك الرئيسي للعمل .

2) الاستشعار بعظم المهمة التي أنيطت بها .

3) الاستعداد النفسي لممارسة المهنة فحب العمل يؤدي إلى إتقانه وكما يقولون " إنجاز المهمة لا إبراء ذمة " .

4) الاتزان والمرونة بالعمل .

5) الصبر على تقبل مشقة العمل وتحمله وعدم إسقاط ذلك على الطالبات .

6) الاتزان الانفعالي والقدرة على ضبط النفس وعدم الغضب السريع برد الإساءة .

7) التواضع والاعتدال بالملبس والمظهر العام وعدم التبرج .

8) الحفاظ على السرية التامة والخاصة بالمعلومات وعدم البوح بها إلا عند الضرورة الملحة وبالقدر المطلوب .

9) الموضوعية والجرأة في طرح ما تراه مناسباً للحالات .

10) التفاؤل وعدم نقل الإحباطات للحالات .

11) احترام الوقت خاصة مواعيد المقابلات ، والتفرغ التام للحالة خاصة خلال الجلسة الإرشادية .

12) عدم قبول الهدايا الشخصية المقدمة من الحالة .

13) التعامل مع الناس ومخاطبتهم على ما هم عليه لا كما نريدهم نحن " بمعنى التقبل "

14) توسيع المدارك وزيادة الثقافة والتطوير الوظيفي بالمطالعة وحضور الندوات والدورات وتبادل الخبرات .

15) خلق جو مهني وعلاقات اجتماعية سليمة مع جميع العاملين بالمدرسة وخارجها .

16) التعاون مع الزميلات من ذوات نفس التخصص والوظيفة وخلق جو اجتماعي وعلاقات سليمة " لأن فاقد الشيء لا يعطيه "

17) القيام بدور الأخت الناصحة والأم الحانية في التعامل مع الطالبة من حيث النقاش والحوار البناء واحتواء الحالة .

18) عدم المغالاة في تقديم الوعود التي تفوق نتائجها التوقعات المعقولة والاعتراف بالقصور عند عدم الدراية .