الوحدة الأولى: مواقف وسلوكيات
الدرس الأول : يوم النجاح
عادت أمي إلى البيت يبدو عليها السرور والسعادة. قالت أمي : نجح خالد ابن خالك ، وأصبح طبيبا ، وسوف نذهب لتهنئته . وفي المساء ذهبنا إلى بيت خالي ، فرأينا السعادة تغمر كل الوجوه الأهل والأصدقاء والجيران يبادرون إلى تقديم التهنئة .هنأت خالدا ، وقلت له : أريد أن أكون ناجحا ومتفوقا مثلك .فماذا كنت تفعل ؟
" قال خالد : كنت أنصت باهتمام للمعلمين ، وكنت كثير الأسئلة ، وأشترك في الأنشطة المدرسية .
وأنظم وقتي بين المذاكرة ، وممارسة الهوايات ، وأواظب على أداء التدريبات الرياضية ، وأسمع الموسيقى في أوقات الفراغ . وفي أثناء الحوار قال أبي : يا أمير ، النجاح أمل كل إنسان ، فالفلاح يفرح بالنجاح يوم الحصاد ، والمعلم يسعد
س1: كيف عادت أمي إلى البيت؟
ج1: يبدو عليها السرور والسعادة .
س2: ما سبب فرحة الأم؟
ج2: نجح خالد وأصبح طبيباً .
س3: متى ذهبت الأسرة لزيارة خالد؟
ج3:في المساء ذهبت الأسرة لتهنئة خالد .
س4:ماذا كان يفعل الأصدقاء والأهل؟
ج4: يبادرون إلى تقديم التهنئة.
س5:كيف أصبح خالد متفوقاً؟
ج5: كنت أنصت باهتمام للمعلمين و وكنت كثير الأسئلة وكنت أشارك في الأنشطة المدرسية وأنظم وقتي بين المذاكرة وممارسة الهوايات.
س6: متى يفرح الفلاح؟
ج6: يوم الحصاد.
س7: متى يفرح المعلم؟
ج7: يوم تفوق تلاميذه
س8: متى نفرح جميعا؟
ج8 : عندما يتقدم الوطن
اللغويات
الكلمة |
معناها |
الكلمة |
جمعها |
الكلمة |
المضاد |
عادت |
رجعت |
يوم |
أيام |
عادت |
ذهبت |
يبدو |
يظهر |
النجاح |
النجاحات |
يبدو |
يختفي |
تغمر |
تغطي |
البيت |
البيوت |
السرور |
الحزن |
يبادرون |
يسارعون |
ابن |
أبناء |
السعادة |
الشقاء |
أنصت |
أستمع باهتمام |
خال |
أخوال |
النجاح |
الفشل |
أنظم |
أرتب |
طبيب |
أطباء |
نجح |
فشل |
ممارسة |
مزاولة |
اهتمام |
اهتمامات |
تهنئته |
مواساته |
أواظب |
أداوم |
السؤال |
الأسئلة |
كل |
بعض |
الحصاد |
جمع المحصول |
الوجه |
الوجوه |
أصدقاء |
أعداء |
يسعد |
يفرح |
التدريب |
التدريبات |
أنصت |
أتكلم |
|
|
الهواية |
الهوايات |
أواظب |
انقطع |
|
|
الجار |
الجيران |
اهتمام |
إهمال |
|
|
|
|
يسعد |
يحزن |
تدريبات
س1:أكمل بكلمات مناسبة مما بين القوسين:
( وقتي – طبيبا - الموسيقى – الحصاد )
- أصبح خالدا ............
– أسمع ............. وقت فراغي.
- أنظم ........... بين المذاكرة و ممارسة الهوايات.
- يفرح الفلاحون بالنجاح وقت ...............
------------------------------------------------------
س2: أقرأ
، ث م أجب :" عادت أمي إلى البيت يبدو عليها السرور والسعادة ،
قالت أم ي : نجح خالد ابن خالك،وأصبح طبيبا"
( ا ) مرادف يبدو،ومضاد ( السعادة ):........،و جمع ( طبيب ):...........
( ب) لماذا كانت الأم سعيدة؟
...........................................................................
(جـ) ما النصائح التي قدمها أمير لخالد؟
...........................................................................
-----------------------------------------------------------------
س3: أقرأ،ثم أجب :" قال خالد: كنت أنصت باهتمام للمعلمين ،وكنت كثير الأ سئلة، وأشترك فى الأنشطة المدرسية،وأنظم وقتي بين المذاكرة ،وممارسة الهوايات......"
( ا )اختر الإجابة الصحيحة مما بين القوسين:
1- معنى ( أنصت ): ( أهتم – أستمع باهتمام – أنظم ).
2- جـمع ( وقــــت): ( وقتــون – أوقــات – أواقــت ).
