تعريف اللعب :ـنشاط موجه أو غير موجه يقوم به الفرد من أجل تحقيق المتعة والتسلية ويستفاد من طاقة الجسم الحركية والذهنية ويمتاز بالسرعة والخفة . لماذا نلعب ؟؟؟؟ • لأن اللعب غريزة يقبل عليه الفرد تلقائيا بل أنه حاجة ضرورية كالماء والهواء والأكل والنوم وخير مايقوم به الأنسان هو مايتفق وميوله ودوافعه التلقائية. • لأن اللعب نشاط عملى وتطبيقى والممارسة هي أفضل طرق التعلم . السمات التى تميز اللعب هى :ـ • نشاط حر لا إجبار فيه • لادافع له غير الإستمتاع • اللعب إستفادة للطاقة الحركية والذهنية • يهدف للمتعة والتسلية لايؤدي لأى مكاسب مادية فقط معنوية • يتميز بالخفة والسرعة • هو أداة للتعلم • يتم في إطار زمان ومكان محددين ومتفق عليهم • يخضع لقوانين وقواعد. أهمية اللعب أولا : اللعب كوسيلة ترفيهية :ـ • يقوم الطفل من خلال اللعب بتفريغ رغباته المكبوتة ونزعاته العدوانية ومخاوفه . والتى تتكون لديه من المواقف الباعثة على التوتر والخوف والصراع التى يدفعه إليها الكبار سواء الوالدين أو المعلمين وأساليبهم في التربية . واللعب لا يقتصر فقط على كونه طريقة للعلاج بل مدخل للتشخيص وطريقة لدراسة شخصية الطفل . ثانيا :ـ الأهمية التربوية للعب :ـ • يكسب اللعب العديد من العادات السلوكية والتربوية الهامة وتهذيب البعض أحيانا وكذلك يبث المفاهيم التربوية كمفاهيم الملكية والأدوار والجنسية والزمان والمكان وقيمة الوقت • وإحترام الأنظمة والقوانين . ثالثا :ـ اللعب كوسيلة إرشادية • العلاقة الجيدة التى تتكون بين المدرب والطالب أثناء اللعب تشعر الطالب بالأمان وتجعله مقبلا على المشاركة مما ينعكس على طبيعته وتلقائيته التى تجعله يفهم ذاته أكثرفهو يعبر بتلقائية وبالتالى يحاول أن يضبط ويتحكم في أخطائه ويبدأ هنا في إدراك معنى القوة الذاتية وإتخاذ القرارات ومن ثم الثقة بالنفس. رابعا :ـ اهمية اللعب في تحقيق التوازن النفسي • اللعب هو وسيلة التعبير عن الرغبات والإنفعالات والمشاعر المكبوتة وقد أثبتت العديد من الدراسات أهمية مداعبة الأم لإبنها كلما أتيح لها الوقت فاللعب هنا لايقل أهمية عن اهتمام بطعامه وتلبية حاجاته البيولوجية لما في ذلك من أثر في منحه الأمن النفسى واستقرار الداخلى . • اللعب هو وسيلة التعبير عن الرغبات والإنفعالات والمشاعر المكبوتة وقد أثبتت العديد من الدراسات أهمية مداعبة الأم لإبنها كلما أتيح لها الوقت فاللعب هنا لايقل أهمية عن اهتمام بطعامه وتلبية حاجاته البيولوجية لما في ذلك من أثر في منحه الأمن النفسى واستقرار الداخلى . • يساعد الطفل في تكوين العلاقات الإجتماعية والتفاعل مع الأخرين والمشاركة والتعاون ويكسبه مهارات الأخذ والعطاء وأيضا علي النضج الإجتماعى والإتزان الإنفاعلى للطفل. ومن ثم يجعله محبوبا غير أنانيا، قادرا على حل مشكلاته الإجتماعية. أهم المعوقات التى تحول دون تعلم المعاقين عقليا • إنخفاض مستوى الذكاء • معوقات في الإدراك الحسي • معوقات حركية مما يجعل هناك صعوبة في الحركة • معوقات صحية حيث أن نسبة الإصابة بالأمراض بينهم أعلى من الطبيعيين • معوقات نفسية .. حيث يغلب عليهم عدم الإستقرار والتوتر والحركة المستمرة دون هدف وهم أكثر عرضة من غيرهم للإحباط والتوتر والقلق نتيجة الخبرات السيئة التى يتعرضون لها في مواقف الحياة المختلفة . • معوقات في اللغة والتواصل • الضعف في إجراء عمليات التحليل والمقارنة والإستنتاج أو التعميم أو إدراك المعانى ا, المقارنة بين الأشياء • قصور في المهارات الإجتماعية يظهر في عدم تعاونه مع الغير وعدم مراعاته للنظم والقواعد والإصغاء . فوائد اللعب المنظم لذوى الإحتياجات الخاصة 1. إكتساب مبادئ إحترام القوانين والتعليمات والإلتزام بها. 2. غرس مبادئ التعاون وإحترام حقوق الغير. 3. تنمية العمليات العقلية ( التفكير ـ نمو الذاكرة ـ القدرة على التخيل ). 4. تنمية روح المنافسة وتعزيز الإنتماء الإجتماعى. 5. إكتساب الثقة بالنفس والإعتماد عليها . 6. إكتشاف القدرات والميول. 7. تأكيد الذات من خلال الإحساس بالتفوق. إرشادات هامة للمدربين أثناء اللعب 1. نقوم بشرح اللعبة وفكرتها وخطواتها بصوت واضح ومفهوم 2. يقوم بعمل نموذج مع مساعديه أو بمفرده أم الأطفال 3. يقوم بتوزيع الأدوار على الطلاب 4. ينفذ اللعبة على سبيل التجربة مع الطلاب في المرة الأولى 5. بعد التأكد من إمكانية تنفيذ اللعبة يقوم بدور المنشط هو أو مساعديه 6. لابد أن يكون ملاحظ جيد وله رد فعل سريع في المواقف المختلفة . 7. نبتعد عن وقت اللعب عن التعنيف أو التوجيه الحاد .