ادارة المنزلة التعليمية

توجيه التربية الفنية

مدرسة النزلة التجريبية للغات

 مذكرة

التربية الفنية

الفن والبيئة

 الصف الأول الإعدادي

الفصل الدراسي الثاني

<!--<!--<!--

بسم الله الرحمن الرحيم

الفنان/ راغب عياد

1-فنان من جيل الرواد

2- التحق بكلية الفنون الجميلة عند افتتاحها عام 1908

3-عمل مدرسا للتربية الفنية  بعد تخرجه.

4- أوفد في بعثة إلى إيطاليا لدراسة الفن عام 1925

5-أقام معرضا في روما عام 1929

6- قام بتدريس الفن في إيطاليا.

7- أهم المناصب التي تقلدها الفنان: أ- تقلد عدة مناصب في كليتي الفنون الجميلة والتطبيقية منذ عام 1930 حتى عام 1950

ب- عين مديرا الفن الحديث عام 1950

8- أهم الجوائز التي حصل عليها الفنان : جائزة الدولة التقديرية عام 1965.

9- تميز الفنان بتصوير الحياة المصرية بأسلوب يقترب من المدرسة الواقعية .

 أهم أعمال الفنان راغب عياد

الحياة في الريف ، نساء في الحقل ، العازفون ، رقصة سودانية ، قهوة أسوان ، الجاموسة ، الفلاح والثيران ، العمل في الحقل لوحة الحياة في الريف :

 أ- رصد ليوم عمل الفلاح المصري الذي يصحوا مبكرا ويتعامل مع الساقية والطنبور لرفع الماء ليروي الأرض

ب- يتعامل مع النورج لدرس القمح في الجرن .

ج- ساعد على تسجيل الحركة الرصدية إستطالة اللوحة حيث جمع بين الإنسان في أوضاع متعددة وبين ما يساعده من حيوانات كالبقر والثور والحمار والجمل والحصان تؤدي كل منها وظيفة مساعدة الفلاح الذي ينتج الخير ممثلا في ذلك اللون الأصفر الذهبي في أعلى اللوحة ممثلا لنبات القمح مصدر رغيف العيش

د- تحمل اللوحة حسا واقعيا تعبيريا ينعم بحركة العين في كل جزء من اللوحة بحيث يصبح الفراغ اللوني بمساحة صغيرة بينما العناصر تتحرك جميعها داخل اللوحة الأمر الذي يظهر في معظم أعمال الفنان كعناصر متكررة في أوضاع مختلفة تقترب من الفن المصري القديم .

الفنان محمد ناجي

1-فنان من جيل الرواد

2-حصل على ليسانس الحقوق من فرنسا عام 1910

3-درس الفن في فلورنسا بإيطاليا لمدة أربع سنوات

4- المناصب التي تقلدها الفنان :

أ- عمل خمس سنوات في السلك السياسي

ب- مديرا لمدرسة الفنون الجميلة العليا

ج- مديرا لمتحف الفن الحديث

د- مديرا لأكاديمية الفنون المصرية بروما من عام 1947 إلى عام 1950

ه- رئيسا لأتيليه القاهرة عام 1953

5- تحول مرسمه إلى متحف باسمه

6- تميز الفنان بالرومانسية والتقى مع عياد في البحث عن فن مصري قومي

7- تجمع أعماله عناصر بصرية فنية تعبيرية متعددة

8- تحمل أعماله مفهوم الجداريات

9- الإنسان متعدد الصور والنماذج والتكوينات معمارية البناء في تكتلات

10- الألوان تعبيرية بين حالمة وصارخة

11- تموج الأعمال بالمفردات الشعبية سواء في العناصر أو الموضوعات

أهم أعمال الفنان :

لوحة مدرسة الإسكندرية ، خفراء الحدود ، الهدية ، ترعة المحمودية ، الحلاق ، صائد السمان ، الصياد ، أمومة ، التحطيب .

