في رسالة الي كل المسئولين بوزارة التربية والتعليم بدءا من المسئولين عن كنترول مديرية التربية والتعليم ومصححي امتحان اللغة العربية بالمنيا والي وزير التعليم المسئول الاول عن العملية التعليمية في طول القطر وعرضه

لم نجد إلا ان ننشر الرسالة كماجاءات من ولي امر التلميذ ووالده عل كلماتها تقع تحت بصر من يعيد الحقوق الي اصحابها ويصحح خطأ افسد علي التلميذ واسرته فرحتهما به

…………………………………..

من أطفا فرحة محمد

محمد سيد عبد العليم عبد الناصر –ابني طالب متميز يرسم له هدفا في الحياة يسعي اليه و بكل الطرق المشروعة .طوال العام يستذكر دروسه آملا أن يحقق المركز الأول علي مستوي المدرسة.هكذا علمناه في البيت ,و غرسنا فيه ان الطموح لابد و أن يبدأ مبكرا .وعي محمد الدرس جيدا ,يقضي جل وقته بين صفحات الكتب.

محمد و بشهادة أساتذته متميز للغاية .مشارك في كل الأنشطة المدرسية و بتفوق .مثل الادارة التعليمية في أكثر من نشاط و كاد يمثل المحافظة لولا حداثة سنه.محمد اذا قال لك أجبت فقد صدق و ان أخطأ لا يتورع عن الاعتراف بخطأه .هكذا علمناه و علي هذا نشأ.

بعد ظهور نتيجة الفصل الدراسي الأول لم نقتنع بدرجة اللغة العربية و توجهت مباشرة الي كنترول الصف السادس بالادارة التعليمية .قابلت السيد رئيس الكنترول و بعض الأعضاء فقالوا نتعامل مع الامر بشكل ودي حرصا علي المصلحة العامة و لعدم الشوشرة .وعدوني أن موجه أول اللغة العربية بالادارة سوف يقوم وديا بمراجعة كل الأوراق المتضررة في غضون أيام .و بعد أيام اخبروني بأنهم وجدوا أخطاء في التصحيح بالفعل و تم تغيير درجة محمد من 90,5 الي 98,5 .

طلبت التعديل بشكل رسمي فقال السيد رئيس الكنترول أن هذا عمل من شأنه أن يقلب النتيجة رأسا علي عقب و أن نصف العام ليس نتيجة لكنه فقط اعلام للمدراس بدرجات الفصل الدراسي الاول.و لما وجد مني اصرارا علي الأمر قام بالاتصال بالسيدة مديرة المدرسة أمامي و بحضور بعض أعضاء الكنترول و أعلمها بتغيير نتيجة(محمد سيد) و طلب منها ألا تتحدث في الموضوع و لا توزع جوائز للترم الأول خوفا من القيل و القال .

و هذه المكالمة التليفونية حدثت و سمعه بعض المعلمين بمكتب المديرة حين ذاك منهم الأستاذ ( كامل بدوي علي سطوحي ).انتهي الأمر و قال السيد مدير الكنترول أنه قام باضافة درجات محمد الي (control sheet ) و معي شهود علي ذلك . و ظهرت نتيجة الترم الثاني و اذ بمحمد يحصل علي أعلي الدرجات في جميع المواد عدا اللغة العربية .

وهذا له احتمالان لا ثالث لهما .اما أن الأستاذ المحترم لم يضف درجات الترم الأول و اما أن الخطأ تكرر في الترم الثاني .أرجو معرفة درجات ابني التفصيلية الترم الأول و الترم الثاني كي أقف علي الموضوع.و اذا كان لابد من الاجراءات المعقدة فانني أطالب المسئوليين بالتحقيق الفوري في مسألة الترم الأول .من أعطي الكنترول الحق في مراجعة ورقة ابني بشكل سري دون الرجوع الي القانون .

ولو كانت حدثت مراجعة دون قانون فهذا تلاعب و ان لم تكن حدثت مراجعه فذاك اهمال .في الحالتين اطلب التحقيق و تحميل المتسبب مسئولية ما حدث لابني من احباط.

و للعلم هذه ليست المرة الأولي التي نضار فيها فقد حدث لابني أيضا من عامين مشكلة مماثلة وصل التحقيق فيها الي المديرية بالمنيا و كان وقتها أيضا بالصف السادس الابتدائي.
- محمد بعد هذه النتيجة تحول من المركز الأول الي الخامس
-محمد لو حصل علي نصف ما له من درجات يعود الي المركز الأول

هناك تلاعب في أوراق محمد و الكنترول يخشي إعلان الحقيقة خشية التورط مع أهل قرية تانوف.و إذا كان تم تعديل درجة الترم الأول و أضيفت الدرجات حسب اعتراف الكنترول أريد ما يثبت ذلك رسميا .و إذا لم يتم التعديل فإنني أتهم توجيه اللغة العربية و القائمين علي التقدير بالإهمال .

و إذا تمت المراجعة و لم تعدل الدرجة فالمصيبة أكبر.كما أن المراجعة و إن كانت تمت بالفعل فأنا لم أتقدم بطلب رسمي و الكنترول يتعلل بالشكليات فلماذا لم يأخذوا بها .أرجو مراجعة أوراق تانوف الابتدائية للوقوف علي الأخطاء و عودة الحق لابني