<!--[if gte mso 10]> <mce:style><! /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Table Normal"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0in 5.4pt 0in 5.4pt; mso-para-margin:0in; mso-para-margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:10.0pt; font-family:"Times New Roman"; mso-ansi-language:#0400; mso-fareast-language:#0400; mso-bidi-language:#0400;} > <! [endif] ><strong>.........</strong> <strong><em>سؤال وجواب</em>..........<br /> </strong><br /> <strong>س (1)</strong> كيف نتواصل نحن مع الطفل التوحدي<strong>؟</strong> وكيف نساعده لكي يتواصل معنا<strong>؟</strong><br /> <strong>ج:</strong> كي نتواصل مع الطفل التوحدي نقوم بعمل الآتي:<br /> <strong>1. </strong>محاولة جذب انتباه الطفل بأسلوب واضح.</p> <p><br /> <strong>2.</strong> استخدام وسائل وألعاب تتناسب مع مستوى فهم الطفل.<br /> <strong>3. </strong>استخدام جمل قصيرة وذات محتوى بسيط من الكلمات.<br /> <strong>4.</strong> استخدام كلمات مستحبة للطفل.<br /> <img src="http://media.kenanaonline.com/photos/1238073/1238073706/large_1238073706.jpg?1291733273" mce_src="http://media.kenanaonline.com/photos/1238073/1238073706/large_1238073706.jpg?1291733273" border="0" width="204" height="189" /><br /> <br /> <strong>*وتوجد عدة طرق لمساعدة الطفل وتشجيعه في تواصله معنا وتنمية ما يبديه من تصرف سوى</strong>:<br /> <strong>1.</strong> استجابة الأم والأب إلى شد الطفل لهما نحو ما يريد.<br /> <strong>2.</strong> أن نكرر ما نقوله له وإعطاؤه فرصة لتفهمه.<br /> <strong>3.</strong> تقبل وتحمل ما يقوله الطفل حتى وان بدا ما يقوله غريباً علينا<strong>...</strong> الخ.<br /> <br /> <strong>س (2)</strong> ما هى الأمور التي تؤدي بالطفل التوحدي إلى التصرف السيئ أو السلوك غير المناسب كأن يؤذي نفسه أو يكون عدوانياً أو يبكي ويصيح<strong>؟</strong><br /> <strong>ج:</strong><br /> <strong>1.</strong> صعوبة تواصله مع الآخرين.<br /> <strong>2.</strong> وضعه في موقف يسوده الصمت.<br /> <strong>3.</strong> شعوره بالملل أو بالضجر.<br /> <strong>4.</strong> شعوره بالجوع أو بالخوف.<br /> <strong>5.</strong> تقييد نشاطه أو وضعه في مواقف صعبةٍ ومزدحمة فيتشتت انتباهه ويفشل بالقيام بأي عمل<strong>(</strong>حتى اللعب<strong>)</strong> فيؤدي إلى شعوره بالإحباط.<br /> <strong>6.</strong> أن يكون سلوكه السيئ وسيلة للتحكم بالآخرين.<br /> <strong>7.</strong> تغيير نشاطه أو ما تعود عليه مثل النقل إلى بيت جديد أو تغيير الوجبة الغذائية.<br /> <br /> <strong>س (3)</strong> كيف نتصرف تجاه الطفل التوحدي لنخبره ماذا يفعل<strong>؟</strong> وماذا نفعل عندما يقوم بفعل جيد؟ وما هي الأفعال الجيدة التي يمكنه القيام بها<strong>؟</strong> <br /> <strong>ج:</strong> من الأمور الإيجابية أن نقول للطفل ماذا يفعل، وليس ما لا يفعل. فمثلاً إذا رمى الطفل الطعام الذي لا يريده، فعلينا أن نوضح له بهدوء أن يضع الطبق بهدوء إذا لم يكن راغباً في الطعام أو يقول<strong>(</strong> لا <strong>)</strong>. أما إذا قام الطفل التوحدي بعمل جيد فعلينا أن نخبره أن عمله جيد ولاقى لدينا استحسان ونشكره عليه<strong>(</strong>بكلمة مثل عظيم ، ممتاز <strong>... الخ)</strong> ومن أمثلة الأعمال الجيدة:<br /> <strong>0</strong> الانتظار الهادئ.                                   <br /> <strong>0</strong> السير في الطريق بهدوء.<br /> <strong>0</strong> مصاحبة أقرانه دون أن يتركهم.<br /> <strong>0</strong>اللعب بطريقة سوية... الخ.<br /> <br /> <strong>س(4)</strong> ما هي السلوكيات الإيجابية والمفيدة في علاج الطفل التوحدي<strong>؟</strong> وهل من الضروري وضع خطط مسبقة لكي يجيد ما يقوم به من أفعال<strong>؟</strong><br /> <strong>ج: </strong>يوجد العديد من السلوكيات الإيجابية والتي تفيد في علاج الطفل التوحدي مثل:<br /> <strong>0</strong> الابتسامة في وجهه.<br /> <strong>0</strong>الهدوء في التعامل معه.<br /> <strong>0</strong> الاهتمام به.<br /> <strong>0</strong> استخدام كلمات هادئة في مخاطبته.<br /> <br /> <strong>*</strong>ويجب وضع خطة مسبقة للتعامل معه وذلك له دور إيجابي في تحسن حالته فمثلا:<br /> <strong>1.</strong> لا يترك الطفل لاختيار ما يقوم به.<br /> <strong>2.</strong> اختيار الأنشطة التي يقوم بها وتهيئته لها.<br /> <strong>3.</strong> يمهد لهذه الأنشطة وتكون بسيطة للتأكد من أنها ستتم بنجاح.<br /> <strong>4.</strong> تجزئة العمل الذي سيقوم به حتى يسهل إتمامه والنجاح فيه.<br /> ومن أمثلة ذلك:<br /> <strong>1.</strong> الطفل الذي لا يحب الازدحام يؤخذ إلى حديقة عامة قليلة الازدحام.<br /> <strong>2.</strong> الطفل الذي لا يتقبل الطعام من الغرباء يحضر له وجبة جاهزة وخفيفة قبل الخروج معه.<-->