لوحة مدرسة الإسكندرية :

أ‌-       مساحتها 7 م × 3م

ب‌-     يحكي تاريخ الإسكندرية ورجالاتها من زعماء وشعراء  ومفكرين قدماء ومحدثين يقفون جميعا على خليج الإسكندرية وخلفهم إمرأة تمثل رمز المدينة

ج- تحمل اللوحة علاقة الشرق بالغرب

د- تجمع اللوحة عناصر عصور متتابعة على مدينة الأحلام الساحلية من يونانية ومسيحية وإسلامية  وحديثة في جو يجمع بين حس رومانسي وبنائية كلاسيكية تسجيلية تحمل مقومات معمارية بنائية     

الفنان مصطفى الرزاز

1-فنان من جيل المعاصرين

2-درس الفن بكلية التربية الفنية

3-حصل على منحة دراسية بأسلو بالنرويج عام 1974

4-حصل على الدكتوراه من جامعة نيويورك عام 1979

 المناصب التي تقلدها الفنان :

1-استاذ التصميم بكلية التربية الفنية

2-عين عميدا لكلية التربية النوعية (89-96)

3-شغل منصب رئيس مجلس إدارة الهيئة العامة لقصور الثقافة بمصر

4-نشاطه الأكاديمي والثقافي متعدد ومؤثر في الحركة الثقافية المصرية

5-شارك في المعارض المحلية والقومية والعالمية بالعرض والتحكم والنقد والتحليل

6-شارك في تأسيس جماعة المحور الفنية

قراءة في أعمال الفنان :

1       -يتميز بغزارة الإنتاج وتنوعه حيث التصور والحفر والنحت والخزف والبنائيات الجدارية المتنوعة الخامات  

2       –تتميز أعماله بالثراء الكمي والكيفي والتنوع المجالي

3       –كانت الفنون الشعبية أثيرته الأولى التي عاش معها ردحا من الزمن

4       –لا يتعامل الفنان كثيرا مع عناوين للأعمال لكنها موضوعات بنائية تجمع في الأسلوب سيرا على النسق الأسطوري بين التعبيرية الرمزية والسريالية الخيالية

5       –على الرغم من قلة الرموز المستخدمة إلا أنها دائبة الحركة في العمل الفني

 تمثال الفارس والفرس :

أ-تمثال من الحديد المفرغ               

   ب-ارتفاعه اثنا عشر مترا

ج- الفارس وعلى رأسه الطائر رمز السلام  

د- في يده السيف رمز القوة والإصرار .<!--<!--<!--

ه- النبات فوق الفرس رمز للنمو والرخاء. 

و- العجلات تحت أرجل الفرس رمز السرعة والإنجاز.    ز- التمثال مستوحى من الفنون الشعبية كزخارف رؤوس البيارق.

<!--<!--<!--

ادارة المنزلة التعليمية

توجيه التربية الفنية

مدرسة النزلة التجريبية للغات

 مذكرة

التربية الفنية

الفن في عالمنا

 الصف الثاني الإعدادي

الفصل الدراسي الثاني

<!--<!--<!--

بسم الله الرحمن الرحيم

الفنان يوسف كامل

 1-  فنان من جيل الرواد .

2-  التحق بمدرسة الفنون الجميلة عام 1908.

3-  سافر إلى روما لاستكمال دراسته الفنية .

4-  أهم الوظائف التي تقلدها الفنان:

أ- أستاذا ثم رئيسا لقسم التصوير بمدرسة الفنون الجميلة العليا 1929

ب- مديرا لمتحف الفن الحديث 1948           ج- عميدا للكلية عام 1950

   5- اهتم الفنان بالنزعة الفنية التأثيرية .

  6- يعتبر الفنان رائدا للمدرسة التأثيرية المصرية (الاتجاه التأثيري)

7- عشق الفنان ريف مصر وتربتها الخصبة والحياة الريفية فأعطاها من روحه وفنه وخصها بالكثير من أعماله .

8- ظهرت وطنيته بالتعبير عن حضارتها بصدق في أعماله.

9- تتميز أعماله بثراء الألوان وصدق التعبير محبا للنور والظل.

10-اهتم ببنات وأولاد القرية ،والتعبير عن نسائها وكهولها.

11- الفنان لا يميل إلى الإكثار من عناصر التعبير الفني في تكوينا ته القوية .

12- أول من سمح للفتيات بالالتحاق بالكلية.

13- تتميز شخصية الفنان بالبساطة والوضوح والصراحة.

