محاضره طرق تدريس – د/ محمد السيد سالم بتاريخ 22/11/2011
• عمليه التخطيط للدرس ( مهمه جدا ً ) فكرة التخطيط فى المجتمع ككل مشوشه .
• لماذا نخطط ؟ التخطيط التعليمى
• أن عمليات التعليم والتعلم عممليات عقليه فى الأصل
• التخطيط له مستويان
• التخطيط الشكلى : مراجعه مهارات
1- إكتب عنوان الدرس : ثم الإشاره إلى أجزاء الدرس
2- نبدا بكتابه أهداف الدرس : أهداف سلوكيه سميت بذلك لأنها مرتبطه بسلوك المتعلم أو التلميذ الأهداف الإجرائيه :
لها 3 مستويات :
1- المستوى المعرفى : مرتبط بالخبرات ،
2- المستوى المهارى ،
3- المستوى النفسى : الوضع النفسى الذى يرتبط بالمتعلمين ، وبالماده التعليميه ، الجانب المرتبط بجانب السلوك بالنسبه للمعلم
2ـ المحتوى : المثيل – النماذج – الأمثله
3- خطوات التدريس – التدرتيب ( مهم جداً )
4- التقويم
• التخطيط على المستوى الأكاديمى
• أخر طريقه لطرق التدريس ، طريقه التعينات : كل ما إستحدث من طرق التدريس أخرى غير المحاضره لسببين :
1- إثراء عمليات التعلم .
2- تلافى عيوب إسلوب المحاضره
• تشير إلى مبدا منطقى يرتبط بنظريه الجاشطالت ييث يميل عقل الإنسان إلى رؤيه كل شئ تام
• مميزات طريقه التعينات :-
1ـ تعتمد على ذاتيه التلميذ وحيثياته
2ـ تعطى الحركه الكامله لإختيار إسلوب التعلم
3ـ تشجع المتعلم ين على الإعتماد على النفس
4ـ دور المعلم الإرشاد فقط
• عيوبها :
1ـ مكلفه جدا ً لا يتم التدريس بها داخل الفصول
2ـ متحرره بالإرتباط بالمنهج الدراسى
3- أنها فيها مزيد من الحريه لها سقف معين إذا زاد يبقى عيب
4ـ أنها فيها إختبارات وإمتحانات فهى صعبه جدا ً على كل جزء ولا يتم الإنتقال إلى الجزء التالى .
• طريقه المشروعات : من الطرق التى تناسب التخصصات التى تهتم بالطريقه المهاريه أكثر ، دور المعلم دور المزود بالمعرفه بشكل متصل ، المحتوى تحديد المشروع
• مميزاته : تحمل مسؤليه – مهاره – أداء – تعامل مع المواد •
عيوبه مكلف جدا ً
إعداد / سليم عادل