3- مفرد (الأنشطة): ( النـشط – النـاشـط – الـنشـاط ).
4- عكس(كـــثـيـر): ( قلـيـل – صـغـير – ضـعـيـف ).
( ب) لماذا نجح خالد و أصبح طبيبا؟
............................................................................
س4: أقرأ،ثم أجب :" في المساء ذهبنا إلى بيت خالي، فرأينا السعادة تغمر كل الوجوه. الأهل والجيران يبادرون إلى تقديم التهنئة".
( ا ) أكمل ما يأتي :
* معنى ( يبادرون ):........... * مفرد ( الوجوه ):............
* عكس ( الـسعادة ):........... *جمـع ( بـــيــت ):............
( ب) متى ذهبت الأسرة إلى بيت الخال؟
..........................................................................
( جـ) ماذا رأت الأسرة في بيت الخال؟ ولماذا؟
........................................................................
* رتب الأفكار حسب ورودها في الدرس:
- يتقدم الوطن،فنشعر بالسعادة. – ذهاب الأسرة إلى بيت الخال.
- عودة الأم إلى البيت. – أسباب نجاح خالد.
*ه هات مفرد كل مما يأتي:
الكــــلــــمة |
مـــفردهـــا |
الكــــلـــمة |
مـــفردهــا |
أوقــــــــــات |
|
هـــوايـات |
|
الأنـــشطـــة |
|
الهــــــدايــا |
|
<!--[if !mso]-->
<!--[endif]-->
الأســــاليب والـتراكـــيب <!--[if !mso]--> |
•أ اطلب من زميلك ما يلي كالمثال:
ال مثال: أن يحــــتـرم والــديـه. – أحـــتــرم والــديـــك.
•أ أن يحافظ على أثاث المدرسة. - ................................
•أ أن يعطـف علـى الـحيـوانــات. - ................................
•أ ان يـســـاعـــــد المــحــــتــاج. -.................................
أ أن يبتـعد عن أصـدقاء الســواء. -.................................
* رتب كلمات كل سطر،وكون جملة مفيدة:
☻ بيت – المساء – في – خالي – إلى – ذهبنا.
... ......................................................
☻ أمـــل – إنــســـان – الـــنجـــــاح – كــــل.
... ..............................................
☻ يوم – الفلاح – بالنجاح – الحصاد – يفرح.
............................................
الدرس الثاني: في الطريق
مع غروب الشمس وقف أمير ينظر من الشرفة ، فجذب انتباهه أطفال يلعبون وسط الطريق ، ويكسرون المصابيح ، ويقطعون أغصان الأشجار ، ويؤذون المارة ، ويشوهون الجدران . تضايق أمير وبدا علي وجهه الأسى وفي هذه اللحظة دخل والده و قال لماذا أنت حزين يا أمير؟" قال أمير : لأن الأطفال كسروا المصابيح ، وقطعوا الأشجار ، وشوهوا الجدران . نزل الأب مع أمير إلى الشارع ، ونصح الأطفال بالمحافظة على جمال الطريق ونظافته ، وعدم إزعاج الآخرين ، والالتزام بقواعد المرور ، فالطريق ملك للجميع . اعتذر الأطفال ، وقالوا : لن نفعل ذلك مرة أخرى لحظة دخل والده ، وقال : لماذا أنت حزين يا أمير ؟
" قال أمير : لأن الأطفال كسروا المصابيح ، وقطعوا الأشجار ، وشوهوا الجدران . نزل الأب مع أمير إلى الشارع ، ونصح الأطفال بالمحافظة على جمال الطريق ونظافته ، وعدم إزعاج الآخرين ، والالتزام بقواعد المرور ، فالطريق ملك للجميع . اعتذر الأطفال ، وقالوا : لن نفعل ذلك مرة أخرى .
س1: أين كان يقف أمير؟
ج1: في الشرفة عند غروب الشمس.
س2: ماذا رأى أمير؟
ج2: أطفال يلعبون وسط الطريق ويكسرون المصابيح ويقطعون أغصان الأشجار ويؤذون المارة ويشوهون الجدران
س3: ما هو سبب حزن أمير؟
ج3: لأن الأطفال كسروا المصابيح وقطعوا الأشجار وشوهوا الجدران.
س4 : بماذا نصح الأب الأطفال؟
ج4: المحافظة على جمال الطريق وعدم إزعاج الآخرين والالتزام بقواعد المرور
س5: بماذا وعد الأطفال الأب؟
ج5: لن نفعل ذلك مرة آخري.
اللغويات
الكلمة |
معناها |
الكلمة |
جمعها |
الكلمة |
المضاد |
ينظر |
يشاهد |
المصباح |
المصابيح |
غروب |
شروق |
الشرفة |
البلكونة |
غصن |
|
ساحة النقاش