أهم الجوائز التي حصل عليها الفنان: جائزة الدولة التقديرية في الفنون عام 1960.

أهم أعمال الفنان: صورة لمشايخ الحسين، على شط الترعة، تأثيرات لونية،لوحات لبعض الأحياء  الشعبية القديمة في القاهرة.

الفنان جمال السجيني  

1 -     نشأ في القاهرة

2-     التحق بمدرسة الفنون الجميلة العليا عام 1933

3-     حصل على جائزة مختار عام 1937 وهو طالب تخرج عام 1938.

4-     عين معيدا بالمدرسة وتدرج إلى أن أصبح رئيسا لقسم النحت.

5-     ظهر اتجاه السجيني في فن النحت وتبلورت شخصيته المتميزة والمتعددة الجوانب.

6-     قام بتجاربه العديدة بين التشخيص والتجريد وبين العودة إلى الأرض والناس والتاريخ وبين البحث في تجارب التشكيل الحديثة .

7-     يتميز السجيني بتنوعه في استخدام الخامات(النحت المجسم – التماثيل – المعادن – الميداليات- النحاس المطروق)

8-     أستاذ فن الميداليات.

9-     يعتبر رائدا في لوحات النحاس المطروق.

10-                      طموحه الفني كان بلا حدود فقد جمع بين الأصالة والتحديث وبين التراث والمعاصرة .

أهم أعمال الفنان:

الحرية من النحاس المطروق ،زوجة الفنان،تمثال ميداني،تمثال رأس فتاة من الجبس الملون،تمثال أمومة من البرونز،لوحة شجرة الميو من النحاس الأحمر المطروق ،لوحة عروسة العرايس من النحاس الأحمر المطروق ،لوحة عروسة المولد بألوان زيتية على سيلوتكس،مفتاح مدينة الإسكندرية من الفضة وخامات أخرى،بعض الميداليات)

الفنانة جاذبية سري

 المراحل الفنية لأعمال الفنانة:

1-الواقعية الزخرفية                  2- الواقعية التعبيرية 3- البيوت                            4- الصحراء         5- المزاوجة بين البيوت والصحراء       6- الجمع والبلورة

 الفترة الأولى: الواقعية الزخرفية (1951-1956):

1-    اهتمت فيها بتصوير أشخاص مصرية بملامحها وعاداتها وسلوكها.

2-    تسطيح العالم الذي تصوره.

3-    يمتلئ السطح بالتفاصيل والزخارف .

4-    تهتم بالخط كأساس للرسم.

5-    تثري الأشغال بزخارف كثيرة تجعل السطح يمتلئ بالحيوية.

6-    أهم الأعمال: نشر الغسيل، امرأة تتزين، أمومة.

 الفترة الثانية: الواقعية التعبيرية(1956-1960):

1-    بدأ فيها التحول من الواقعية الزخرفية التي تسكن فيها الأشكال إلى الواقعية التعبيرية تتحرك فيها المفردات.

2-    تحول إلى عناصر هامة داخل أبنية تجريدية ينقسم فيها السطح إلى مساحات هندسية.

3-    بدأ حوار بين التجريدية والتشخيص.

4-    ملئ السطح بالتقاسيم الهندسية والأشكال الساكنة وفي نفس الوقت تبدو متداخلة مع الأشخاص متحركة متلاحمة معها

5-      أهم الأعمال: مجموعة الألعاب الشعبية كالحجلة والمراجيح.

 الفترة الثالثة : البيوت(1960-1970):

1-    تعد من أهم وأخصب فترات الفنانة

2-    بلورت فيها رؤية خاصة بخصوبتها وتفردها وغناها بالرموز .

