وهي تنقسم إلى صفات

خلقية ومهنية وجسمية

(1) الصفات الخلقية

  1)  الإخلاص
2)  المتابعة
3)  التقوى وخشية الله جل وعلا
4)  الورع
5)  العلاقة الودية
6)  سعة الصدر
7)  البشاشة
8)  الصدق
9)  الأمانة
10) الصبر
11)  التسامح
12)   الالتزام بالدين
13)   القدوة الحسنة
14)   العدل
15)   الأخلاق الحسنة
  16)  عدم إهانة الطالب
17)   عدم إحراج الطالب
18)   الحماس للعمل والإقبال عليه
19)   العفة واحترم الذات

(2) صفات مهنية وعلمية وثقافية ونفسية

   1)   تفهم الطلاب
2)   إتقان المادة ( الكفاية العلمية )
3)   الثقة بالله تعالى و قوة الشخصية
4)    المهارة فى التدريس ( الكفاية التربوية)
5)    احترام الوقت
6)   احترام رأي الطالب
7)    الدقة فى العلامات
8)    المهارة فى الاختبارات
9)    معرفة الثقافة العامة
10)  التشويق
11)   الإرشاد
12)   التكليف بواجبات معقولة
13)   مراجعة الدروس
14)   التأني فى الشرح
15)   التوازن
16)   التثبت
17)   مراعاة الفروق الفردية
18)   عدم المبالغة فى التشدد
19)   الموضوعية
20)   مراعاة الظروف الطلاب وقبول أعذارهم
21)   الوضوح فى الشرح
22)   تبسيط الجزء المعقد من المادة
23)   الذكاء
23)   الاتزان النفسي

(3) صفات جسمية

  1) التمتع بالصحة السلامة من الأمراض المزمنة
2) الخلو من العاهات الواضحة
3) المظهر اللائق
4) وضوح اللغة

صفات أخري للمعلم الناجح

المعلم الناجح هو الذي يشرح للطلاب واجباته نحوهم، ويطلعهم على واجباتهم نحوه.

هو الذي لا يفرق بين أي أحد منهم.

هو الذي يشجع الشاطر ،،، ويلتفت إلى المهمل ويزيد من إهتمامه نحوه ويوجهه ويرشده ،،، ويركز إهتمامه نحو النقطة التالية وهي : تشجيع الطلاب على حب العلم والتعلم ،،، ويزرع في قلوبهم إحترام العلم.

هو الذي يبني كل أفعاله وتصرفاته وتفكيره على أساس مصلحة الطلاب (الذين هم أجيال المستقبل) وأن يعكس صورة ناصعة البياض للمعلم المحترم.

أن يتفهم ظروف الطلاب بقدر الإمكان.

إذا لم يستطع توصيل المعلومات إلى عقول الطلاب ،،، فليبحث عن طريقة أخرى ربما تجدي نفعاً أكثر ،،، وإن لم تنفع فطريقة أخرى ،،، أما إن لم تجدي فليستقيل فمصلحة 30 طالباً أهم من مصلحة معلم واحد.

أن يتقبل الانتقادات من الطلاب ومن بقية المدرسين مهما كانت تلك الانتقادات محرجة. ومن ثم يحاول أن يحول نقاط الضعف إلى نقاط قوة.

اختراع وسيلة مرحة ومريحة تجعل من الطلاب يعشقون أداء الواجبات المنزلية، ويعشقون المذاكرة كذلك.

تعليم الطلاب ترتيب أوقاتهم خارج المدرسة، حتى ولو تطلب منه عمل جدول لكل طالب على حدة.

- أن ينظم وقت الحصة، فمثلاً مدة الحصة الواحدة هي 45 دقيقة فتقسم كالآتي
الخمس الدقائق الأولى لمراجعة ما تم تناوله في الحصة التي قبلها.
ومن ثم يشرح درس اليوم لمدة 20 دقيقة ، يمنع فيها الطلاب من التكلم أو السؤال
وبعد ذلك يعطي الطلاب 5 دقائق للأسئلة والاستفسارات
ومن ثم يكمل الدرس لـ 10 دقائق ،،، ويجعل الـ 5 دقائق المتبقية للواجب أو الأسئلة