المجال الأول : رؤية المؤسسة ورسالتها
- يلقي الضوء علي مدى استيعاب المؤسسة لطبيعة دورها التربوي والأكاديمي والمجتمعي , ويحدد خط سيرمفاهيمها ومتطلباتها.
---------------------------------------
المجال الثاني : القيادة والحوكمة:
- ويشمل مدي كفاية النظم القيادية وقدرتها علي توفير بيئة تعلم صالحة , وتنفيذ خطط التعليم والتعلم القائمةعلي التعلم المتمركز حول المتعلم من خلال تحفيز المعلمين علي استخدام أنشطة تعليميةمتنوعة وغير تقليدية , وتوفير نظام مالي وإداري متطور.
---------------------------------------
المجال الثالث : الموارد البشرية والمادية:
- ويضم الهيكل الإداري والتنظيمي للمؤسسة التعليمية , ومدي كفاية الموارد البشرية والمادية اللازمةلتدعيم
البرامج التربوية والأنشطة التعليمة.
---------------------------------------المجال الرابع : المشاركة المجتمعية:
- يضمن سير العمل بحضور أولياء الأمور , ومجلس الامناء , وتنفيذ الانشطة والتوعية والإعلان عن الإنجازات المتبادلة بين المؤسسة والمجتمع المحلي.
--------------------------------------------
المجال الخامس : توكيد الجودة والمساءلة
التأكيد علي وضع المؤسسة نظاما داخليا لضمان الجودة , وخطة للتحسين المستمر في ضوء نتائج التقييم الذاتي , وتفعيل دور
وحدة التدريب والجودة.
المجال السادس : المتعلم :
- حرص المؤسسة علي نواتج التعلم المستهدفة , وتمكين المتعلم من المهارات الأساسية للعملية التعليمية, واكتسابه جوانب وجدانية ايجابية.
---------------------------------------
المجال السابع : المعلم :
- يتناول التفاصيل الدقيقة لإستراتيجات العملية التعليمية المختلفة, والمستويات التي تمكن المعلم منها , كما يتضمن قياسا لأهم السمات الشخصية له.
---------------------------------------
المجال الثامن : المناخ التربوي :
- توافر بيئة داعمةللتعليم والتعلم , تعمل علي التأثير في العلاقات المؤسسية والقيم الأخلاقية
ساحة النقاش