3-    بدأت فيها استلهام من البيوت التي تملأ المدينة

4-    البيوت تنغلق على أسرار الإنسان وفي نفس الوقت هي الأمان والحنان والحب

5-    البيوت من الخارج عالم ملئ بالتفاصيل

6-    ظهر بحثها في التجريد والتكعيبية وعلاقتها بالطبيعة خلال تصويرها لمناظر البيوت والنيل والمراكب في بداية الستينات

 الفترة الرابعة :الصحراء (1971-1975 )

       1-تتشكل المساحات فيها على هيئات متعددة :

         أ-لينة تارة كالأجسام الآدمية                   ب- هندسية حادة تارة أخرى كالمثلثات والمربعات

       2-انتقلت من الكثافة في التفاصيل الكثيرة الدقيقة المنهمرة إلى الرحابة والاتساع والتبسيط الشديد واللمسات  

         العريضة الفنية بالحركة والحيوية

       3-انتقلت من التراكيب والتداخل في الأشكال إلى التناقض والحوار بين المساحات الصريحة المنبسطة

الفترة الخامسة :المزاوجة بين البيوت والصحراء من ( 1975 _1979 )

        1-عادت إلى البيوت صانعة من خلال حوارها مع الصحراء والأشخاص ايقاعا جديدا تعبيريا

        2-ظهرت تلك المرحلة كالحوار بين العضوية التشخيصية والتجريد الهندسي الذي يستمد مفرداته من       

          الطبيعة الرحبة

الفترة السادسة : الجمع والبلورة ( 1979-........) 1-هي المرحلة الحديثة وهي بلورة وجمع لكل تجاربها السابقة

         2-بدت فيها تحول الأشخاص إلى بيوت والبيوت لأشخاص وانصهار الصحراء مع الأشخاص والبيوت

         3-بدأ الخط غني بالحركة محمل بسخونة الرسم ومازالت الفنانة كثيرة العطاء متفردة الأسلوب

<!--<!--<!--

ادارة المنزلة التعليمية

توجيه التربية الفنية

مدرسة النزلة التجريبية للغات

مذكرة

التربية الفنية

الفن والحياة

 الصف الثالث الإعدادي

الفصل الدراسي الثاني

<!--<!--<!--

المثال المصري محمود مختار

1-    هو أول مثال مصري يقيم التماثيل والنحت بأسلوب غير مسبق فهو يضرب بأسلوبه عمق الإبداع المصري القديم

2-    ولد المثال محمود مختار عام 1891 في قرية طنبارة بالمحلة الكبرى

3-    التحق بمدرسة الفنون الجميلة حين فتحت أبوابها عام 1908

4-    في السنة النهائية عرض الطلبة أعمالهم فلقى تمثال ابن البلد ترحيبا وتقديرا عاليا من لجنة تقدير الدجات ومن كل ما يراه

5-    كان أول مصري يوفد في بعثة فنية في باريس بفرنسا عام 1912 قضى بها ثلاث سنوات

6-    عرض له صالون باريس تمثاله (عايدة)

7-    استدعاه متحف جريفان وعينه مديرا فنيا فيه أبدع خلالها تمثاله نهضة مصر

8-    تم عمل اكتتاب شعبي لإقامة تمثال نهضة مصر بالجرانيت وأزيح عنه الستار عام 1928 بميدان محطة مصر ثم نقل إلى مدخل طريق جامعة القاهرة عام 1955

9-    كون محمود مختار (جماعة الخيال) 1928 بهدف أحياء فن التراث

10-أقام تمثالات الزعيم سعد زغلول في القاهرة والإسكندرية عامي 1903وعام 1932

11- لقد عبر عن اهتمامه بالفلاحة المصرية التي ملكت أحاسيسه بقوامها الممشوق وجاذبيتها الفطرية ورمز لها بالخصب والكفاح والعمل ومعاناة الجهد لطلبات البيت ومشاركتها الرجل

12- لقب بلقب مثال مصر الأول

أهم أعمال الفنان:

تمثال نهضة مصر،ابن البلد ، الحزن ، بنت الشلال ،زوجة شيخ البلد ، حارس الحقول ،حاملات الجرار ، الفلاحة ، نحو نهر النيل ، رياح الخماسين ، كاتمة الأسرار

  أهم الجوائز التي حصل عليها الفنان محمود مختار

       أ-عام 1920 عن تمثاله نهضة مصر

       ب-عام 1929 عن تمثاله عروس النيل

     جائزة مختار :

رأت السيدة هدى شعراوي أن يحتفل كل عام بذكرى مختار بأن تقدم مسابقة سنوية في النحت بين المثالين من الشباب تخليدا لذكرى مختار ولبث روح الهمة والنشاط بين النحاتين  المصريين.

