خطة التحسين الخاصة بالمعلم

المقال التالى المقال السابق

الرجوع إلى قائمة المقالات

<!--<!--<!--<!--<!--<!--

المديريه: مديرية التربيه والتعلم بالمنيا الادارة التعليميه :ادارة ابوقرقاص

المدرسه : صلاح الدين للتعليم الاساسى قسم رياض الاطفال

خطة التحسين المدرسى

المجالات والمعايير التى لم تحقق مستوى الاداء المطلوب )

المجال (السابع ) /المعلم

المعيار:التخطيط لعمليتى التعليم والتعلم

الهدف العام:ان يتحقق النمو المتكامل للطفل (معرفيا -وجدانيا-اجتماعيا )

الاهداف الاجرائيه	الاستراتيجيات (انشطة تحقيق الاهداف الاجرائية)	الامكانات: المادية والبشريه اللازمه ومصادرها	مؤشرات النجاح (الادله والشواهد)	التاريخ المتوقع للانجاز	مسئولية التنفيذ
ان يستخدم مواد خام من البيئه فى صنع الوسائل التعليميه	تستعين المعلمه فى صنع الوسائل التعليميه من المواد الخام التى من البئيه	الماديه: ورق واقلام البشريه : المعلمه	صنع الوسائل داخل القاعه من الموا الخام التى فى البيئه	على مدار العام	فريق مجال المعلم
ان يراعى فى تحضير الانشطه الفروق الفرديه بين الاطفال	تنوع الانشطه التربويه لتشمل جميع الاطفال بجميع قدراتهم	الماديه :ورق واقلام البشريه : المعلمه والاخصائى الاجتماعى	تحضير الانشطه فى ضوء نواتج التعلم	على مدار العام	المعلمه والاخصائى الاجتماعى
ان يشارك الاطفال داخل القاعه فى الانشطه	تشجيع الاطفال بالمشاركه بالحوار فى داخل القاعه	الماديه :ورق واقلام البشريه : المعلمه والاخصائى النفسى	المشاركه الايجابيه من تجاه الاطفال فى القاعه	على مدار العام	المعلمه والاخصائى النفسى
ان يستخدم اساليب تقويم متنوعه (يومى-اسبوعى -شهرى )	تعدد اساليب التقويم داخل القاعه وتنوعها	الماديه :ورق واقلام البشريه : المعلمه	استخدام اساليب وادوات مختلفه ومتنوعه المناسبه للمواقف المختلفه	على مدار العام	فريق مجال المعلم