المصور المصري محمود سعيد

 1-    هو رائد من روادنا الرسامون الملونون

2-    ولد الفنان محمود سعيد عام 1897 في الإسكندرية

3-    تعلم محمود سعيد في مدارس الأسكندرية حيث بدأ دراسته في كلية فيكتوريا (النصر حاليا) ومدارس الجزويت بالإسكندرية ثم انتقل إلى القاهرة والتحق بالسعيدية الثانوية بالقاهرة وحصل على شهادة البكالوريا عام 1915

4-    التحق محمود بكلية الحقوق في فرنسا وحصل على اجازتها

5-    زار أثناء العطلات القضائية والصيفية الكثير من متاحف أوربا متطلعا إلى النمو المعرفي والثقافي والفني

6-    التحق بمرسم الكوخ الكبير في فرنسا وهو يعتبر من أكبر المراكز الفنية

7-    عاد إلى مصر والتحق بسلك القضاء سنة 1922

8-    اشترك في عدة معارض في نيويورك وباريس وفينيسيا

9-    في عام 1951 أقامت جمعية محبي الفنون الجميلة معرضا شاملا لأعماله في جميع مراحل حياته الفنية

10-                      لمس الفنان مظاهر الحياة الإجتماعية في الكثير من أعماله

11-                      أحب التعبير عن بنت البلد فهي مصدر الهامه

12-                      لقب بلقب فنان الشعب

      أهم أعمال الفنان :

لوحة الصلاة ، بنت البلد ، ذات الرداء الأزرق ، الدعوة للسفر ، السيرك، المدينة ، بنات بحري ،منظر طبيعي ، الزنجية ، المرأة والقلل

  أهم الجوائز التي حصل عليها الفنان :

   هو أول من حصل على جائزة الدولة التقديرية في الفنون التشكيلية عام 1960 وأقامت له الدولة متحفا خاصا في منزله

المثال أحمد عثمان

 نبعت توجيهاته لتلاميذه من خلال :

أ‌-       فهمه لمدلول الشخصية الذاتية للفنان

ب‌-   أهمية ادراك القيمة الكبرى للتراث  المصري والشعبي عبر العصور

ج- كان على درجة رفيعة من فهم تكنولوجيا العصر في معالجة الأعمال النحتية  التذكارية  في المواد الصلبة

 1-تخرج من مدرسة الفنون التطبيقية قسم الفنون الزخرفية ثم أوفد في بعثة إلى ايطاليا وحصل على درجة عالية في النحت

2-أغلب أعمال أحمد عثمان النحتية تعالج قضايا قومية أو اجتماعية أو تذكارية

3- كان لأرائه الفنية أثر كبير في نجاح عملية نقل معبد أبو سمبل بالنوبة من مكانه الأصلي إلى مكان جديد فوق الجبل بعد انشاء السد العالي

4-كان يتمتع بروح طموحه وإيمان بأن ممارسة الفن التشكيلي وبخاصة النحت يمكن أن تكون وسيلة علاجية لكثير من الإنحرافات

5- تبنى فكرة انشاء مرسم للنحت في سجن طره         6- ساهم في مشروع ترميم أجزاء من تمثال رمسيس الثاني الذي أقيم في ميدان باب الحديد(ميدان رمسيس حاليا)

 أهم المناصب التي تقلدها :

1-    شغل منصب أستاذ النحت بمدرسة الفنون الجميلة العليا من عام 1937 -1957

2-    شغل منصب أول عميد لكلية الفنون الجميلة بالإسكندرية

 أهم أعمال الفنان أحمد عثمان :

النحت للباب الرئيسي لحديقة الحيوان بالقاهرة ، النحت البارز في محطة سراي القبة ، النحت البارز بدار الأوبرا لنجيب الريحاني ومحمود تيمور ، النحت البارز على واجهة الساحة العسكرية بالعباسية ، النحت البارز على قاعدة تمثال إبراهيم باشا بميدان الأوبرا والذي يمثل انتصارات الجيش المصري ، نزهة ، نحت لمبنى الكونسرفتوار بمدينة الفنون ،تمثال الصحة والرخاء والقلم بمدخل بلدة سرس الليان ، نحت بمسرح سيد درويش .